我能行作文450字450字一：

　　今天，上第一節(jié)課的時(shí)候，龍老師對(duì)大家說：”《雪兒》這篇課文有誰(shuí)能夠讀完全文?“這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，教室里靜得出奇。過了一會(huì)兒，敏珂和我還有瑩美都齊聲回答：”我能讀!“

　　聽到我們的回答，老師顯得特別高興，他先看了看敏珂，接著又看了看瑩美，然后，就把目光轉(zhuǎn)向了我。”月秋同學(xué)，請(qǐng)你來把這篇課文讀下去吧!“聽了老師的話，我趕緊站了起來，并臉不紅心不跳地走上講臺(tái)，于是，就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當(dāng)我回到自己的座位，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地給我評(píng)論：有的說我漏讀了一個(gè)字，有的說我多讀了一個(gè)字，也有的說我讀錯(cuò)了一個(gè)字。此時(shí)此刻，我倒覺得有點(diǎn)不好意思了。最后，老師說：”月秋同學(xué)很勇敢，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。先前我還以為你們都沒有這樣的勇氣呢，當(dāng)看到有三位同學(xué)舉手之后，老師是多么的開心啊!“

　　后來，老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事，他們不僅為中國(guó)贏得了榮譽(yù)，還讓外國(guó)人明白了中國(guó)功夫的厲害。是啊，如果沒有”我能行“的這種自信心，并用真功夫打敗所有的拳王，那些用鐵人和鐵鞋來練武的外國(guó)拳師愿意承認(rèn)自己失敗嗎?

　　如今，我們班有些同學(xué)總是不敢自己讀報(bào)和讀課文，因此，老師常常說他們是一群濫竽充數(shù)的”南郭先生“。試想：如果我們讀課文不流利，對(duì)于那些容易讀錯(cuò)的字，又不愿意去問老師或者親自查字典，那么，我們就永遠(yuǎn)當(dāng)”南郭先生“好啦。

　　其實(shí)，只要有自信心，不要說讀別人的文章，就是讓人頭痛的作文，我們同樣可以寫好起來的。有了水滴石穿的精神，難道困難還不會(huì)給我們讓路么?

　　同學(xué)們，今后的日子里，大家千萬要牢記：不論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，要想取得成功，我們都用這三個(gè)字——我能行!

　　我能行作文二：

　　“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行!”

　　記得是星期三的一節(jié)體育課上，體育老師對(duì)我們說：“這學(xué)期的體育考試的項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)。”許多同學(xué)都一蹦三尺高，這用他們的話來說是輕如易舉，而我卻坐在座位上們悶不樂。我個(gè)子矮小，老師要求跳過三塊地磚，我只能跳過兩塊半磚吶!正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)我想到了“我能行”這句話，我來到那三塊磚面前，輕輕地說道：“我就不相信我跳不過。”說完用勁全身力氣一縱身跳，唉只差一點(diǎn)點(diǎn)就到了。再跳，我暗暗得給自己加油，我一口氣跳了幾十下，到了最后，我終于跳過去了。得了一個(gè)優(yōu)秀的好成績(jī)。

　　還有一次，張劍老師吩咐我，做一張奧運(yùn)電子小報(bào)，這個(gè)我哪會(huì)呀!我像一只泄了氣的皮球，正要對(duì)張劍老師說明事實(shí)，只見他早已走遠(yuǎn)了，我不好意思讓張劍老師失望，對(duì)自己說了一聲我能行就去做電子報(bào)了，沒做到一半就煩了起來了呀這個(gè)哪像什么電子報(bào)啊。我趕緊靜下心來重做了一張，只見張劍老師也正好來了我打開給他看只見他十分滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一個(gè)星期，我接到喜訊，我的電子小報(bào)在全溫嶺是三等獎(jiǎng)!雖然不是什么大獎(jiǎng)我卻十分高興。

　　在我們?nèi)粘Ｉ钪幸嘈抛约?，絕對(duì)不能灰心泄氣，要時(shí)刻給自己鼓舞：“我能行!”

　　我能行作文450字三：

　　在遇到困難時(shí)，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的越來越少了。

　　一天下午，我正在聚精會(huì)神地解數(shù)學(xué)題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對(duì)。我很想放棄它，可我心里卻默念著：我能行，這道題我能解答，我一定會(huì)做出來。我能行，我能行!為了證實(shí)我可以做到，我又仔細(xì)看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅(jiān)信：沒有困難可以壓倒我——我能行!那時(shí)，我高興極了，我把難題戰(zhàn)勝了，我好興奮呀!

　　還有一次，我制作書簽，說明書上說：每隔16齒繞一圈，可我就是沒繞好。我著急了，想打退堂鼓?？捎忠幌耄哼@還是能戰(zhàn)勝一切困難的我嗎?怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了?不，我不能放棄，我能行的。我問同學(xué)，又問老師。終于繞成了一個(gè)精美的書簽。我體會(huì)到：只要相信自己，準(zhǔn)能成功的。

　　成功需要自信，所以我們要記?。簣?jiān)信我能行，遇到困難我能行!

