描寫(xiě)感謝有你陪伴小升初作文
陪伴，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生吧!親人的陪伴，朋友的陪伴等還有一些只言不語(yǔ)的陪伴!懂得陪伴，在朋友有困難時(shí)盡力而為;在父母親有事或者勞累的時(shí)候，多盡盡孝心。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)感謝有你陪伴小升初作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
描寫(xiě)感謝有你陪伴小升初作文1
一路走來(lái)，成長(zhǎng)路上的友情一直都陪伴在我的身邊。
友情的陪伴是溫暖的，每當(dāng)我遇到生活或者學(xué)習(xí)上的一些困難的時(shí)候，我的朋友都陪伴在我的身邊。在我失望泄氣的時(shí)候，是我的朋友不斷的在鼓勵(lì)著我與安慰著我。我感謝在我一路的成長(zhǎng)中，朋友對(duì)我的陪伴。
友情的陪伴就好比春天里的微風(fēng)，吹過(guò)我們時(shí)帶給我們的輕柔的問(wèn)候。當(dāng)我在成長(zhǎng)中遇到的困難的時(shí)候，是我的朋友在我的身邊陪伴著我一起跨過(guò)了這些坎。我們要知道，這些一直都陪伴在我們的身邊，并且激勵(lì)著我們成長(zhǎng)的`朋友是極為可貴的。而當(dāng)我們正擁有這樣的朋友的時(shí)候，我們也就需要懂得去好好的珍惜。
有時(shí)候，我們生活中友情的陪伴會(huì)讓我們的成長(zhǎng)變得精彩與充滿著各種喜悅。我們永遠(yuǎn)不要輕視了我們生活中友情的力量。在友情的陪伴之下，我們能夠共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。朋友與朋友之間是能夠共同激勵(lì)對(duì)方，不斷向前的。當(dāng)友情陪伴在我們身邊的時(shí)候，我們就要去珍惜。
在此，我也要好好的感謝在我的成長(zhǎng)路上一直陪伴在我身邊的朋友。我的好朋友有兩位，她們兩位有著截然不同的性格，一位性格文靜，一位活波開(kāi)朗。但是從她們的身上，我都能夠?qū)W到不少的東西。
在我看來(lái)，在朋友與朋友相處之間，我們總是從對(duì)方的身上學(xué)到不少的優(yōu)點(diǎn)。友情的陪伴，有時(shí)候就是一種相互的進(jìn)步，我們?cè)趯?duì)方某些優(yōu)點(diǎn)的影響之下，也能夠相應(yīng)的讓自己得到成長(zhǎng)。
我與我的朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也都一直都相互追逐的。當(dāng)有誰(shuí)落后的時(shí)候，在前的兩個(gè)人就會(huì)一起將落后的人拉上一把。我很感謝我的朋友，在我的成長(zhǎng)路上有她們的陪伴，讓我一直都充滿著向前的動(dòng)力。
描寫(xiě)感謝有你陪伴小升初作文2
此時(shí)窗外，暮色暗淡，殘陽(yáng)如血，河邊上如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢(mèng)似幻，好不真實(shí)。最后一絲殘陽(yáng)打在水上融為一體，金光璀璨，波光粼粼。在這個(gè)靜謐的意境中，我想起了你，也想起我們的過(guò)往。
回憶是慢鏡頭，倒帶到那個(gè)繁花似錦的季節(jié)。記得第一次遇見(jiàn)你，是在開(kāi)學(xué)的第一天。藍(lán)色的蒼穹飄著幾朵白云，茉莉淡淡的清香彌漫在空氣中。那時(shí)我正在校園的林蔭道上悠閑地走向教室，誰(shuí)知?jiǎng)偟浇淌议T(mén)口遍迎面撞上面露匆忙神色的你。你略顯歉意地對(duì)我笑了笑，便以光速?zèng)_出了我的視線。我撲哧一聲笑了出來(lái)：真是一個(gè)有趣的女孩!
后來(lái)，我們成了好朋友。你常常在我情緒最低落時(shí)給予我鼓勵(lì)。
憶起那個(gè)綴滿陽(yáng)光的早晨。清晨，太陽(yáng)在雞鳴的催促聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑著射出第一縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖的照進(jìn)教室，把整個(gè)教室映成金色。我懷揣著激動(dòng)的心情，等待著自以為考得很好的數(shù)學(xué)成績(jī)單?？僧?dāng)那刺眼的74分映入眼簾時(shí)，興奮的表情早已煙消云散，取而代之的是奪眶而出的淚水。這時(shí)你微笑著向我走來(lái)，瞥見(jiàn)了那個(gè)讓我感到羞恥的分?jǐn)?shù)。“怎么了，考砸了?我也考砸了。
其實(shí)考差了也沒(méi)什么關(guān)系啦，下次努力不就行了嗎?人生就是如此有輸有贏，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。盡管這次考的不好但你已經(jīng)努力了，盡力了，這就夠了。不是嗎?我也會(huì)繼續(xù)陪著你、鼓勵(lì)你、支持你。你開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天。何必要為難自己呢?”之后你學(xué)著相聲演員說(shuō)話：何必呢，何必呢?！蔽覐氐讛〗o你了，隨后，破涕為笑。
在桌前的我翻動(dòng)著日歷，傾聽(tīng)著紙張摩娑的聲音，日歷上紅圈不斷映入我的眼簾，每一個(gè)都記載著那些有你的回憶。這一個(gè)學(xué)期日子里，因?yàn)橛心?，面?duì)越來(lái)越沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我不再驚慌，更有了面對(duì)困難的勇氣。一路上，你的微笑，你的話語(yǔ)，已經(jīng)深深刻進(jìn)了我的心中，如一縷暖流包圍在我的身邊。
雖然如今的你已經(jīng)去學(xué)文科，去別的班去了。但是你知道嗎，我想告訴你，在青蔥的歲月里，一路上有你，真好!
