學(xué)習(xí)啦：有的時候，一個小小的實驗可以讓我們掌握一個新的科學(xué)道理，這也是很大的收獲。下面就讓我們一起來欣賞《一次實驗》這篇作文吧。

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，大聲說：“同學(xué)們，今天請你們回家做一次實驗。”老師把題目寫黑板上。同學(xué)們七嘴八舌地討論開了，先準(zhǔn)備哪些材料，該怎么做。我心里不禁打起了鼓，科學(xué)實驗——用紙稱凳子。同學(xué)們很詫異，幾張弱不經(jīng)風(fēng)的紙怎能承受住一條凳子?還要找出紙的最大承受力?我們帶著好奇心，回家做起了實驗。

　　回到家，我迫不及待地放下書包，拿出四張用來畫畫的、較硬的紙，準(zhǔn)備做。我先把它們折疊成一模一樣的“M”形狀，它們一個個仰起小腦袋，好像在沖我笑哩!我把它們都放在地上，并固定好，再拿出我平日坐的小木凳子，反過來，四腳朝天，輕輕地放上去。這時，奇跡出現(xiàn)了，四張紙做的小“M”，直挺挺地立著，好像鋼鐵戰(zhàn)士般威武不屈。

　　這使我對實驗的成功增加了不少信心。但我還是閉著眼猜想，等我做下一步時，紙會不會壓倒了?

　　我急忙跑進(jìn)書房，抱出四本爸爸給我買的很厚的書，準(zhǔn)備放在凳腳間堆上去。我的心怦怦直跳，我怕壓壞了它們四個小“M”，但我又急不可待地想知道結(jié)果。于是，我先拿本稍薄的書，小心翼翼地閉著眼放上去，當(dāng)沒聽到倒蹋聲時，我睜開眼，哇，居然沒倒!我揉揉眼，確實沒倒。四個小“M”紋絲不動地立著，小小的身體到底能承載多重哩?讓我們拭目以待，接下來，我輕松地放上了第2本書，第3本書，第4本書，小“M”依然堅強挺立著，我真服了它們。我趴在地上觀察著它們，它們就像紅牛那句廣告詞“我的能量，超乎你的想象!”太讓我意外了。我把凳子連同書一起抬下來，哇，夠沉的，小“M”也太太太厲害了吧!

　　接下來，我把紙做成正方體，圓柱形來承載東西，但它們的抗彎曲能力和小“M”比起來就要遜色多了。由此次實驗，我得出一個結(jié)論:做成“M”形，增加了材料的厚度而減少了寬度，形狀的改變，也改變了受力結(jié)構(gòu)。

　　世界上處處是奧妙，只要你有一顆堅持、耐心、勇敢探索的心。

　　作者：王文萃

　　指導(dǎo)老師：李艷華

　　公眾號：優(yōu)頁作文選2

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