以傾聽為話題的作文范文
人生最大的成功是什么呢?在我看來，莫過于靜下心來去聽別人真心的教誨。今天小編在這給大家整理了以傾聽為話題的作文大全，接下來隨著小編一起來看看吧！
以傾聽為話題的作文1
當(dāng)牙牙學(xué)語的嬰兒成長為朝氣蓬勃的少年;當(dāng)生機(jī)勃勃的樹苗成長為枝繁葉茂的大樹;當(dāng)弱不禁風(fēng)的幼蟲成長為翩翩起舞的蝴蝶……世間每一件事物都在成長，而你何不妨仔細(xì)傾聽，那成長的聲音。
成長是什么聲音?
是公園的花朵。一粒種子，經(jīng)過陽光的沐浴、風(fēng)兒的撫慰、雨點(diǎn)的滋潤，努力沖破泥土，沖破石頭，綻放出自己燦爛的人生。成長就是戰(zhàn)勝一切困難，絢麗綻放的聲音。
成長是什么聲音?
是天空的雄鷹。一只雛鳥，在還是嗷嗷待哺的時(shí)候，被父母從高處扔下，為了活下來而努力拍打著自己幼小的翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔，成為了天空的強(qiáng)者。成長就是離開父母的懷抱，拍打翅膀的聲音。
成長是什么聲音?
是路邊的野草。一根小草，從大地上冒出了腦袋，卻被人一次又一次踐踏，但它卻一次又一次頑強(qiáng)的站起來，給大地抹上一層綠色。成長就是一次又一次失敗，卻一次又一次頑強(qiáng)的站起來的聲音。
成長是一種奇妙的聲音，聽聽那些聲音吧，它們會(huì)教會(huì)你如何成長。
以傾聽為話題的作文2
落紅的聲音，是沙啞的、干枯的。卻深深地扣動(dòng)著我們的內(nèi)心深處！
“潤物細(xì)無聲”的雨聲令人陶醉，“撥琴一奏來熏風(fēng)”的琴鳴令人傾情，可我卻偏愛“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！钡姆瞰I(xiàn)精神。因?yàn)槿松缁?，在花開聲中我們能夠感受到花兒們的精神更為珍貴！
感悟其中，但銘記在心的卻是泰戈?duì)柕摹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我想，當(dāng)落紅慘落的時(shí)候也免不了對(duì)世事的眷戀吧。話說像春泥的人更是數(shù)不勝數(shù)，在我的身邊liuxue86.com也有著許多這種人，他們被埋沒在人群中。隨著人群的涌動(dòng)，他們也從不占據(jù)人們的腦海。他們只是靜靜地做著對(duì)社會(huì)有意義的事。就在那一次，我深深地感受到了他所帶給我們的不僅是事物上的改善，更多的是心靈上的凈化……
陽光明媚的星期天，我獨(dú)自一人走在公園彎彎曲曲的小道上，享受著清晨的美好空氣。再看看周圍——形形色色的人們。有的在涼亭下與知心好友飲茶、有的在陪自己的孩子跑步、有的在與自己好伙伴放風(fēng)箏……我深呼吸了一口，感覺生活真是無比的愜意，我從褲袋中拿出一塊糖果慢慢剝開，隨手把糖紙丟在垃圾桶的旁邊。
“你這樣做是不對(duì)的！”一個(gè)擺明是訓(xùn)斥我的聲音從我身后傳入我的耳際，我不得不轉(zhuǎn)過頭看看是怎么回事。我仰起頭望去，原來離我足足十米外的一個(gè)老人。她駝著背，手中拿著一個(gè)垃圾袋，穿得破破爛爛的，深陷入眼眶的眼珠見證著這半輩子來的風(fēng)風(fēng)雨雨。她放下手中的垃圾袋，向我走來。我的心顫抖了一下，兩下！他慢慢走過來，我一下就慌了，不由得想：他會(huì)不會(huì)對(duì)我破口大罵？想到這里，我盡力反駁自己：不會(huì)的、不會(huì)的。他不會(huì)這么多管閑事的！只是自己丟了一個(gè)糖紙?jiān)诘厣?，不?huì)有多大麻煩的……我為自己找了一大堆理由。很顯然，我也知道了自己隨地丟垃圾是不對(duì)的。
可是老人與我擦肩而過，走到了一個(gè)青年面前，質(zhì)問：“你知道你這樣做是不對(duì)的嗎？”我舒緩了許多，長長地吐了一口氣。再望去，那個(gè)青年人像什么也沒做錯(cuò)似的，撓撓頭問：“我怎么了??？”老人一聽他不知悔改，于是指著地上一推垃圾、叉著腰說：“這不是啊，你這樣亂丟垃圾是不對(duì)的！再看看，還有未降解餐盒！你知不知道，未降解餐盒起碼要埋在地下埋個(gè)幾百年才能降解??！”不知何時(shí)，周圍已聚攏了一大幫人，他們不約而同地為老人的一番肺腑之言而鼓掌，激烈的掌聲哪，在我的心中涌上來了一股暖流。
