學(xué)習(xí)古箏的作文4篇
學(xué)習(xí)古箏的作文4篇
從古箏的學(xué)習(xí)中可以得到了無窮無盡的快樂,也得到了可以得到使我受益的知識(shí),下面是關(guān)于學(xué)習(xí)古箏的作文, 歡迎大家閱讀!
學(xué)習(xí)古箏的作文1
談起她,一股芬芳的音韻立即傳入我的口鼻。她,是我多年的好友,陪伴我走過了七個(gè)春秋。她,不善言辭,卻從來都和我沒有隔閡;她,并不漂亮,卻用自己的優(yōu)雅和恬靜,征服了每一個(gè)人。她的名字,叫古箏。
我愛古箏。愛她恬靜的氣質(zhì)。翻開琴布,棕色的古箏引入眼簾,紅樟木的琴架,托著一塵不染的古箏。棕色,多么樸素的顏色,更襯托出她的恬靜。沒有鋼琴的華麗,沒有小提琴的優(yōu)雅,沒有笛子的悠揚(yáng),古箏是如此普通,卻也是如此不普通。她宛如一對(duì)天山雪蓮,高貴卻不高傲,在她平凡的外表下,卻有著不平凡的內(nèi)涵。棕紅色的琴碼上架著粗粗細(xì)細(xì)的弦,在橘黃色的燈光下,泛著橘色的光芒,撥指輕彈,如此磁性的聲音,靜靜地,仿佛一個(gè)人在輕輕地獨(dú)自吟唱。
古箏身上散發(fā)著紅樟木獨(dú)有的香味,就像她本身一樣獨(dú)特。曾多次在電視中看見古箏表演,只見表演者身著旗袍,長發(fā)飄飄,一束明光打在古箏上,穩(wěn)重不輕浮的聲音響起。她仿佛永遠(yuǎn)淡淡地,笑對(duì)一切,只有古箏才會(huì)有如此恬靜的氣質(zhì),只有古箏才會(huì)有如此的內(nèi)涵我愛古箏。
我愛古箏。愛她21根充滿靈性的琴弦,輕輕拂去,21根琴弦發(fā)出微小的聲音,靜靜地等待著我。我的手指在琴弦上跳著舞,頓時(shí),清脆的鳥鳴在房間中久久回響,接著叮咚的泉聲,嘩嘩作響的樹葉聲,小動(dòng)物的腳步聲,空谷的回音,瀑布的飛濺都在古箏的上空響起,讓我仿佛置身于大森林中,這時(shí)古箏用琴弦告訴我森林的美麗。漸漸地,我的手指上下翻飛,越來越快,一種緊張的感覺彌漫開來,那是鏗鏘有力的馬蹄聲,還是飛揚(yáng)起的沙塵聲?是刀qiāng的碰撞聲,還是將士們的沖殺聲?古箏在向我傾訴著戰(zhàn)爭的殘酷。
一會(huì)兒,聲音逐漸輕柔起來,古箏仿佛在告訴我,戰(zhàn)爭結(jié)束了,月亮在群星閃耀的地方升起,親人在呼喚,朋友在思念古箏用與眾不同的方式和我交談,21根琴弦使我足不出戶,就能感受到世界各地的風(fēng)土人情,使我能把心中任何話都訴說給她,傳遞我的喜怒哀樂。我時(shí)常小心地擦拭這些富有靈性的琴弦,我愛古箏。
我愛古箏,無需太多理由。坐在古箏面前,相視一笑,清風(fēng)吹來,一切謎底霎時(shí)解開。
學(xué)習(xí)古箏的作文2
在我五歲的時(shí)候,我的生活就闖進(jìn)了一樣?xùn)|西—古箏。
剛見到古箏時(shí),它散發(fā)著木質(zhì)的香味,有21根音繩,分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。那時(shí)正好看到一位大姐姐在電視上演奏著古箏,覺得它所發(fā)出的聲音是那么的美妙動(dòng)聽!于是我決定:學(xué)古箏!
我把這個(gè)想法告訴了媽媽,媽媽知道后欣然同意,并在一個(gè)周末帶著我來到一家琴行報(bào)了名。老師給我彈奏了一首小曲,聽著優(yōu)美的琴聲,我感到無比的興奮:我就要學(xué)習(xí)這奇妙的古箏了!
第一節(jié)課時(shí),老師教會(huì)了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦;5弦是綠色的,并說左手要壓住3和6,右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指,高興的彈奏著老師所教的一切,內(nèi)心充滿了激動(dòng)與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了!
學(xué)習(xí)一年后,每晚枯燥的練習(xí)讓我不耐煩了,我開始變得煩躁起來。媽媽看見了,嚴(yán)厲的對(duì)我說:“既然你選擇了它,就必須堅(jiān)持下去!”放暑假了,我想出去玩,爸爸又在一旁講:“古箏還要考級(jí)呢!”對(duì)呀,還要考級(jí)呢,我不能就這樣半途而廢!
