六年級作文:別餓壞了那匹馬續(xù)寫
導(dǎo)語:友誼是人們在交往活動中產(chǎn)生的一種特殊情感,它與交往活動中所產(chǎn)生的一般好感是有本質(zhì)區(qū)別的。
正文:友誼-《別餓壞了那匹馬》續(xù)寫
我點了點頭,使勁忍著,沒讓眼淚留下來。
我走到書攤面前,隨手拿了一本書,慢吞吞的坐在小凳子上。有一個聲音一直在我的耳邊呼喚著:別餓壞了那匹馬!別餓壞了那匹馬……眼淚娃娃一點都不受我的控制,從高高的山洞,蹦向那軟綿綿的“蹦蹦床”。
我的腦海里也閃現(xiàn)出了一些畫面。那一幅是我第一次來這里看書的場景,他那滿臉的微笑是那么的和藹;那一幅是我當(dāng)知道‘別餓壞了那匹馬’真相的時候,他那滿臉苦樣的苦瓜臉是那么難看;那衣服是當(dāng)我每天早晨上學(xué)時,他那寬厚的一小時那么那么的燦爛。
“嗚!嗚!”我的心在吶喊,“謝謝,兇狠的謝謝你……”
不久,因為我要上學(xué)的原因,我搬家了。
我在走之前來到之前來到離書攤不遠處的一個轉(zhuǎn)彎角,依依不舍的望著那個書攤。我又看到了殘疾青年的微笑,是那么和藹,那是從容。
我走了,我來到了一個新的城市,一切事物都是那么陌生,唯有那守書攤的人。
我走到一個書攤的面前,拿起一本書,看了看,我并沒有買。我走了,偶爾間的一回頭,我看見了那個守書老板的微笑,這是這個城市給我的最好的“見面禮”。
歲月流失,波光明滅,泡沫聚散,一切事物都在變,唯有那刻在我心中的殘疾青年沒有變。
長大了,我又回到了那個我上小學(xué)的城市。而這時,我已經(jīng)是一名重點大學(xué)的大學(xué)生了。我看到了那一個熟悉的畫面——一位中年人坐在輪椅上,在那里全神貫注的盯著一名小朋友看書,臉上露出了微笑,那微笑還是那么的和藹可親。我慢悠悠地走過去,那了一本說——我小時候讀過的。當(dāng)我準備買那本書時,那位中年人問:“你是要買這本書嗎?”“嗯”“這本書太舊了,我給你拿本新的吧,你買那本吧。”中年人斬釘截鐵地說。“沒事!我不嫌舊”我順口一說。“那——”“難道月這本書有什么秘密嗎?”中年人考慮了一會兒,說“有,當(dāng)然有,有一個‘別餓壞了那匹馬’的故事!”“可以給我講講嗎?”“當(dāng)然可以!”
他坐在輪椅上,清清楚楚的給我講著,我抬頭一望,看見他呢不滿淚花的臉。
我的心在痛,我問他:“你知道那個男孩去哪了嗎?”“不——不知道”中年人用手擦去臉上的淚花,“但他一定過得很快樂,因為他會讀書……”
聽到他這么說,我想告訴他:他現(xiàn)在很快樂。當(dāng)話到嘴邊的時候,可是我——欲出又止。
“我——”“吃飯了!快來啊!”一個女人在屋里大聲的喊著。那間屋,那間讓我知道“別餓壞了那匹馬”真相的屋。
我在那里看了不知多長時間的書,一抬頭,看見太陽在西山向我招手,歸鳥向我告別。
我——也回家了。
……