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老師您令我感動的六年級作文

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老師,像花園里辛勤的園丁,而我們,就像花園里的花朵,受著園丁們的呵護,老師,像唱著搖籃曲的爸爸媽媽,而我們,就像搖籃里的孩子,受著爸爸媽媽們的憐愛。下面是小編為大家整理的關于老師您令我感動的六年級作文,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

老師您令我感動的六年級作文1

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

——題記

老師像辛勤的園丁,哺育著千萬朵嬌嫩的花朵;老師像默默無聞的春蠶,為學生吐盡最后一根絲;老師像無私奉獻的蠟燭,照亮了學生,燃燒了自己。

“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲,老師邁著輕盈的步伐進入了我們的課堂,把我們從一棵棵無知的幼苗,培養(yǎng)成了一個個懵懂的少年。讓我們減少了無知,增長了知識,把我們領入一個又一個神秘而又充滿歡樂的殿堂……

一年級剛入學時,您教我們“1+1=2”,把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學世界;二年級時,您教我們漢字,把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級時,您教我們英語,把我們帶入了一個充滿新奇的新世界……七年級時,您帶我們到了大千世界,踏遍世界的每個角落,欣賞了中國歷史的轉變,使我們沉迷于祖國歷史,難以自拔;八年級時,您總是教育我們做人的道理,告訴我們天下沒有免費的午餐,要踏踏實實地走好每一步;九年級了,您仍舊陪著我們,鼓勵我們,教導我們,與我們同甘共苦。

在這里,我要對世界上千千萬萬的老師說一句:老師,您們辛苦了!教師是最偉大,最神圣的職業(yè),沒有之一,沒有任何言語足以表達對教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水,指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛的雙手,撫慰著我們幼小的心靈,給予著無私的疼愛和無盡的關懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā),皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。

一個個粉筆字成為你付出的足跡,是黑板擦無論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識,讓我們在知識的海洋里盡情遨游。您的愛護和陪伴,就好像冬日里和煦的陽光,溫暖地照耀著我們,賦予我們無限的動力。是您告訴了我們美的真諦,給了我們一面鏡子,讓我們看到了自己的不足,慢慢改正,變得越來越優(yōu)秀。

鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;魚兒感謝大海,因為大海哺育它長大。我感謝老師,因為老師為我打開了知識的大門,教會了我做人的道理。在成長的一路上,游濃濃的師愛一直伴隨左右,溫暖我,鼓勵我。老師,謝謝您!

在孤獨的時候,是老師,給予我們溫暖;在難過的時候,是老師,給我們安慰和鼓勵;在迷茫的時候,是老師,給我們指明了方向……

老師您令我感動的六年級作文2

“滴水之恩,應當涌泉相報。”面對老師父母的教導之恩,我們是不是應該好好學習呢?當我年少無知時,我步入了幼兒園;當我懵懵懂懂時,我步入了初中;當我即將走向未來的道路時,我步入了福州金橋學校。

在這里,老師教會我知識,教會我如何做人。我明白了自己為什么要上高中,因為高中之上是大學,我掌握了學習方法,樹立了遠大志向,我感恩我的老師?!昂⒆觽?,快醒來啦,上課了!”每當我趴在桌子上即將入睡,從講臺上傳來一陣悅耳的聲音,讓我靠毅力端正坐姿認真聽課。在老師的循循善誘下,有時,即使是一次失敗,一點挫折,一次批評,一次鼓勵,也能給予我們向上的動力,也能讓我們心存感激。

這是一個書香彌漫的校園,教室里老師鏗鏘有力的話語,言而重行的教誨都使我增加學習的激情??次业男@,處處充滿色彩,時時充滿歡笑,寬闊的教室,先進的教學設備。每當教室都傳來朗朗的讀書聲,我們不光學到知識,還有老師對我們的寄托。是老師慈善的目光,讓我由懦弱變得堅強;是老師淵博的知識,讓我感受文明與希望;是老師廣闊的胸懷,讓我懂得寬容與忍讓。

在我的校園,不僅老師優(yōu)秀,四周的環(huán)境也十分美麗。我們的學校在傳承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,聚精會神抓質量,腳踏實地謀發(fā)展,以高標準推進素質教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的沉淀,勤奮的學生,互相關心的舍友……

感謝您——老師!是您讓我們成為自信,能超越自己的人。是你們讓我們明白,在黑暗中尋找光明,在困難中聚集力量。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,是您殷切的關心,讓我們在一次次失敗中看到閃爍的星火。親愛的老師,謝謝你們!是你們給了我別樣的人生!

