以陽光為話題的小學六年級作文
沐浴在暖人的陽光里，整顆心似乎沉浸在希望的天國。可是有一個角落，似乎永遠也沒有太陽的存在。今天小編在這給大家整理了以“陽光”為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以陽光為話題的作文(一)
我的鄰居嬡嬡，是個盲童。在人們通常的意識中，盲人是無法感受大自然這個五彩繽紛的世界。然而，一次偶然的巧遇，是我的認識發(fā)生了翻天覆地的變化。
那是秋天一個晴朗的日子，天高氣爽，一望無際的天上飄著朵朵白云。我佇立在陽臺上眺望著小區(qū)里的花圃，只見花圃中的花兒爭奇斗妍、芬芳撲鼻;金黃色的果實讓人垂言欲滴。菊花開了，楓葉紅了，累累的碩果掛滿了枝頭，紅的、黃的、綠的，像是一塊巨大的爐色地毯上鑲嵌著各種名貴的寶石。眼前的景色仿佛是大自然向人類展示著秋天的絢麗畫卷，這種情景使人感嘆，又讓人留連忘返。我久立四望，心里地印著一首贊美秋天的小詩。
突然，我發(fā)現(xiàn)有個白色的人影在茂密的花叢中穿梭著，仔細一瞧，原來是嬡嬡!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，生怕她從我的視野中逃走。
嬡嬡走著走著，不知怎么停了下來，慢慢地伸出一雙小手，十個手指微微地彎曲，龍城兩個半球形，緩緩的罩向一朵非常好看的菊花。我?guī)缀跻俺雎晛怼y道嬡嬡要去采摘菊花?
嬡嬡的兩只手悄然合攏，想實招住了什么。我急了，一陣風似的沖下樓梯，奔向花圃。
然而，當我跑到嬡嬡的身旁時，卻被眼前的場景呆住了。只見嬡嬡細嫩的小手上架著一只或紅色的蜻蜓。蜻蜓在嬡嬡的手指間撲騰，嬡嬡的臉上充滿了驚喜和歡樂。她微微地笑著，似乎再細細地品味著什么。過了一會兒，嬡嬡小心翼翼地張開手指，蜻蜓從他的手指中飛出來，盤旋著飛向遠方。嬡嬡仰起頭來“張望”，發(fā)出了“咯、咯”的笑聲。一瞬間，我被嬡嬡的行動感動了。
她有她自己充滿陽關的世界，她的內(nèi)心對直接的感受一定會和我們一樣豐富多彩。
以陽光為話題的作文(二)
在我的成長歷程中，有風霜雨雪的相伴，有陽光雨露的關懷與呵護，我們每個人都快樂的成長在陽光下.是陽光給了我們溫暖和力量，讓我們懂得了生命的意義,給我們追求理想的動力和勇氣,激發(fā)著我們的潛能，激勵著這我們不斷實現(xiàn)自我超越。在溫暖的陽光下，我們快樂的成長著。
我是一棵正在茁壯成長的幼苗，躺在舒適的搖籃中，我得到許多關懷：父母的養(yǎng)育，老師的諄諄教導，同學們的互相幫助，讓我不斷的吮吸著雨露，享受著陽光的照耀，花兒的芳香。我在幸福的環(huán)境中成長，在和平安詳?shù)募彝ブ谐砷L。
父母的愛像一縷陽光，即使在寒冷的冬天，我的心靈也能感到很溫暖。父母的愛更是一種鼓勵，我成長過程中的每一份歡笑，每一份自信，都離不開爸爸媽媽的鼓勵，是他們給了我信心和勇氣。記得小學五年級下學期期末考試前，幾次數(shù)學檢測中我都以班級名列前茅的成績站在了領跑線上。同學們每次見到我時都忍不住的贊揚我，向我投去了羨慕的眼神，我的心里甭提多高興了!同時，也多了幾分“驕傲”不久，盼望已久的期末考試來到了，我自信滿滿地交上了考卷，覺得自己已經(jīng)勝券在握了?？墒?，當發(fā)下考卷后，看到了糟糕成績的一剎那就像晴天霹靂深深刺進了我的心房。因為粗心，我做錯了好幾道題，被扣了近10分。我哭得眼圈都紅了。爸爸看到我的樣子，拍拍我的肩膀，輕聲說道：“別哭了,這次困難只是你人生中的一個絆腳石，只要你找到不足，今后奮發(fā)圖強，努力學習，這些‘絆腳石’、‘攔路虎’總是會煙消云散的?！? 遇到挫折困難時，是爸爸和媽媽給了我莫大的鼓勵和幫助，讓堅強和自信永遠陪伴著我。
老師，像一束柔和的陽光，將關切的目光撒向我的心田。在老師的親切關懷下，我茁壯成長。剛上初中，課程太多時間又緊，我很不適應。課堂上，夏老師的眼睛總是那么明亮，她用那雙明亮而又嚴慈的眼睛注視著我們，提醒著我們。多少次在我剛要開小差，做小動作時，夏老師的目光提醒我要集中注意力認真聽講。進入初中第一次月考，我沒考好，夏老師的話像陽光灑向我的心田，鼓勵我繼續(xù)努力，不要氣餒?！磹鄣睦蠋?，您把愛的陽光無私的撒向了我，我快樂的享受著。
我成長在充滿溫暖、愛的陽光下，他們給我溫暖和力量，給我美好的生活，給我理想的動力和勇氣，我幸福、快樂的茁壯成長著。
以陽光為話題的作文(三)
有人說，陽光是溫暖的;而我卻說陽光就是我成長路上老師孜孜不倦的教誨。
記得有一次，在初入中學的一節(jié)自習課上。我拿問同學作業(yè)為理由，在自習課上違反了紀律，下面由我細細道來……是這樣的，因為初入中學，將小學的習慣帶入了中學的課堂。于是，我在一節(jié)自習課上問同學要作業(yè)。這時，班主任任老師帶著一張生氣的臉如一道閃電般的速度從門口進來，徑直地向我走來。老師便問我前面的同學：“為什么回頭?難道不知道這是自習課嗎”我覺得是我的錯，所以我便跟老師說:“老師，是我問他要作業(yè)的?！甭犕晡艺f完后，老師似乎更生氣了，用足夠讓我震耳欲聾般的聲音對我大聲吼道：“你的錯你還有理了?”我羞愧不如，臉漲得通紅，恨不得找一個地縫鉆進去。下了課，老師把我叫到她的面前，用語重心長的口吻對我說：“不是老師批評你，你看都進入中學兩個星期了，你還沒有初中生的樣子。自習課和上課是一樣的，怎么能交流呢?”
