學(xué)習(xí)啦：讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，讀好書(shū)可以領(lǐng)我們的思維更加的開(kāi)闊，讓我們能有更好的思維習(xí)慣，下面我們一起看看這篇《我與書(shū)的故事》。

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。 我從小就喜歡讀書(shū)，書(shū)中的知識(shí)使我空蕩的腦瓜聰明起來(lái)。

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍的歡快音符的樂(lè)章。

　　我最早開(kāi)始讀的書(shū)是兒童童話一類的，漸漸的,童話書(shū)也不能滿足我。我開(kāi)始接觸故事書(shū)了，我每天放學(xué)回來(lái)后,先趕緊把老師布置的家庭作業(yè)做完，然后就抱起一本故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)，感受故事中的人物命運(yùn)遭遇。

　　在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的作文常常在前五名里，有幾次，還得了100分。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象能力。在家對(duì)著一面鏡子我會(huì)想他們的身世和命運(yùn)。我們每周都會(huì)寫(xiě)作文，其中有一篇,老師又點(diǎn)又圈又畫(huà)，并在后面打了一個(gè)100分。

　　這些小小的光榮，使我悟出了一些道理:作文，首先要構(gòu)思清楚，落筆也要有鮮味才好。

　　上五年級(jí)后，我不看一般的故事書(shū)了，就去書(shū)店看一些簡(jiǎn)單的小說(shuō)，我用課余時(shí)間來(lái)閱讀這些書(shū)籍，我一邊讀一邊用筆把好詞佳句和精彩的段落畫(huà)出來(lái),而且，做筆記，還鍛煉了我的記憶力。

　　又一次命題作文寫(xiě)《發(fā)生在學(xué)校的一件事》，我非常開(kāi)心。因?yàn)槲以趯W(xué)校和同學(xué)鬧別扭了，平?？吹降哪切┟鑼?xiě)煩惱郁悶的詞語(yǔ)可以派上用場(chǎng)了。寫(xiě)到一半后，真的有點(diǎn)傷心。于是，我又悟出一些道理。作文，剛開(kāi)始是離不開(kāi)借鑒和模仿的。但真正打動(dòng)人的是自己的真情實(shí)感。

　　現(xiàn)在，我還繼續(xù)閱讀著，希望有一天，能寫(xiě)出一篇自己的小說(shuō)。

　　公眾號(hào)：酒泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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