我和書(shū)的故事初中作文：讀書(shū)，給我許多美好的回憶

　　高兒基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”;富蘭克林說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。”;趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金。”，以下是小編整理的關(guān)于我和書(shū)的故事作文，供大家參閱。

　　讀書(shū)

　　在我們的人生中，會(huì)接觸很多的書(shū)，你別不信，我可以證明給你看，讓咱們?cè)诮酉聛?lái)的作文路途中來(lái)看看吧。

　　我們?cè)谟變哼h(yuǎn)的時(shí)候，我們便纏著爸爸媽媽給我們買書(shū)。這時(shí)候你便會(huì)問(wèn)了，這么大的時(shí)候看什么呢。我告訴你唄，當(dāng)然是故事書(shū)嘍。雖然我們自己不會(huì)看、不會(huì)讀，但是我們會(huì)讓爸爸媽媽用溫和的聲音來(lái)給我們讀，這時(shí)候，我便覺(jué)得非常的幸福。

　　當(dāng)我們?cè)谝弧⒍昙?jí)的時(shí)候，我們便讀一些學(xué)好拼音的書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)候我就知道，不把拼音學(xué)好，就認(rèn)不了字，如果不認(rèn)識(shí)字，那長(zhǎng)大就什么也不會(huì)。

　　當(dāng)我在三、四年級(jí)的時(shí)候，我就在讀一些報(bào)紙類的東西了因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一些對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的報(bào)紙，比如有小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)、小學(xué)生學(xué)苑新報(bào)，這都是一些有用的報(bào)紙，到現(xiàn)在，我的那些報(bào)紙還一個(gè)都沒(méi)有不見(jiàn)的放在家里。

　　當(dāng)我在五、六年級(jí)的時(shí)候，我便開(kāi)始讀一些名人怎樣學(xué)習(xí)的書(shū)，如有鋼鐵是怎樣煉成的、海底兩萬(wàn)里等等。因?yàn)闀?shū)能給我們無(wú)窮的知識(shí)。

　　現(xiàn)在，我是一個(gè)中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，我不但不放棄看書(shū)，而且看書(shū)的熱情也更高了，我現(xiàn)在也長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在已有時(shí)間就鉆到書(shū)店去，一呆就是幾個(gè)小時(shí)，記得我還有一次為了看書(shū)而在書(shū)店被關(guān)了一晚上呢。

　　書(shū)能給我們無(wú)窮的知識(shí)，你也應(yīng)該多看看它，多學(xué)學(xué)它呀。

　　好書(shū)伴一生

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。漫漫學(xué)習(xí)生涯，有書(shū)陪伴，少一分粗俗，多一份儒雅，讓人覺(jué)得是那樣的愜意!

　　暢游書(shū)海，五花八門的書(shū)籍，猶如海中多姿多彩的珊瑚一般，各有千秋。世界這條悠久的長(zhǎng)河里，作家們筆耕不綴，留下了無(wú)數(shù)瑰寶。教人明理、筆觸心弦的名著，學(xué)生喜愛(ài)，文質(zhì)兼美的童話，歷史悠久、耐人尋味的詩(shī)詞，神秘莫測(cè)、引領(lǐng)探索的推理小說(shuō)……都值得我們展卷一讀。

　　兒時(shí)的我，對(duì)書(shū)上的文字覺(jué)得枯燥乏味，那普普通通的方塊字也沒(méi)有什么吸引我的地方。后來(lái)我識(shí)字了，覺(jué)得書(shū)中的文字是那樣靈秀動(dòng)人、細(xì)膩傳神，雖沒(méi)有沉魚(yú)落雁之美，但總有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)浮上心頭。當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，思維在書(shū)中遨游，情感在書(shū)中起落，體會(huì)到生活中了的悲歡離合。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，這可以說(shuō)是讀書(shū)的最高境界吧。

　　常人愛(ài)讀書(shū)，也只不過(guò)是局限于某種喜愛(ài)的書(shū)籍，可我卻與眾不同。我涉獵廣泛，基本上各類書(shū)都是我的“獵物”。我愛(ài)讀名著，尤其是那些記載歷史的因?yàn)檫@些書(shū)寫(xiě)滿了歲月的艱辛。這些書(shū)記滿了歷史滄桑，真真切切地讓我感受到了那年代的種種動(dòng)蕩。

　　我也愛(ài)讀童話，可以說(shuō)它們“吸力”無(wú)比吧。每每看起童話書(shū)，總有種迫不及待想知道下文的心思;讀完一篇，也總有種意猶未盡的感覺(jué)。

　　不光愛(ài)讀厚厚的書(shū)，我也愛(ài)讀那些古人留下的古詩(shī)詞句。不光讀，我還喜歡背，時(shí)時(shí)刻刻感受著中華文化的博大精深。最最喜歡的就是在想表達(dá)一種感受是一首詩(shī)或詞脫口而出，無(wú)不會(huì)給我?guī)?lái)舒心的快感。

　　說(shuō)起書(shū)，其實(shí)我最喜歡看的還是推理小說(shuō)，那懸疑的案件，突發(fā)的事件，總能給我?guī)?lái)心靈上的震撼。每讀一遍，感嘆案件的不可思議;每讀一遍，驚訝結(jié)果原來(lái)是這樣;每讀一遍;贊美作者的奇思妙想……尤其是英國(guó)作家柯南·道爾創(chuàng)作的《福爾摩斯探案集》這本書(shū)，翻來(lái)覆去讀了好幾遍，還是總覺(jué)得不夠了解，要再感受一邊那些神秘莫測(cè)的案件。

　　漫漫人生長(zhǎng)路。好的書(shū)猶如一縷清風(fēng)，將我心頭的愁云吹散;好的書(shū)猶如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;好的書(shū)猶如一位良友，將永遠(yuǎn)陪伴我一生……

　　我和書(shū)的故事

　　小時(shí)候，我還不知道讀書(shū)是什么意思?看著哥哥手里掌著書(shū)津津有味的看著什么好東西，心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買書(shū)。媽媽說(shuō)：“你個(gè)小孩子看什么書(shū)?那你都看不懂。長(zhǎng)大了再買。”可我依然堅(jiān)持要買：“為什么哥哥能看我就不能看?為什么長(zhǎng)大了才能看?為什么小的時(shí)候不能看呢?”媽媽拗不過(guò)我，只好同意給我買了。

　　可買了書(shū)后，也看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師讓我們?cè)诩也欢?，可以拿到幼兒園來(lái)問(wèn)老師。這下這本書(shū)有用了。我一進(jìn)幼兒園，就拿著書(shū)問(wèn)小王老師，小王老師給我耐心講、教，最后我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)故事：井底之蛙。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文常常居全班之冠，我想這應(yīng)該是讀書(shū)的功勞吧。記的有一次，作文是要寫(xiě)春天的美景。當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始千篇一律的寫(xiě)：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了……時(shí)，我心里忽然掠過(guò)不安分的一念：大家這樣寫(xiě)多沒(méi)意思。我要用心去感受春天的美。我是這樣寫(xiě)的：冬爺爺送去了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到人間……于是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，還要寫(xiě)出真情感

　　隨著我大量的閱讀我的閱讀，我的語(yǔ)文水平越來(lái)越高?？晌艺Z(yǔ)文水平越高，我讀書(shū)的欲望就越高。書(shū)真是我人生不可少的東西啊!