假如我是老師的優(yōu)秀作文范文
假如我是老師的優(yōu)秀作文范文
假如我是老師作文一:
如果我是老師,我要做一個(gè)受小朋友喜歡的老師。
如果我是老師,第一件事就是把學(xué)校的書變成課外讀物。這樣上起來,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛一直看著黑板,再也沒有小朋友打瞌睡了,就算下課同學(xué)還坐在教室寫功課,老師感覺很安靜許多,也能安靜的改作業(yè)。
如果我是老師,我要運(yùn)用上課的時(shí)間來教導(dǎo)小朋友最喜歡的體育課,讓小朋友認(rèn)識許多球類運(yùn)動(dòng)。例如:棒球、躲避球和籃球等……,這么一來小朋友可以輕松一點(diǎn)。
如果我是老師,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)的時(shí)候,我會(huì)用柔軟的聲音跟小朋友勸告一下;當(dāng)學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候,我會(huì)用柔和的聲音跟小朋友說;當(dāng)學(xué)生在打架的時(shí)候,我會(huì)去阻止他們。
如果我是老師,除了教小朋友讀書、寫字外,我還要教他們要做一個(gè)有禮貌的小孩,還要做一個(gè)乖巧的小孩、要做一個(gè)認(rèn)真的小孩,更要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,還要告訴他們要守信用、要遵守規(guī)則,這樣才是一個(gè)乖小孩。
如果我是老師,我會(huì)做一個(gè)溫柔的老師,讓小朋友能夠很認(rèn)真。
假如我是老師作文二:
假如我是老師,我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,循循誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生思維,將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。
假如我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余,我將成為他們的朋友。打球、聊天,是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。
我希望,于他們而言,我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會(huì)問:這么做,難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信:不會(huì)!將心比心,我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛,換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí),還怕學(xué)不好嗎?
假如我是老師,我不會(huì)對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生,也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班,都有展示的機(jī)會(huì),我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們,對自己都要有足夠的信心,再加上共同的努力,一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗,沒有嘗試過,怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了,也問心無愧,因?yàn)槲覀兌急M了力。
假如我是老師,我就要做這樣的老師。或許這過于理想化,但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。我會(huì)憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字,成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是老師作文三:
老師是偉大的,她給予我們知識,授予我們道理,讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o難。她盡心盡為大家服務(wù),用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來,假如我是老師……
假如我是老師,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方,我會(huì)不厭其煩地教他,直到他懂了為止。
假如我是老師,我和同學(xué)上課是師生,下課是朋友,學(xué)生有煩惱就來找我,我當(dāng)他們的知已,幫他們解除煩惱;想聊天就找我,我同他們說笑玩耍。
假如我是老師,上課我會(huì)不時(shí)開幾個(gè)小玩笑,讓大家輕松記住知識,愉快度過每一天。
假如我是老師,我會(huì)和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天,讓明天的祖國更加強(qiáng)大。
假如我是老師……
你覺得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃?
假如我是老師作文四:
每當(dāng)我看到光榮的老師在講臺上生動(dòng)地講課,臺下的同學(xué)聽得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì)情不自禁地幻想,假如我是一名老師,那是多么好的事啊!
假如我是一名老師,我會(huì)盡自己的努力——園丁,去養(yǎng)育可愛的“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下,健康地度過每一天。我還會(huì)用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。
假如我是一名老師,我絕對不會(huì)每天布置像山一樣高的作業(yè),因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)太乏味,甚至?xí)幌肷蠈W(xué)。
假如我是老師,我會(huì)在課程表上挑選一節(jié)課作為故事大王課,讓同學(xué)們開闊視野,補(bǔ)充課外知識和提高閱讀能力。我還會(huì)每兩周調(diào)一次座位,讓學(xué)生們適應(yīng)一下各種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣有助于學(xué)習(xí)。
假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生每周的周末,做一件有意義的事,然后找個(gè)本子記錄下來,到了學(xué)期末尾的時(shí)候,看誰的好事多,最多的稱為“小雷鋒”,這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生,使他們成為國家的棟梁,這就是我的愿望,希望我這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)。
假如我是老師作文五:
當(dāng)一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè),我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師,我要同學(xué)們在寫作文之前,先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維,受啟發(fā),參考運(yùn)用一下范文中的一些好詞好句子,學(xué)習(xí)它的精華,這樣同學(xué)們的作文一定會(huì)寫得完整,具體,出色.
假如我是老師,我每當(dāng)空閑時(shí)候就會(huì)去家訪,問學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀,如果優(yōu)秀,在課堂上一定表揚(yáng),并號召其它同學(xué)以他為榜樣.
假如我是老師,我臨考時(shí)我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個(gè)同學(xué),如果有誰心存舞弊現(xiàn)象,我會(huì)走過去對他說;"要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,即使你考了高分,也不是你的真實(shí)成績,你媽媽知道也會(huì)不高興的",直到他真正認(rèn)實(shí)到自己的錯(cuò)誤.
假如我是老師,我會(huì)公平對待每一個(gè)同學(xué).
假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長知識,開闊眼界.夏天我?guī)W(xué)生去踏浪,秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實(shí),冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人,打雪仗。
這些只是我的"假設(shè)"我多么想實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望,我一定會(huì)以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。