就在我忘乎所以的時(shí)候，青年男子扯著嗓子說：“你個(gè)老不死的，我做什么關(guān)你什么事啊！”老人拭去青年男子噴在她臉上的口水，說：“你破壞環(huán)境就關(guān)我事！”有人看不過去了，于是站出來說：“是啊，現(xiàn)在你們年輕人越來越不懂得環(huán)保與愛會(huì)環(huán)境！”“是啊、是?。 薄熬褪?，明明自己錯(cuò)了。還理直氣壯的！”“就是……”……行人們都對(duì)那個(gè)亂丟垃圾的青年男子議論紛紛，更多的是出自于心的責(zé)罵。
我打了個(gè)哆嗦，心想：要是自己也因?yàn)閬y丟垃圾而被大家責(zé)罵的話……我不敢往下想了，“刷”地一下，我的臉紅得像個(gè)大蘋果！我三步并作兩步的跑向垃圾桶，把糖紙輕輕丟進(jìn)垃圾桶，同時(shí)拿起了我的環(huán)保意識(shí)！“孩子，你做的真好！”從后面?zhèn)鱽碓捳Z。我錯(cuò)愕地轉(zhuǎn)過頭——眼前的老人兩鬢斑白，瘦得跟皮包骨似的，正是那個(gè)正義的老人！在望望周圍，人群已經(jīng)稀疏，那個(gè)被大家責(zé)罵的青年男子也走了。我想：他一定很后悔，只不過丟了垃圾到地上，就被眾人指責(zé)！可是，亂丟垃圾的確不對(duì)……“怎么了？”老人看見我定格住了。
我連忙站直，說：“沒事！”老人對(duì)我伸出一個(gè)大拇指，我喜洋洋地笑了，笑得很燦爛！老人用贊賞的語氣對(duì)我說“孩子，要知道。做人不能夠鋪張浪費(fèi)。節(jié)約是美德，要懂得……”“媽，你怎么在這??？回家吃早飯了啊！”老人未說完，一名跑過來的中年男子打斷了她的話語。“哎呀，你怎么又出來撿垃圾了啊，快回家換衣服?！彼f，“沒事，我在保護(hù)環(huán)境啊……”他攙扶著她，向遠(yuǎn)方走去……“老人家，我知道了。”我望著漸行漸遠(yuǎn)的老人，低聲說。淺淺的笑意掛在我的臉頰上，泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光。我攢緊了手中的糖紙。
它就像老人的話語，叮囑著我時(shí)刻不能破壞環(huán)境……
以傾聽為話題的作文3
“你看看，這道題會(huì)不會(huì)？”父親用手指著眼前卷子上的題，我微微地蹙眉望了望，懸著的心落了下來——還好，沒有很難，不至于被父親罵一頓。
我用筆輕輕地在紙上勾勒了幾筆，寫出算式，瞅了幾眼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地放到父親面前?！笆裁?，根本不對(duì)，你看沒看題？上一邊去給我好好研究?！辈粚?duì)！我詫異而難以明白，愣神了許久，想要說話，卻聽見父親一聲怒斥。我默默地退到一旁的角落里，拿著鉛筆不解地看著眼前的題。沒錯(cuò)呀，二分之一的繩長比竹竿短0.5米，可是又因?yàn)槭裁茨?？這道方程，明顯沒有什么問題。我把求助的目光投向了母親——每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總會(huì)告訴我真正的對(duì)錯(cuò)。然而，卻大失所望，母親皺著眉，微微地示意我再好好看看。我沮喪地埋下頭，頭腦里亂糟糟地一團(tuán)，除了這個(gè)？又有什么？問題又出在哪里呢？
我怯怯地抬頭望望父親，再次想要和父親溝通，卻眼見著那爆出的青筋，聽見刺耳的呵斥聲：“快做，別抬頭。”我的眼眶里漸漸汪滿了淚，模模糊糊地，看不清楚眼前的算式，那淡淡的鉛筆痕跡那么刺眼，刺痛著我的心。父親拿著題，開始給姐姐講，我略略豎起耳朵仔細(xì)聽著：“這個(gè)是二分之一的繩長，等于竹竿0.5，設(shè)兩個(gè)里隨意哪一個(gè)是x……”話音落定，我的淚“吧嗒”一聲重重地砸在了紙面上——天啊！父親最終得出的算式與我之前的一模一樣！可是。我隱隱地懷疑自己聽錯(cuò)了，壯著膽子，抹了一把淚：“爸，能不能……告訴我，這個(gè)怎么錯(cuò)了？”父親極不耐煩地把目光瞥過來，看了看式子，之前還略存的憤怒因?yàn)槭裁炊鴿u漸淡去。我深吸一口氣，試探著說：“是不是沒錯(cuò)??？”“什么……你這之前根本不是這么寫的……我又沒仔細(xì)看……”父親含含糊糊地遮掩過去，卻仍舊是一副我做錯(cuò)題的樣子。眼淚再也止不住了，我扭過頭跑進(jìn)了黑漆漆的洗手間。
我常常在這里哭泣，關(guān)著燈，整個(gè)人捂著臉蹲在小小的角落里，讓淚水肆意流淌。為什么？就不肯聽我說，為什么，就不肯傾聽我真正的想法？我的心被狠狠地戳著，像在荊棘叢里行走的人，每一步，都那么地痛。我隱隱約約聽見，廚房里父親與母親的對(duì)話。
“孩子那道題是做對(duì)的?！?/p>
“什么呀，就她后改的。她什么樣子我還不知道……”
以傾聽為話題的作文4
讓自己心甘情愿地安守于自己不甘廝守的生活，確實(shí)很累。有時(shí)覺得自己就像一只被繩子牽著的風(fēng)箏，只能繞著固定的半徑打轉(zhuǎn)。即使怎樣掙扎，怎樣撲騰，也只能領(lǐng)略一點(diǎn)點(diǎn)有限的風(fēng)景。而外面世界的繽紛多彩總?cè)缤R中月、水中花，可以清清楚楚地看見，卻無法真實(shí)的觸摸。于是，在這個(gè)平凡枯寂而又缺乏激情的玻璃屋子里，在百無聊賴中享受自己蒼白的渴望。我渴望，渴望欣賞更多更多的美麗，我渴望更真更純的愛戀，我渴望變成風(fēng)，一直飛啊飛，飛往一個(gè)不為人知的角落。伴陽光，隨落紅，與彩蝶共舞，與山水對(duì)話，不為眼前眼花繚亂的繁華迷惑，不為聲色犬馬的變遷傷感，不為……
但是，我只能在想象的海闊天空中徘徊，做一會(huì)黃粱美夢(mèng)，我只能在微黃路燈的灑照下，踱自己蹣跚的步履，沉重而孤單。
漸漸地，如云的寂寞駐足在心靈之上，心門內(nèi)開始出現(xiàn)一個(gè)個(gè)黑色的泡泡。我感覺到了自己的沉淪，感覺到了自己的枯萎。這時(shí)，我把目光投向我周圍的人群。我渴望神可以借由他們給我一些神秘的啟示。只是，在這個(gè)機(jī)器轟鳴的時(shí)代，每個(gè)人都帶著蒼白的神色匆匆行走在水泥森林的陰影下。他們?cè)谡覍な裁?他們需要什么?沒有人可以回答我的問題。
只能在地鐵里，經(jīng)由疾駛而過的列車帶來的黑色的風(fēng)，感受著一些沉淪的快意。只能在公交車上，觀察一只趴在車頭上的螳螂，看它就那樣漠視車上一群呆若木雞的人類，如孤云野鶴的俠士一般，將自己長長的觸須肆意舞動(dòng)。在心靈與這個(gè)瑜珈者相通的過程中體會(huì)無常。
我開始審視自己的一切。我發(fā)現(xiàn)想得到的還沒有得到，該得到的卻又已經(jīng)失去。值得珍惜的東西正隨著平凡的生活而模糊、平庸。一些物質(zhì)的快樂正被奉為幸福，而真正的幸福被我們奢侈地用來交換一些泡沫。而時(shí)間的沙漏里只剩下很少很少的沙粒。
于是，當(dāng)人事的繁冗游離于午夜的涼窗外，捧著裊裊騰煙的茶杯，我孤寂地凝望著深邃的夜空，讓一些關(guān)于幸福的畫面、聲音、氣味和一些若有若無的觸覺慢慢回來。讓它們慢慢驅(qū)散心底的陰霾和潮濕，凸現(xiàn)我內(nèi)心深處最真實(shí)的向往和渴望。
我閉上眼睛，漸漸離開我身邊的這個(gè)世界。慢慢的，我看到藍(lán)寶石般的夜空中撒滿了明亮的星星，看到曙光在屋頂尖上閃動(dòng)、跳躍;我聽到宿鳥發(fā)出溫柔的聲音，聽到楊柳開始纏綿的情話;我感到落花正帶著余香飄落空中，露水從新芽上滑落留下淡淡的痕跡……這時(shí)，我的靈魂仿佛脫離了我疲憊的身體，站到了一個(gè)很高的地方，輕輕地跳躍著，細(xì)細(xì)地呼喊著，微微地歡喜著，人就有了流淚的渴望。
我不知道是不是神的故鄉(xiāng)傳來的語言，我只知道，我聽到了自己心靈的呼吸。
以傾聽為話題的作文5
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。
大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不，大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢?
“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢?你傾聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，傾聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎?
傾聽自然，感悟自然。
以傾聽為話題的作文范文