老師您令我感動的六年級作文3

英國作家但丁曾經(jīng)說過,“老師是人類靈魂的工程師?!?/p>

的確,老師將美好的種子灑進我們的心靈,讓它生根發(fā)芽最終長成參天大樹;用知識的畫筆,在我們原本空白的心靈中勾勒出一幅幅優(yōu)美的圖畫。

沒錯,老師是最關心我們的人,他們用真誠、質樸的行為以及不厭其煩的教導培養(yǎng)著我們,這是種“潤物細無聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神,她的教育使我受益無窮,讓我每個成長的片段都歷歷在目。

記得我剛上小學時,還是一個懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時蘇老師提了一個問題,我很快得出了答案并舉手要求回答,蘇老師果然讓我回答了,但當我站起來時,忽然感到很緊張,腦子一片空白,想好的答案記不起來了,我漲紅了臉,兩只手抓得緊緊的,手心全是汗珠。

蘇老師看見了,并沒有責怪我的意思,反而親切地對我說:“不用緊張,深呼吸,把你心中的話慢慢地講出來?!蔽铱粗K老師親切而溫暖的目光,感覺一下就放松下來,就按蘇老師教我的方法,終于將答案說了出來。這過程雖然不到五分鐘,卻仿佛讓我一下子成長了許多,以后我再也不怕回答老師的提問了。

而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四年級時,剛開學時,我總能認真地聽課,做好筆記,課后復習,并預習,學習成績總算穩(wěn)定了,并且得到了不少褒獎。這使我有些忘我,也開始有些驕傲了,上課想入非非,課后嬉戲打鬧,回到家沉迷于網(wǎng)絡,這使我的成績一落千丈。

一天放學后,蘇老師把我留下來,等其他同學都走后,才語重心長地對我說:“你知道這段時間為什么會退步這么嚴重嗎?一個人只要驕傲了,就會放松對自己的要求,人外有人,天外有天,我們不能有了一點兒成績,就沾沾自喜,居功自傲?!甭犃死蠋熯@一席話,我面紅耳赤,這句話一直在激勵著我的學習,它使我終身難忘。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”老師就這樣關心著我們、呵護著我們。如果老師是太陽,我們就是太陽下的小草,如果老師是園丁,我們就是園丁手下的茁壯的樹苗。老師就是這樣,一直讓我們成長、勾勒我們美好的心靈,讓我們無以言報!

老師您令我感動的六年級作文4

白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人曾經(jīng)說過:“滴水之恩,應當涌泉相報。”感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界??墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿,取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕。

由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來,我們是從母親的懷里來,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們將臨人間,隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復一日,年復一年,無休無止的為我們操心,操勞,無怨無悔。

母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長,我們應感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出。

當我們什么事都不懂時,我們步入了幼兒園,小學,中學,來到了指明我們去向的地方。在這里,老師教我們做人,給我們知識。在老師的培育下,我們學會了我們原來不懂的東西,明白了學習的目的,掌握了學習的方法,知道了人活著的真正意義,樹立了遠大的志向。

面對父母,老師的養(yǎng)育和教導之恩,“我們是不是應該勤奮讀書呢?”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,五更雞”是“敏而好學,不恥下問”是“讀破萬卷書,行萬里路”還是“應知學問難,在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說過:“生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭?!蹦愀卸魃?,生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心,最終可能一無所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。

讓我們一起努力,讓夢飛翔!

老師您令我感動的六年級作文5

“教誨如春風,師恩似海深”。園丁_這個崇高的稱號,包含著老師多少個日日夜夜的汗水?流露出老師多少個40分鐘的心血?作為學生,我們是否應該學會感恩呢?

她,是一個平凡而又不一般的人;她,是一個其貌不揚而又無比高尚的人;她,是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她,就是我們班主任_項老師。

在二年級的時候,也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績并不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子里想好了,可是一發(fā)言,就緊張起來,把答案忘得一干二凈,站著不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學們:對錯并不重要,只要肯動腦筋。

記得有一天。下課時,同學們正玩得起勁。突然,一位男同學不小心撞到了頭部,頓時起了一個大包,血流滿地。同學們都慌了神,急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀,連忙用紙巾捂住他的傷口,并扶他去義務室治療。上課時,老師批評了同學們不應該那么調皮,但是語氣中流露出更多的是擔心。

以前,我們小。學校在一定時間里要出黑板報,老師就放棄了半天的休息時間,為我們出黑板報??粗覀兘蚪蛴形兜刈x著黑板報上的故事,老師的心苦沒有白費;以前,我們小。讀不懂課文,老師就一遍又一遍地教??粗覀兊某煽?,老師的汗水沒有白費;以前,我們小。有很多字不認識,盡管這樣,老師還是提倡我們多讀課外書?,F(xiàn)在我們積極地看書,老師的心血沒有白費……現(xiàn)在,我們長大了,老師一如既往耐心地教育我們,而且還給我們許多鍛煉的機會:班干部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧?

老師,我是小船,您是大海,沒有您,我怎么能遠航?老師,我是泉水,你是高山,沒有您,我怎么能潺潺流淌?老師,我是幼苗,您是雨水,沒有您,我怎么能出壯成長?您用知識甘露,種下我們的理想花朵;您用心靈源泉,潤育我們品德的美果。在不久的將來,我不論成為挺拔的白楊,還是不起眼的小草野花;老師,我都會以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲:“老師,謝謝您!”。


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