　　我能行作文450字四：

　　“下面進(jìn)行考試。”今天剛一上課，數(shù)學(xué)老師就冒出了這么一句話。這讓我們吃了一驚：昨天，老師用開玩笑的口氣告訴我們要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可我們卻沒把它掛在心上，今天竟然……唉，只好臨陣磨qiang了!

　　我趁老師發(fā)卷的時(shí)候，偷偷地看了看書，之后，就馬不停蹄地做了起來。

　　有好幾次，我都遇到了“攔路虎”，嚇得我直冒冷汗。待我仔細(xì)想想，咦，這道題老水好象講過呀?我冷靜下來，反復(fù)讀著題目，突然，腦子里靈感迸發(fā)：有了，剛才看書時(shí)我好象看過這題目，好象是……記起來了!

　　“攔路虎”解決后，我看了看表，啊，還有十五分鐘!我的神經(jīng)又繃緊了，繼續(xù)在試卷上龍飛鳳舞。

　　“鈴——”下課了，真是不幸中之萬幸：我正好做完了。交卷后，我一直想著：會(huì)打多少分呢?

　　下午，老師改完了卷子，開始報(bào)分了。

　　我的心里七上八下的，好象有一塊石頭懸在半空中。“陳奕如”，啊，到我了!“副0分”聲音響徹在教室里，啊?頓時(shí)，我呆住了，腦袋里一片空白(當(dāng)時(shí)我不知道副0分的意思)，過了一會(huì)兒，教室里唧唧喳喳地議論開了，谷斌對(duì)我說：“老師說做0分。”陳帆說：“不對(duì)，副就是減，減0分不等于是100分么”“

　　一個(gè)0分，一個(gè)100分，我既不敢相信我只打0分，也不敢高攀那個(gè)100分，心里好象揣了幾只小兔子，怦怦直跳。

　　一個(gè)大膽的同學(xué)問老師：“老師，陳奕如到底打幾分呀?”“副0分不就是100分么?”老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我開始還不敢相信，后來，直到看了卷子才如釋重負(fù)，明白了過來，心里的石頭也落地了。我高興極了，以前考試我都只打90多分，可這次，卻得了一個(gè)鮮紅的一百分!我現(xiàn)在才相信了我自己：我能行!只要有自信，沒有什么難得到我!

　　我能行作文450字五：

　　人生，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰(shuí)也不能卜知自己的命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能無限風(fēng)光盡覽眼底。

　　自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望。

　　自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強(qiáng)大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)來。

　　自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管歷經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。

　　自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激-情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

　　沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號(hào)?沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?

　　啊!自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我;有了它，生活更充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更富有生機(jī)。自信，是一顆火熱的太陽(yáng)，使我享受了它的溫暖;自信，是心底的一顆寶珠，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就會(huì)發(fā)光;自信，是征途的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱險(xiǎn)的門檻。

　　我要大聲地告訴全世界：“我自信，我能行!”這就是我------一個(gè)新世紀(jì)的接-班人的鏗鏘宣告! 爸爸,我能行!

　　爸爸一直認(rèn)為我不太聰明,數(shù)學(xué)學(xué)不好.這次回家,他又不放心的問我:"數(shù)學(xué)有沒有考試 是不是考得不太好啊 "我挺不服氣的:這學(xué)期第一單元測(cè)試,我就考了100分,爸爸還是嫌我"數(shù)學(xué)不夠好"!哎,不就是因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽我沒獲獎(jiǎng)嘛!雖然思考題我不是很拿手,可我覺得,只要上課認(rèn)真聽講,多多思考,不懂的問老師,就能學(xué)好數(shù)學(xué).

　　其實(shí),有些我能聽懂的問題,爸爸就不知道.比如,今天我做了一道簡(jiǎn)便計(jì)算的題:182-99=182-100+1=83,爸爸就看不懂.他問我:"璐璐,為什么要減1呀 "我說:"因?yàn)?9可以換成100,182-100計(jì)算起來很簡(jiǎn)便,而99當(dāng)作100算,多加了1,所以要減1."爸爸說:"哦,原來是這樣!璐璐聰明起來了!"

　　實(shí)際上,并不是我聰明起來了,這種方法不是我自己發(fā)現(xiàn)的,而是我認(rèn)真聽講學(xué)會(huì)的.記得學(xué)習(xí)新課時(shí),老師讓我們?cè)囍煤?jiǎn)便方法計(jì)算734-198.我想:剛才學(xué)習(xí)734+198時(shí),把198當(dāng)200算后,多算了2個(gè),就減去了2.現(xiàn)在也是多算了2個(gè),當(dāng)然也得減去2了.后來老師讓我們看大屏幕上的圖片:一位阿姨有734元錢,去買一條198元的褲子.老師說:這位阿姨從734元里拿了200元錢給營(yíng)業(yè)元,還需要再給營(yíng)業(yè)員2元嗎 我想:當(dāng)然不需要了,應(yīng)該找回2元錢才對(duì)!老師說:找回的2元錢要和剩下的錢相加還是相減 這時(shí)我才明白:多減原來要加啊!多虧老師的講解我才明白.我要謝謝老師!也希望爸爸能放心:我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué)的!

　　相信我,爸爸,我能行!