借物喻人的作文550字六年級(jí)
借物喻人的作文550字六年級(jí)
借物喻人是作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法，作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)寫(xiě)好借物喻人的作文。下面小編為大家搜集整理有關(guān)借物喻人的六年級(jí)作文，僅供閱讀!
茉莉花
幾瓣潔白的花瓣擁抱著一簇花蕊，構(gòu)成了一朵我最喜愛(ài)的茉莉花。
夏天到了，茉莉花悄悄地開(kāi)放了。香是香，但朵兒太不起眼，顏色也不艷麗，我開(kāi)始并不怎么鐘情于它。一場(chǎng)暴雨卻改變了我對(duì)茉莉花的印象。傾盆大雨夾著呼嘯的狂風(fēng)，茉莉花被吹得東倒西歪，花瓣也飄落了不少?？墒?，我第二天，風(fēng)雨停了，我走到陽(yáng)臺(tái)一看，只見(jiàn)茉莉花那墨綠色的葉子簡(jiǎn)直就是課文中寫(xiě)的那樣“翠色欲流”，更令我感到驚奇的是綠葉中夾著許多個(gè)晶瑩如玉的花苞。傍晚，那花苞全開(kāi)了，滿屋子清香。我，一個(gè)原本不太注意茉莉花的人，被它那小小軀體里頑強(qiáng)的生命力震撼了，深深地愛(ài)上了這比起眼的茉莉花。
我看著那雪白的蕊，覺(jué)得真是玲瓏剔透。雖然沒(méi)有嬌艷的色彩，但質(zhì)樸、本色、純潔，不含任何雜質(zhì)。它不像美人蕉那樣，穿著大紅袍子，披著黃色上衣，驕傲地?fù)P起頭;也不像荷花那樣在水面上擺著優(yōu)美的姿勢(shì)，等待著人們的贊賞。它是那么小，那么不起眼。我曾經(jīng)看過(guò)這樣的詩(shī)句：
“小小茉莉花，默默吐芳華。
純潔如白雪，丹心獻(xiàn)大家。”
茉莉花不正是把一片冰清玉潔的心奉獻(xiàn)給了大家么?
生活中的美，難道只屬于繽紛的色彩和堂皇的外表嗎?茉莉花的小小花，撲鼻的香，不畏風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)，難道不是一幅令人贊嘆的風(fēng)景嗎?我愿，愿化成一朵小小的，潔白的茉莉花，無(wú)私地把自己的一份清甜，一份芳香，奉獻(xiàn)給愛(ài)美的人們。
仙人球
朋友，在植物的世界里，你最喜愛(ài)的植物是哪一種呢?是號(hào)稱“百花之王”的牡丹?還是“一花之下，萬(wàn)花之上”的芍藥?還是擁有最美麗的一瞬間的曇花?然而，它們都不是我最喜愛(ài)的，我的最愛(ài)是那沒(méi)有牡丹高貴，也沒(méi)有芍藥鮮艷，更沒(méi)有如曇花那美麗的一瞬的普普通通的仙人球。
仙人球沒(méi)有別的花鮮艷，而且身上還布滿了“武器”——刺，讓人不得靠近。就像刺猬一樣，用這些刺來(lái)防身。它們長(zhǎng)得很有規(guī)律，每一排都很整齊，像一個(gè)閱隊(duì)，守護(hù)著自己的家園。
仙人球雖然長(zhǎng)相不夠出眾，但它能造福于人，仙人球可以用來(lái)治病，并且具有神氣的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一會(huì)兒血就可以止住了。
我愛(ài)仙人球，因?yàn)樗粌H能夠吸收二氧化碳，制造氧氣，以此來(lái)凈化空氣，美化環(huán)境，它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香，當(dāng)你聞到此香，便會(huì)立即沉浸在這飄逸的香氣中，什么煩惱都會(huì)隨著空氣揮發(fā)了。
我愛(ài)仙人球，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。記得有一次下雪，我忘記把它搬到室內(nèi)，心想，這可壞了，它指定抵不住嚴(yán)寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周圍還出現(xiàn)了好多個(gè)小的仙人球，我真是驚嘆不已，它不僅沒(méi)有倒下，還孕育出來(lái)許多新的生命，它真是太神奇了!
我愛(ài)這仙人球，它給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣;我贊這仙人球，它神氣的藥用功效幫我減少了很多疼痛;我敬這仙人球，它頑強(qiáng)的生命力讓我意志更加堅(jiān)定。
小草
有人喜愛(ài)高直挺拔的青松，有人喜愛(ài)清香淡雅的蘭花，還有人喜愛(ài)高潔傲骨的梅花，我卻喜愛(ài)那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻具有極其旺盛的生命力。草，不論是閃電雷擊，還是狂風(fēng)驟雨，或者是嚴(yán)寒酷暑，都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它頑強(qiáng)地站了起來(lái)!
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)槲已劾锏男〔?，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，那樣的堅(jiān)韌不拔。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們布滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“土地母親”鋪上了綠地毯。這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不只是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮艷美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并感嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，鮮艷美麗的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種有力的力量同暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)。等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花、樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，沐浴著雨后的陽(yáng)光。
有些人正像這小草，雖然平凡，卻又偉大!
贊松柏
樓下，是一個(gè)軍分區(qū)。軍分區(qū)里，種著兩棵健壯的松柏。
春日，在萬(wàn)物剛剛蘇醒，柳樹(shù)才剛剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)，松柏早已披上了濃綠的“軍裝”，同門口站崗的叔叔一起站立在春風(fēng)中;夏日，驕陽(yáng)似火，知了躲在松柏的樹(shù)枝上高聲抱怨：“真熱!真熱……”那松柏卻頂著烈日，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，它周身圍繞著充滿勃勃生機(jī)的墨綠，令人看上一眼，頓時(shí)神清氣爽;秋日，路旁，法國(guó)梧桐的枯葉，早已化作一只只金蝴蝶，悠悠忽忽地飄落在馬路上，真似個(gè)“無(wú)邊落木蕭蕭下”，平日里嫩綠挺拔的小草，也蔫蔫地垂下了頭，滿目的金色外，只有松柏的那抹深綠了;冬日，雪花洋洋灑灑地飄下，紅艷的臘梅和依舊蒼翠的松柏，儼然成了這冰天雪地里獨(dú)特的景致。
站崗的，似乎不單單是那一個(gè)叔叔，而是由三人同時(shí)守衛(wèi)軍分區(qū)的安全。
那兩棵蒼松。如盡職的戰(zhàn)士，直挺挺地聳立在大門口;如稱職的園藝師，高大的身軀給人美的享受;如巨大的遮陽(yáng)傘，在炎炎夏日，為我們送來(lái)陰涼……
遇到困難時(shí)，我看見(jiàn)它們正與風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，雨停了，風(fēng)靜了，一旁的矮樹(shù)早已斷了枝葉，而松柏卻依舊挺拔，這是在告訴我要不怕困難吧;想放棄堅(jiān)持時(shí)，卻見(jiàn)它們頂著驕陽(yáng)，奮發(fā)向上，這是在教我“堅(jiān)持才能成功”的道理吧……
那松柏，是我的老師啊!它們?cè)谀锝虝?huì)了我多少道理!
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