我低下頭，便低下頭說句：“老師我知道了?！北慊厝ド险n了。
還有一次，是我在聽寫時候沒有寫序號。老師在午休的時候把我叫到他的身邊，對我說：“我之前是不是說過聽寫要寫序號，你怎么沒寫?你看咱們班都寫了怎么就你沒寫?你跟我說，是故意的還是沒聽講”我用于一種忐忑不安的心情回答老師：“我寫的時候忘了”我輕聲說道，生怕老師會訓斥自己。老師聽了我的話便說道：“那以后要記得寫序號。你看這馬上就要放假了，這假期中有的同學出去玩，有的同學在家里玩，還有的同學能夠自己主動地在家里復習。這一回來就要月考了，成績就知道差距了。”“嗯，我知道了”我一副似懂非懂的樣子便去自習了。
老師的孜孜教導如同呵護的春風，如同關愛的雨露，如同友善的陽光，滋養(yǎng)著我們的成長和心智的成熟，這樣的陽光雨露是我的成長路上永恒的溫暖。
以陽光為話題的作文(四)
誰在夜里幫我們蓋好踢掉的被子，誰在我們哭泣時給一個溫暖的擁抱，誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀，誰在我們迷茫時指明方向……是關愛如陽光般溫暖的父母，呵護如陽光般細致的朋友，照顧如陽光般周到的同學，叮囑如陽光般密集的老師，我們在愛的陽光下成長。
記得一個下著傾盆大雨的下午，放學了，我沒帶傘，只能在教室里等待。我心想：我明知下雨還執(zhí)意不帶傘，媽媽肯定生氣了，不會來接我，我還不如跑回家呢。我剛背起書包，準備走，突然看到一個熟悉的身影急急忙忙地跑過來，我仔細一看，咦，這個人是媽媽!我激動萬分，向媽媽跑去，媽媽立馬抱住了我，給我穿上雨衣，頓時，一股暖流涌上心頭……路上，媽媽把我裹得嚴嚴實實，而她呢?卻被雨淋得全身都濕透了。回到家，媽媽趕緊讓我再多穿一件衣服，而她自己呢?還是穿著一件薄毛衣。這時，她打了幾個噴嚏，我問媽媽：“媽媽，沒事吧?是感冒了嗎?要不要吃點感冒藥?”“沒事啊，可能是絨毛進鼻孔里了吧，沒事的。”我知道，媽媽是不讓我擔心才這么說的。媽媽的愛，讓我在陽光下成長。
老師在我的眼里，就是辛勤的園丁，把我們一個個培養(yǎng)成國家的棟梁之才。老師就是我們的另一個家長，看著我們學會做人，學會謙讓他人，學會尊老愛幼……我們每前進一步，都飽含著老師的心血。老師的愛，讓我在陽光下成長。
讓我們展開雙臂，擁抱這溫暖，擁抱這陽光，在這陽光下讓我們茁壯成長!
以陽光為話題的作文(五)
在開心的日子里，每個人總是很開心，很快樂。忘記所有的煩惱，盡情玩耍。盡管很開心，不過那樣的日子很短。
過寒假我回了老家。當我到了老家已經(jīng)是快過年了。當天夜里老家很冷，我無意間聽見長輩們說，外面下雪了。當我和哥哥在床上沒有下來，我和哥哥一人拿著一個手機在那邊玩游戲，當家長的過來時，我們立馬把手機放起來，害怕家長發(fā)現(xiàn)被罵，如今回想起老家過年，夜里那些事，我就不禁笑了。第二天早上我們起床時，家長們已經(jīng)做好餃子在那兒吃，聽家長們說過年必須要吃餃子和貼窗花。吃完早飯，我一個人在玩，當天夜里下的雪，那天不怎樣冷，陽光燦爛。突然一個雪球飛過來，原來是哥哥扔過來了。應該是看我一個人玩雪，太無聊了。于是我立馬進行了“報復”我也向他扔起了雪球。于是我們不經(jīng)意間玩起了打雪仗的游戲。我們都玩的不亦樂乎。用古人說是快哉快哉。玩的不久，我們就不玩了，因為我們要對親人說過年好，然后他們會給我們壓歲錢。給完壓歲錢我們就走親訪友。當然，在過年時每個小孩都會玩的非常開心。過年的日子很開心，天氣很好，這樣好像是好心情，加上好天氣，還有過年時的鞭炮聲，這兒的一切似乎都是過年時吉祥如意的征兆。
現(xiàn)在我懷念當初過年的日子。在陽光燦爛的日子里吵吵鬧鬧。懷念在老家開心的日子每當想起過年時開心的日子，在燦爛的陽光下盡情玩耍，我都陽一起開心的笑容。
在那陽光燦爛的日子里很美好，也很值得人去懷念。
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