關(guān)于幸福的小學(xué)生作文
關(guān)于幸福的小學(xué)生作文
幸福的種子總在不經(jīng)意中播種，在它開花結(jié)果時(shí)，那種幸福的味道便會(huì)與你一路同行!那種感覺像冬日的陽光，更像香甜可口的糖果，暖暖的!甜甜的!
關(guān)于幸福的小學(xué)生作文1：守望幸福
幸福隨處可見，在公交車站上有人讓座，便是幸福;在寒冷的冬夜有人為你蓋上被褥是幸福;在你饑餓的時(shí)候有人給你一頓大餐是幸福……今天讓我來講述一份別樣的幸福。
故事要從去年的暑假說起，我外出游玩，回來時(shí)，朋友們叫我為他們買禮物，我因時(shí)間來不及就沒有買到禮物，但他們依然不肯罷休，我便去超市，為他們買禮物
我打的來到超市，匆匆走進(jìn)去，東看看，西逛逛，不知不覺間，我發(fā)現(xiàn)跟我一起來的媽媽不見了，這可怎么辦啊!我急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這個(gè)超市，周圍的都是陌生人，我又可以相信誰呢?
我從一樓走回二樓，仍不見媽媽的蹤影，我急得快哭了：媽媽，你在哪兒?我找不到你了，你快出來吧!我好害怕啊!我只有一個(gè)人，周圍的人我也不認(rèn)識(shí)，怎么辦啊!我又在超市里找了幾回，媽媽依舊沒有出現(xiàn)。
我失落地走出超市，看著外面的高樓大廈，卻沒有一個(gè)可以讓我躲避的地方，看著外面那些有說有笑的三口之家，卻沒有一個(gè)是我的媽媽。、
我的口袋里一分錢也沒有，又找到媽媽，我應(yīng)該怎么辦?一輛出租車停在了我面前，司機(jī)師傅從車上下來，看見我如此傷心失落，他問道：“怎么了?小朋友?”
我立即轉(zhuǎn)身抹掉眼淚，不想讓我傷心的樣子給別人看：“沒……沒什么事。”那個(gè)司機(jī)師傅又同情地問：“要不要我送你回家啊?”“我沒有錢，而且……而且……”我吞吞吐吐地說。
而且你又不認(rèn)識(shí)我，對(duì)不對(duì)?一方有難八方支援，中華的傳統(tǒng)美德要助人為樂啊!再說，開出租車不是一定要用來賺錢的!司機(jī)師傅的臉上露出慈祥的笑容。
經(jīng)過司機(jī)師傅的一番話，我坐上了他的車，并對(duì)他說了事情的經(jīng)過。到了家門口，司機(jī)師傅轉(zhuǎn)頭對(duì)我說：“你要不要給你媽媽打一個(gè)電話。”我拿起電話：“媽媽，你在哪兒?我已經(jīng)到家門口了，你快來吧!”
過了一會(huì)兒，媽媽隨后就到了，把車錢付給司機(jī)師傅，司機(jī)師傅說什么也不肯要，還撓著我，憨憨地笑了：“沒事，小孩子嘛!就這么點(diǎn)路啊!沒事，沒事，不用給!”
人間處處有真情，人間處處有真愛。中華民族的大陸上，真愛，永存!
關(guān)于幸福的小學(xué)生作文2：餃子中的幸福
幸福的種子總在不經(jīng)意中播種，在它開花結(jié)果時(shí)，那種幸福的味道便會(huì)與你一路同行!那種感覺像冬日的陽光，更像香甜可口的糖果，暖暖的!甜甜的!
過春節(jié)時(shí)，有吃餃子的習(xí)俗，如果能在餃子里吃到硬幣，那更是福上加福!因此，每到新年，我就把所有硬幣都交給媽媽，而媽媽只包三四個(gè)，說：“包的少能吃到才叫有福氣呢!”
今年過年，也是如此!早上一起床，我最期盼的可不是“收”紅包!也不是吃餃子!而是餃子中的硬幣!我等啊盼啊!一鍋香噴噴的餃子終于好了!我心想：哈哈!今年硬幣非我莫屬啦!
開始吃餃子了!“一個(gè)，兩個(gè)……七個(gè)。”看到老爸老媽都吃到了硬幣，而我還沒吃到，我不禁生氣起來!真是的，這餃子故意和我作對(duì)吧!我越想越生氣，干脆不吃了!就在這時(shí)，媽媽遞過一個(gè)餃子，說：“再吃一個(gè)，一定有硬幣!”我不情愿、慢吞吞地咬了一小口!“啊!真的有硬幣呀!”看著我笑，媽媽也笑了起來!我想：這是天意呀!硬幣和我這么有緣真沒辦法!哈哈!此時(shí)我的心情真是“撥開烏云見太陽!”不吃餃子的念頭立刻煙消云散!
