我的老師6年級作文
老師在每個人的學生生涯里都扮演著人生導師的角色,你的老師對你而言又意味著什么呢?下面是學習啦小編為你們精心整理的我的老師6年級作文,供大家參考!
我的老師6年級作文 篇1
小學就要畢業(yè)了,六年以來,我所遇到的老師中,給我印象最深的,莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學了,當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時,我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包,催著媽媽趕快帶我去報名,恨不得馬上見到蘇老師。到了學校,我終于見到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點亂,頭發(fā)很黑,很亮,穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣,向我問好:“你就是班長小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉學了呢!快,快來注冊!”幾句簡單的話語,我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會兒,她就叫我們停下來了,幽默地說:“我是在教一年級嗎?”我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級,怎么變成一年級了呢?當我們反應過來時,不禁哈哈大笑,原來我們的讀書水平還在一年級,不是朗讀,而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀,長的句子怎么停頓,哪里需要讀重音。然后,蘇老師范讀了一遍,她并不拿書,但一連讀了三個自然段,我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛,她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了,我和同學們都愣住了,一向覺得四十分鐘很漫長的我們,為什么會變得如此短暫呢?
現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了,我真想對蘇老師說:“蘇老師,不管我今后是上中學,上大學,還是踏上工作的崗位,到啥時也忘不了您。”
我的老師6年級作文 篇2
俗話說:魚離不開水,鳥離不開樹,我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中,有這么一個讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā),一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè),她很認真,對于質量和書寫要嚴格要求,絕不能半點馬虎,在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,以免扣分,她就是我的語文老師——冉老師。
每一次上課,冉老師看著我們,目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音,有時像叮咚的泉水,有時像起伏的波濤,叫人聽而不厭。冉老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫,讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨特的見解和教學方式,冉老師還教我們怎樣概括段意,怎樣理解全文的意思,當我們不會不懂時,冉老師就給我們解釋的清清楚楚,讓它一點點地成為我們的營養(yǎng)。
老師的愛像棉被般一樣溫暖,您的愛比父愛更險峻,比母愛更細膩,您的愛最無私,最偉大!
記得那時的我,在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢,是冉老師您給了我極大的鼓勵,耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心,幾次站在光榮的領獎臺上,是您、是您的耐心、您的輔導,讓我有了這樣的成績,也是您給了我這份信心!我更愛我的老師了。
您的無私奉獻,您的苦苦付出,我會用優(yōu)異的成績回報您的!
我愛您——冉老師!
我的老師6年級作文 篇3
在我的人生之中,曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我,但令我最難忘的還是小學的教師。
先從一年級開始說吧,一年級的老師,每次都給我一個和藹可親印象。每次,我們上學的時候,他們總會在學校的門口來迎接我們。在課堂上,只要你回答對了問題,下課后就總會有你的戰(zhàn)利品;但是,如果你回答錯了,也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級的時候,老師又不同了,沒有以前溫柔了。天天要寫字,不寫的話,有時還要被鞭子打,甚至有時又向父母報告,真是痛苦啊。上課回答問題,對就表揚,錯就批評,真是太嚴厲了。
在上了三年級的時候,老師已又更嚴了。天天要背課文,天天有練習做,幾乎很少有時間玩。老師也整天板著臉,一副好像要吃人的樣子。有時,考得不好,老師又打電話給老師,總之,一切都是那么的嚴謹。
上四年級的時候,那就更別說了。老師就更嚴了,簡直比老虎還更嚴。每天的學習,老師一點也不放棄,天天一大堆的作業(yè),真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點點時間不留一點余地。
到了五年級,老師還更嚴,只要你做錯了一件事,就當著全班同學的面罵你,打你。上課時講話,搞動作,下課后,就總會被大罵一通。然而,如果,你做的好,表揚就總會在你的面前搖來搖去。
上六年級是最重要的階段,老師們個個緊張得要命,所以,老師也跟得很緊,那些嘮叨的話,簡直比爸媽還更多。另外,學習卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來越多,簡直比胡錦濤的事情還更多
這就是我的老師,不同的老師。
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