于是,我重新振作起來,每天堅(jiān)持練習(xí)。不僅能彈完整首曲子,而且還彈得相當(dāng)?shù)膭?dòng)聽了!考級(jí)時(shí),我竟意外獲得了“良”的好成績,這讓我信心大增。
到目前為止,我已經(jīng)學(xué)到了第七級(jí)。在學(xué)習(xí)古箏的過程中,我品嘗到了練習(xí)的酸甜苦辣,也體會(huì)到了什么叫堅(jiān)持不懈。
古箏—給我的童年帶來了豐富的色彩,更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛古箏!
學(xué)習(xí)古箏的作文3
每周六中午十二點(diǎn)半,是我去少年宮學(xué)古箏的時(shí)間。在外公的催促下,我快速裹上“指甲”,坐上電瓶車向少年宮駛?cè)ァ?/p>
我飛快地來到古箏房,發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)早就到了。孫老師不一會(huì)兒也氣喘吁吁地來了。他剛到古箏房,就讓我們把上次學(xué)的內(nèi)容再多彈幾遍。我們找了一個(gè)位置坐了下來,一遍又一遍地彈了起來。頓時(shí),悠揚(yáng)的琴聲在古箏房里四處飄蕩,直到我們彈得手臂發(fā)酸為止,孫老師這才喊停。
接下來我們該給老師表演了。我用力地甩手,手臂實(shí)在是太酸了。輪到我彈時(shí),我很緊張,額頭上冒出了豆大的汗珠。聲音和往常一樣,還是那么小,孫老師不停地催促著我聲音要大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。我便使出了吃奶的的力氣,彈了好一會(huì)兒,終于達(dá)到了老師的要求。
接著,孫老師又讓我們背《將軍令》的第一段和最后一段,我們在座位上又開始不停地練起來。因?yàn)樽笫蛛s音太多,所以我們都拼命地練起了左手。緊接著,我們又開始練最后一段,孫老師先演示給我們看。哇!兩只手在琴弦上不停地翻飛,那旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,我們聽得太入迷了,都來不及分辨彈到了哪兒。接下來,輪到我們來彈了,我彈得很慢,孫老師讓我快點(diǎn),再快點(diǎn),這樣才能達(dá)到8級(jí)的水平。時(shí)間過得飛快,不一會(huì)兒就下課了。
回到家里,我細(xì)細(xì)思索老師說的話。的確,我現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠8級(jí)的水平,還要不斷地認(rèn)真練習(xí)才行。
學(xué)習(xí)古箏的作文4
早就想學(xué)一種樂器了,可上學(xué)太忙了,總騰不出時(shí)間來。暑假就在這個(gè)時(shí)候降臨了,好學(xué)的我可不會(huì)放過這個(gè)好時(shí)機(jī)的。不過,選什么樂器,呢?這讓我這個(gè)“鄉(xiāng)下人”犯難了,在我的眼里似乎什么樂器都是那么的好玩,正當(dāng)我難以定奪時(shí),忽然,古箏跳入了我的眼簾,算我們有緣,我就選古箏吧!
學(xué)古箏的前一天,媽媽告誡我:“記住,‘只要功夫深,鐵杵磨成針’,學(xué)任何一樣?xùn)|西都要不怕困難,堅(jiān)持不懈地學(xué),才能學(xué)有所成。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí),不用媽媽說,我已經(jīng)下定了決心:一定要好好學(xué),學(xué)出個(gè)樣兒來。
剛開始接觸古箏的時(shí)候,老師教的內(nèi)容都較為簡單,我都能夠輕松地掌握,原來學(xué)古箏也并不難呀!我對(duì)古箏有了很濃的興趣,覺得它一定能成為我的好伙伴。接下來的日子就不那么簡單了,慢慢地我的手就不聽指揮了。
彈古箏最重要的一點(diǎn)就是手腕要放松,而我恰恰這一點(diǎn)就做不好,不但手腕不能放松,就連手指也握成了一團(tuán),老師一看到這樣,就忍不住拿筆敲打我的手腕,有時(shí)還要生氣地說:“你看看,又沒有放松啦!”不只是老師,連我自己也對(duì)這雙手有點(diǎn)失去了信心,失落感一下子襲上了我的心頭,我甚至開始厭惡這架古箏來了,討厭整天練古箏,覺得當(dāng)初選擇學(xué)古箏真是一個(gè)天大的錯(cuò)誤。
細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我有些氣餒了,就語重心長地說:“薇未,哪有隨隨便便就成功的事呀!‘世上無難事,只怕有心人’,還記得這話吧?”對(duì)呀,我應(yīng)該笑對(duì)困難,努力克服困難,而不是在這里成天抱怨。于是,客廳里又響起了我彈古箏的聲音。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾天的努力,我的手終于放松了下來,我高興地一蹦三尺高,自己的努力沒有白費(fèi),我終于戰(zhàn)勝了學(xué)古箏以來的第一個(gè)困難。
學(xué)古箏的道路是漫長的,坎坷的,也是枯燥的,會(huì)有無數(shù)困難向我襲來,使我措手不及,喘不過氣來。不過,我會(huì)用我的決心、信心、恒心去迎接它的挑戰(zhàn),走向成功的彼岸!
相關(guān)文章: