六年級語文課文《少年閏土》相關(guān)作文4篇

　　六年級語文課文《少年閏土》相關(guān)作文一：續(xù)寫

　　寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂，連忙收拾行李，向鄉(xiāng)下閏土家走去。

　　到了閏土家，他還是那個老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項戴銀圈。他幫我放下行李，我們親切地交談了一會兒，我便要他捕鳥，他說：“這不能，要下了雪了才好。”于是，我很盼望下雪。

　　夜里，下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚地飄落在樹上、屋頂上、地上......

　　第二天清早，我一骨碌爬起來，朝窗外一看，一片銀白色的世界，樹上像用白顏料涂了一遍似的。我吵醒閏土，要他捕鳥，滿口答應(yīng)了。

　　我們拿著捕鳥的工具來到雪地上，我掃出一塊空地，閏土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上綁上一根繩子，又把鳥兒愛吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥當后，我們躲在一棵大樹后，手里輕輕握著繩子的一頭，觀察鳥兒的動靜。不一會兒，一只小鳥蹦跳著朝竹匾跑來，機警地望了望四周，覺得沒有什么危險了，便吃了幾粒秕谷。這時，我心一急，手不由自主地拉了一下繩子，“哐”，竹匾倒了，鳥兒受了驚，飛走了。“唉，讓它跑了。”我自責(zé)道。閏土安慰我：“沒關(guān)系，它是去報信，等一會兒會有很多鳥來的。”果然，過了一會兒，一群“不怕死”的鳥飛來了，嘰嘰喳喳往竹匾里擠，等鳥兒都進了竹匾，閏土一揮手，我將繩子一拉，哈，一只鳥也沒跑掉。

　　我把它們放進一個精制的鳥籠里。閏土指著鳥告訴我：“這是藍背，這是稻雞，這是角雞，這是鵓鴣，這是喜鵲，這是麻雀......”我看了，讒得口水直流，說：“我今天要大飽口福了!”閏土說：“它們是益鳥，對這些鳥，我們只有保護的義務(wù)，沒有傷害的權(quán)利。還是把它們養(yǎng)起來吧。”我同意了。

　　春天到了，我們把鳥都放了。一只喜鵲遲遲不肯飛出鳥籠，我將它捧起，拋向天空，它才依依不舍地飛上天空，又停在一棵梅樹上，像在說：“謝謝你們了!”我對閏土說：“快看，‘喜鵲登梅’了，你會交好運的。”閏土苦笑了一下，什么也沒說。

　　寒假結(jié)束了，我接到家里的加急電報，催我快回家去。我只好向閏土道別，閏土送我?guī)赘芎每吹镍B毛，從此我們沒有再見面。

　　六年級語文課文《少年閏土》相關(guān)作文二：仿寫

　　夏天的夜晚，萬物露水浸潤，空氣里飄散著混雜的草木與花卉的氣味，使人感到溫暖，使人陶醉。

　　有一個年老的農(nóng)民站在葵花田里。雖然天色陰暗，但我仍可以借助小屋微弱的燈光清晰地看見這個當?shù)剞r(nóng)民的衣著和外貌。

　　臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發(fā)紫的嘴唇里露出幾顆發(fā)黃的牙齒，大多數(shù)已脫落;頭戴著一條深紅的頭巾，有些破洞使用一些不同顏色的布補上，身上穿著一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍色的褲子已經(jīng)洗得發(fā)白，看上去衣服與褲子就像連接在一起，看起來農(nóng)夫穿的就是一條連衣裙。

　　我還隱隱約約聽到了他的呼吸聲，聲音是粗濁有力的，顯得有點短促，讓人不放心，期間總夾著一些雜音和壓抑著的嘆息。

　　我看著他的背影，他手捏一柄鋼叉，在地里來回擺動，去干那些偷吃葵花籽的老鼠，保護著他那辛勤勞作的葵花。

　　六年級語文課文《少年閏土》相關(guān)作文三：讀后感

　　讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

　　少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈?？梢?，閏土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個銀項圈?

　　閏土很聰明，再他十一二歲的時候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。

　　冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認識許多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。

　　夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。……我讀到這里，仿佛看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時表現(xiàn)的機智勇敢，使我更加敬佩他了。

　　閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少?？梢?，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好學(xué)生。

　　六年級語文課文《少年閏土》相關(guān)作文四：續(xù)寫

　　閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么?”

　　正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。

　　魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：“閏土弟弟，你能不能不走?”

　　閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說：“樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢?但事實終究是事實怎么也改變不了的。”

　　魯迅抱住閏土說：“雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。”

　　閏土緊緊抱住魯迅說：“沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什么辦法呢?俗話說‘千里有緣來相會’，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。”

　　魯迅又說：“如果我們兩個人沒有緣分呢?”

　　閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么?”

　　魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說：“好!”

　　時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……