學(xué)習(xí)啦：讀書是一個好習(xí)慣，讀好書可以領(lǐng)我們的思維更加的開闊，讓我們能有更好的思維習(xí)慣，下面我們一起看看這篇《我與書的故事》。

　　“書籍是人類進步的階梯”。 我從小就喜歡讀書，書中的知識使我空蕩的腦瓜聰明起來。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。

　　我最早開始讀的書是兒童童話一類的，漸漸的,童話書也不能滿足我。我開始接觸故事書了，我每天放學(xué)回來后,先趕緊把老師布置的家庭作業(yè)做完，然后就抱起一本故事書津津有味地讀起來，感受故事中的人物命運遭遇。

　　在小學(xué)二年級的時候，我的作文常常在前五名里，有幾次，還得了100分。閱讀也大大擴展了我的想象能力。在家對著一面鏡子我會想他們的身世和命運。我們每周都會寫作文，其中有一篇,老師又點又圈又畫，并在后面打了一個100分。

　　這些小小的光榮，使我悟出了一些道理:作文，首先要構(gòu)思清楚，落筆也要有鮮味才好。

　　上五年級后，我不看一般的故事書了，就去書店看一些簡單的小說，我用課余時間來閱讀這些書籍，我一邊讀一邊用筆把好詞佳句和精彩的段落畫出來,而且，做筆記，還鍛煉了我的記憶力。

　　又一次命題作文寫《發(fā)生在學(xué)校的一件事》，我非常開心。因為我在學(xué)校和同學(xué)鬧別扭了，平常看到的那些描寫煩惱郁悶的詞語可以派上用場了。寫到一半后，真的有點傷心。于是，我又悟出一些道理。作文，剛開始是離不開借鑒和模仿的。但真正打動人的是自己的真情實感。

　　現(xiàn)在，我還繼續(xù)閱讀著，希望有一天，能寫出一篇自己的小說。

　　公眾號：酒泉市實驗小學(xué)

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