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幫助別人六年級作文

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幫助別人六年級作文

  贈人玫瑰,手有余香,幫助他人也能讓我們自己獲得快樂,下面是學習啦小編精心為你們整理的幫助別人六年級作文,供大家參考!

  幫助別人六年級作文 篇1

  當我們幫助別人時,別人的心里會感到溫暖,而別人幫助我們時,我們的心中也同樣會感到安慰。

  我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。

  那是一個星期三的早晨,來到學校,我打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有筆、沒有學習文具,讓我怎么學習,怎么寫字啊!

  這時,第一節(jié)課的上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫復習本,全班同學全都低頭寫復習本了,惟獨我,在那里傻傻的看著復習本,一個字也寫不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問我:“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一支藍水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來??墒牵@節(jié)課下了,還有數(shù)學課和英語課怎么辦呢?我還在發(fā)愁。

  當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時,人人都伸出了友愛之手,打開自己的文具盒,這個借我一支鉛筆,那個又借我一塊橡皮??粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳€有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽光照進了我的心田。

  這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。

  也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

  我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊!

  互相幫助是我們人類的美德,愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大,讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

  幫助別人六年級作文 篇2

  平時經常能夠在報紙、電視上看到一些讓人感動的事情,都會從中受到很深的教育和啟迪,尤其是對那些英雄人物、樂于助人的人,心中更是充滿了無限的崇敬,我非常希望自己也能在生活中做一個像雷鋒那樣的人。

  一天,我乘坐公交車,車上人很多,我好不容易才找了個位置,剛坐了一站地時,上來了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺,因為人太多,他有些站不穩(wěn)。我見此情景,就趕緊站起來說:“爺爺,您坐在這兒吧。”老爺爺緩緩地走過來,坐下后對我連聲感謝。剎時間,附近的人們都將視線轉移到了我的身上,那目光里充滿著贊賞。我都感到有點兒不好意思,紅著臉,低下了頭,滿心歡喜。這雖然是一件再普通不過的小事兒,卻得到了那么多人的認可,我真的有點被自己的行動感動了。從此,我更加確信,做一個像雷鋒一樣的人并不難,只要在生活中、細節(jié)處,心中想著他人,想著集體,那么收獲到的就會是贊賞的目光。

  現(xiàn)在我每天都感到非常快樂。班里的哪位同學遇到難題了,我會熱情地幫她解答;作為一名班干部,我總是竭盡全力的輔助老師做好各項工作;在校園里看到小同學摔倒了,我會跑上去將他扶起來……快樂就在這一件件小事中升華,綻放光彩。

  今天,我將我的快樂之道:“幫助別人,快樂自己!”送給大家,愿我們在成長的路上,天天快樂!

  幫助別人六年級作文 篇3

  互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

  我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我們同學都養(yǎng)成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

  有一回,數(shù)學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了??赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

  還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發(fā)獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

  正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!


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