描寫(xiě)感謝有你陪伴小升初作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)的，是書(shū)讓我的心靈成長(zhǎng);是書(shū)，讓我的心智成熟;是書(shū)讓我擁有了智慧。
還記得那一年，媽媽給我辦了一張圖書(shū)卡，非讓我看書(shū)。但我對(duì)書(shū)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，“肚子”里根本就沒(méi)有東西，寫(xiě)作文都是胡編亂造。
當(dāng)時(shí)隨手拿了一本奇幻暢銷(xiāo)中的書(shū)，騙過(guò)了老媽?zhuān)潜緯?shū)在家中足足放了大半年，我都沒(méi)碰。一個(gè)大熱天，家中無(wú)人，我突然想起那本出來(lái)?！翱纯匆矝](méi)壞處吧?”喃喃自語(yǔ)道的我開(kāi)始動(dòng)手找起那本書(shū)來(lái)，你看看都落灰了。
細(xì)心地把書(shū)擦拭干凈后開(kāi)始看起那本書(shū)來(lái)。這都是些什么呀?這么多字，密密麻麻的，根本就看不過(guò)來(lái)。我的眼睛好疼啊!用“漫不經(jīng)心”和“三心二意”兩個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我，再恰當(dāng)不過(guò)了。
就這樣馬馬虎虎的看了一遍，我開(kāi)始癡迷于書(shū)中的人物：亭亭玉立的少女，玉樹(shù)臨風(fēng)的少年，風(fēng)燭殘年的老者，都在我的眼前越過(guò)。
我覺(jué)得自己在下沉，我的雙腳似乎踏在沼澤之地上，泥土帶著我身體在一點(diǎn)一點(diǎn)的墜落。就像是天使被折斷了翅膀送到了地獄，而我墜落到了書(shū)的深淵，沒(méi)有盡頭的深淵。
我不想反抗，也無(wú)力反抗，反之我很喜歡這種墜落的感受，它令我開(kāi)始癡迷!我開(kāi)始不斷的閱讀各種書(shū)籍，大量的書(shū)籍，先開(kāi)始是唐家三少的，接著是沈石溪的，楊紅櫻的，柯南道爾的等等!讀書(shū)時(shí)，我開(kāi)始觀察作者的寫(xiě)法：他們都是怎樣寫(xiě)人物的，景物的，動(dòng)物的?我把它們都整理出來(lái)，像嬰兒般細(xì)心的呵護(hù)別人都碰不到呢。
我的寫(xiě)作水平開(kāi)始大幅的提高，作文有好幾次都被老師在班里當(dāng)作范文，大聲朗讀呢，班里有不少人都紅了眼，問(wèn)我是受了哪位仙人的指點(diǎn)，或是吃了什么靈丹妙藥。啊!我是那樣的得意啊!