還差一枚硬幣沒人吃到，我的眼睛一直盯著媽媽和爸爸的碗!這時(shí)，我突然有了一個(gè)驚人地發(fā)現(xiàn)：媽媽把每個(gè)餃子都夾掉一塊，發(fā)現(xiàn)沒有硬幣就自己吃掉，哦，我終于明白了……
此時(shí)，我被媽媽的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了!突然覺得，餃子中吃到硬幣有福氣只是一種迷信的說法，餃子中媽媽對(duì)我濃濃的愛才是最最真切、最寶貴的!
媽媽為我播種了幸福!讓我體會(huì)到了生活的快樂，我必將象媽媽那樣把幸福傳給身邊的每一個(gè)人，讓他們一生也伴著幸福同行!
關(guān)于幸福的小學(xué)生作文3
夏天到了，烈日炎炎，驕陽似火，我家卻來了位不速之客。這位客人年紀(jì)很小，全身上下一片鵝黃，非常惹人喜愛。你猜是誰?不錯(cuò)，它便是我家的風(fēng)流人物——小鴨子。
幸福印記一：這只活潑機(jī)靈的小鴨子并非買來，而是一只流浪鴨。我們怕烈日將它中暑，怕大雨將它淋濕，怕疾病將它折磨，就想把它收留下來，二話不說，我們便趕緊分配好了各自的職務(wù)：爸爸媽媽負(fù)責(zé)守住小鴨子鉆到的汽車輪子邊，我則負(fù)責(zé)指揮。我把手向上一抬，猛一揮，隨即大喊一聲：“開始捕捉!”這次可謂是全家總動(dòng)員，身體矯健的爸爸猛撲下來，好似猛虎下山;動(dòng)作敏捷的媽媽左遮右防，恰似蝴蝶般翩翩起舞，可他們還是敵不過英勇善戰(zhàn)的小鴨，我見他們無功而返，便把我全部的力量都注入手中，來了個(gè)“太極五行陰陽八卦掌”，終于把那只小鴨子活捉了。
幸福印記二：捉住了小鴨子，我們將它安置在了一只紙箱里，可沒過多久，小鴨竟然有些脫氧了，我冥思苦想，終于找到了事情的元兇，原來是箱子的體積太小了，我便換了一只鳥籠，看到它盡情呼吸新鮮空氣，享受生活滿臉幸福的樣子，我滿足地給它取了個(gè)名字——毛茸茸。
幸福印記三：每天晚上去院子散步是我暑期的一項(xiàng)重要功課，放松減肥兩不誤。我無意中看到有人在遛狗，心想：“別人可以遛狗，我不可以遛鴨?”用塑料瓶蓋圈裹上絲帶，套在毛茸茸的脖子上，毛茸茸也似乎明白了我的用心良苦，很快便馴服了，一路上，別人看我遛鴨，很是羨慕，而我和爸媽卻很自豪。
看我玩得那么開心，你是否想?yún)⑴c呢?那就來找我吧，一起開啟毛茸茸的幸福生活!
關(guān)于幸福的小學(xué)生作文4：幸福在回憶中
小學(xué)就要畢業(yè)，可我卻想起了那“盛滿”童心的幼兒園……
想，那慈祥可親的老師們;想，那一同玩耍的伙伴們;想，那別出心裁、卻不失童趣的作品們;想，……成千上百的故事、五顏六色的回憶。想起那每個(gè)周六下午，大家都抓起毛筆，蘸著顏料，小心翼翼、認(rèn)認(rèn)真真畫的小花貓。小花貓，其實(shí)就在我身上，只是變成了小饞貓。它呀!一直惦記著幼兒園里的飯菜面包呢!
這是，幾年了?我不記得，我吃過幾次比往日在幼兒園里與昔日的同學(xué)們吃得更香的菜肴。我知道，廚師再好，飯菜再好，也吃不出往日的熱鬧……
今天，媽媽買了一斤往日常吃的千層餅。我雖不認(rèn)識(shí)那做餅人，卻吃得熱淚盈眶。是!是!初入學(xué)的回憶，就在這外焦里嫩的餅中回蕩。還是那樣香、那樣脆，那樣的美味，卻好像，好像少了點(diǎn)另類的調(diào)料。是什么呢?把往事重新從腦海中拉回，這才發(fā)現(xiàn)，少就少了，那整齊的“咯嚓”聲;少就少了，那幾聲“老師，我還要!”
我坐在椅子上，向窗外望去。現(xiàn)，那片楊樹林，已更加茂盛，郁郁蔥蔥;而那時(shí)，里面整日回蕩著我們的歡聲笑語。那樹，也更加粗壯，落葉層層;在今日，它依舊滿面紅光，腰板挺挺……仿佛，外面正在蹦蹦跳跳、左顧右盼著玩耍的就是當(dāng)年的“二班”……
春風(fēng)吹過，把我從頭到腳全部吹醒。天，還是那片天;云，還是天中的云;而雨，卻是一場(chǎng)接著一場(chǎng)走，走向遠(yuǎn)方，很少，再回頭……
回憶，是開心的，是幸福的，是五彩繽紛、充滿詩意的……
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