那一刻，天好像比大海還要藍(lán)，小草也綠的令人不敢直視。世界都是美好的!那一刻，我甚至覺(jué)得自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，變得成熟了。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我總是心潮澎湃，要個(gè)深呼吸才能冷靜下來(lái)。
我確實(shí)長(zhǎng)高了，又確實(shí)長(zhǎng)大了，又確實(shí)成熟了，書(shū)的香氣，引導(dǎo)我走向了深淵，樂(lè)在其中。
描寫(xiě)感謝有你陪伴小升初作文4
手捧書(shū)，桌上的清茶飄出一縷幽香。蔚藍(lán)的天空下，悠然的白云，自在的飛鳥(niǎo)。書(shū)香在旁便是幸福陪伴。
童年——幻想
“散學(xué)歸來(lái)放紙鳶”的年紀(jì)，我便開(kāi)始與書(shū)籍作伴。
手捧科幻書(shū)，穿梭于恐龍世界，幻想暢游朱羅紀(jì)時(shí)代;領(lǐng)略翼龍的風(fēng)采;幻想進(jìn)入U(xiǎn)FO，觀察外星人的奇異外貌，領(lǐng)教它們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
手捧故事書(shū)，我在小兔的驕傲與烏龜?shù)膱?jiān)強(qiáng)中，我明白了“驕傲使人落后”的道理，小兔和小狗比跳遠(yuǎn)的故事中，我明白了“準(zhǔn)備充足才能獲得成功”的道理。
書(shū)香的陪伴，我擁有了幸福的童年時(shí)代。
少年——?dú)v史
長(zhǎng)大些，我沉醉在了代代有人才出的江山中。
自秦始皇統(tǒng)一后，中國(guó)歷史便處于一種了“分久必合，合久必分”的狀態(tài)。我可以看到唐太宗李世民“貞觀之治”，國(guó)泰民安，天下大同;李隆基打造唐朝最繁盛的“開(kāi)元盛世”更是民富國(guó)強(qiáng)，更加明白了“水能載舟，亦能覆舟”的道理。
歷史中的詩(shī)詞更是瑰寶，唐朝李白的“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，我看到了他對(duì)自由的向往;杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讓我看到他對(duì)未來(lái)的憧憬……
書(shū)香陪伴，我擁有了幸福的少年時(shí)代。
如今——小說(shuō)
如今的我，徜徉在小說(shuō)的大海中無(wú)法自拔。
那一句“忘羨一曲遠(yuǎn)，曲終人已散”嘆盡了人間的多少悲歡離合;“八年守一城，等一不歸人”哀嘆出薛城美的多少無(wú)奈;“問(wèn)靈十三載，只為少年郎”包含了藍(lán)忘機(jī)的多少辛酸，指望琴瑟合鳴，緣分終將不散。
書(shū)香陪伴，我正享受著幸福的青年時(shí)代。
放下手中的書(shū)，桌上的'茶已盡，抬頭仰望，繁星高掛，幸福的一天只因書(shū)香的陪伴，一生亦是。
描寫(xiě)感謝有你陪伴小升初作文5
陪伴是最好的禮物，陪伴是愛(ài)的證明!是人與人之間，人與物之間難以割舍的情感!
剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽從公司里給我?guī)?lái)一個(gè)禮物，一個(gè)黑色的鉛筆盒，上面印著儀表盤(pán)，左上角印著“廣汽”的標(biāo)志，那是送給銷(xiāo)售人員的禮物，我非常的喜歡，就這樣這個(gè)鉛筆盒陪伴了我五年!飽經(jīng)風(fēng)霜的五年，我簡(jiǎn)直不敢去回想，它有多少次的“危險(xiǎn)”經(jīng)歷!
那是可以稱(chēng)之為“黑色時(shí)光”的下午，得知考試失利的我悶悶不樂(lè)的去上學(xué)，進(jìn)入到教室站在我的位置前，我呆住了，散落了一地的鋼筆、自動(dòng)筆、鉛筆，在我眼前呈現(xiàn)，我的心波濤起伏，久久不能平靜。在我的書(shū)包底下，我發(fā)現(xiàn)了我的鉛筆盒，它像一只“落湯雞”渾身上下濕濕的。我非常憤怒，悶悶不樂(lè)的心情更是雪上加霜，四處打聽(tīng)一番才知道，原來(lái)是別班的同學(xué)來(lái)我們班玩，沒(méi)想到把水杯打翻了，結(jié)果……好吧，我只能自認(rèn)倒霉。
盡管這個(gè)黑色鉛筆盒陪我一起經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)失去了原來(lái)的光輝，內(nèi)部的橡膠皮，夾層里的隔網(wǎng)也都面目全非，但它依然像一位年事已高的老人一樣，無(wú)怨無(wú)悔的為孩子服務(wù)，盡全力發(fā)揮著自己的余熱!
黑色鉛筆盒用的久了，心里也會(huì)明白，終究有一天，我也會(huì)和它說(shuō)再見(jiàn)!那時(shí)的依依不舍只能化作以后的“美好明天”，可是，我又怎么能輕易地把它忘記呢?要知道在我考的不好的時(shí)候，第一眼看見(jiàn)的就是它，當(dāng)放學(xué)回家拉開(kāi)書(shū)包拉鏈的時(shí)候，第一個(gè)拿出來(lái)的也是它，放假旅游第一個(gè)想要帶著的也是它，雖然僅僅只是普通的鉛筆盒，但它有時(shí)會(huì)被同學(xué)拿起來(lái)擺弄，有時(shí)會(huì)當(dāng)作我們游戲的道具，有時(shí)會(huì)被當(dāng)成“廝殺”的武器，在我的業(yè)余時(shí)間盡職盡責(zé)的扮演著重要角色!毫無(wú)任何“怨言”，好像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人!
終于，到了換新鉛筆盒的時(shí)候了，我小心翼翼地把它補(bǔ)好，清洗干凈，投進(jìn)了小區(qū)內(nèi)的“捐獻(xiàn)箱”內(nèi)，我想，它一定會(huì)去陪伴另一位小朋友的成長(zhǎng)吧，一位比我更需要它陪伴的人!
陪伴中有歡笑，也有淚水，陪伴是見(jiàn)證一個(gè)人的成長(zhǎng)，陪伴是最溫暖的愛(ài)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白!
也許某年某天，當(dāng)我再次翻看這篇文章的時(shí)候，還會(huì)想起與它一起度過(guò)5年時(shí)光里的那些事那些人那些美好!
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