令人敬佩的老師的小升初作文
有人說,老師是園丁,哺育著花兒;有人說,老師是紅燭,照亮了我們,犧牲了自己;有人說,老師是太陽,幫我們照亮前行的路;而有人說,老師是無私的雨露,花園中,一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露,燦爛地開放著。這里給大家分享一些關(guān)于令人敬佩的老師的小升初作文,供大家學(xué)習(xí)。
令人敬佩的老師的小升初作文1
我從上學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,所有的一切都是那么陌生,是和藹的老師們幫我度過了這個(gè)難關(guān),使我很快就適應(yīng)了新學(xué)校、新班級(jí)。在眾多的老師里,我最喜歡的就是語文老師王妮娜了。
王老師有一頭秀發(fā),燙成了俏皮的小卷,更平添幾分秀麗。從第一天語文課開始,我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方:亮,特別明亮。那一對(duì)水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美,還會(huì)說話呢!在我上課積極發(fā)表自己的見解時(shí),老師的目光落在我身上,好像在對(duì)我說:“加油,你真棒!”當(dāng)我上課有時(shí)走神或做小動(dòng)作時(shí),老師又仿佛對(duì)我說:“上課要專心聽講?!闭沁@雙眼睛,不斷激勵(lì)、督促我,使我不驕傲,也不自卑。正是這雙眼睛,幫助我健康成長。
記得有一天,我的腿突然一陣鉆心地疼,我沒有告訴老師。我本以為只是磕到了哪里,過一會(huì)兒就好。誰知一直到了下午腿還在疼,而且越發(fā)疼的厲害了。我頭上沁出細(xì)密的汗珠,腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適,疾步走過來俯下身摸我的額頭,又體貼地問我:“怎么了?生病了嗎?快趴在桌子上休息,我馬上和媽媽聯(lián)系。”王老師明亮的眼睛里充滿了焦急。
王老師不但對(duì)我們關(guān)懷備至,還特別敬業(yè)呢。
中午,是老師的休息時(shí)間。但王老師每次都用這個(gè)時(shí)間為我們改作業(yè),每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學(xué)期王老師生病了,在這段日子里,我們都很想念她,都想見到她親切的笑容,可是又想讓她在家多休息一段時(shí)間。而僅僅過了一周,王老師又回到了工作崗位上,她是放心不下我們這群“搗蛋包”啊。
秋風(fēng)送爽,落葉在空中飄舞,仿佛在譜寫一曲感恩的樂章。老師啊,又到了祝福您的季節(jié),可是我這枝稚拙的筆怎么能表達(dá)出我心中的萬語千言,只有內(nèi)心深處的一句話流淌出筆尖:“謝謝您,老師!”
令人敬佩的老師的小升初作文2
沒有驚天動(dòng)地,沒有氣吞山河,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在實(shí)小這個(gè)大集體里,就在這平淡、瑣碎中,就在我的身邊,卻涌現(xiàn)出許多感人的好老師。但我最佩服的老師莫過于鄭月花老師。
鄭老師,是播撒知識(shí)的天使。課堂上,您的聲音,時(shí)高時(shí)低、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱……就像山間清冽的甘泉,緩緩地流過孩子們的心田。您課堂上豐富的表情,帶領(lǐng)孩子們和您一起感受著人世間的喜怒哀樂。您時(shí)而神采飛揚(yáng),那是您在告訴孩子們祖國日新月異的成就;您時(shí)而怒目圓睜,那是您在揭露帝國主義侵略者的野蠻行徑;您時(shí)而默默點(diǎn)頭,那是您對(duì)孩子們探究學(xué)習(xí)成果的充分肯定;您時(shí)而頻頻微笑,那是您對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的真切鼓勵(lì)……您教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),敬業(yè)求精,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
鄭老師,是坦誠相見的朋友。課外,您是孩子們的大朋友,您和孩子們一起聊天,一起玩耍,一起探求……對(duì)孩子們噓寒問暖,就像凜冽的寒冬送來溫暖的火爐,孩子們頓時(shí)暖暖烘烘;與孩子們嬉戲玩耍,仿佛孤單的孩子迎來和藹的母親,孩子們頓時(shí)快快樂樂;同孩子們促膝談心,猶如明媚的陽光灑進(jìn)孩子們的心房,孩子們頓時(shí)亮亮堂堂;您是孩子們最親密的朋友。您溫和善良,愛生如子,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
鄭老師,是誨人不倦的導(dǎo)師。您是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到難題的時(shí)候,您總是不厭其煩地替我們分析與解決;每當(dāng)我們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候,您總是語重心長地鼓勵(lì),打開了我心田上的一個(gè)個(gè)心結(jié);每當(dāng)課余時(shí)間我們總能看到您不斷學(xué)習(xí)的身影……您團(tuán)結(jié)友愛,積極上進(jìn),是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
小事見精神,平凡見偉大。這就是我身邊的好教師——鄭月花,她就和其他千千萬萬個(gè)優(yōu)秀教師一樣,實(shí)實(shí)在在地工作生活在我們身邊,沒有驚天動(dòng)地的事跡,有的是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,用自己的言行對(duì)工作和生活,尋事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾。感謝您,鄭老師,是您給了我在以后不斷追求進(jìn)步的力量。
令人敬佩的老師的小升初作文3
在日常生活中,有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長大;同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會(huì);而老師,則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn),進(jìn)入知識(shí)的世界,翱翔在知識(shí)的殿堂。
有人說,老師是燈塔,照亮前方黑暗的路,讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。
有一次,我在做題時(shí)遇到了難題,便走到了老師辦公室。老師看了題目后,細(xì)心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂,但怕老師沒空,就不好意思再問。老師好像看出了我的心思,問我:“是不是還沒懂?”我小心地點(diǎn)了一下頭,本以為老師會(huì)讓我自己回去想想,但她并沒有讓我回去,而是耐心地又教了我一次,這一次,我終于懂了。通過老師的幫助,我又懂了一個(gè)新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師,也是可以交心的朋友。有一次晚修前,我和另一個(gè)同學(xué)一起去找老師,本來只是想問一下有什么作業(yè),問完后,老師問了我們一句:“你們平時(shí)喜歡看電視嗎?”我們愣了一下,反應(yīng)過來后急忙地點(diǎn)頭?!澳悄銈兿矚g看什么啊?”“當(dāng)然是綜藝節(jié)目啊!”“你們有沒有看過……”就這樣,三個(gè)人一直聊到了上課。
老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,也會(huì)在生活中幫助我們,會(huì)在我們失落的時(shí)候安慰我們,給我們希望。
小學(xué)的時(shí)候,我不小心一腳踩進(jìn)了水池里,褲子和鞋子在瞬間就洗了個(gè)澡。在我愣在水池里時(shí),老師一把把我拉了出來?;謴?fù)意識(shí)后,我“哇——”地哭了出來。于是,老師把我?guī)У搅怂霓k公室,安慰我,讓我別哭,同時(shí)還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后,她便打電話給我的家長,讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中,老師一直在我旁邊坐著,因?yàn)榕挛覂鲋?,老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對(duì)我的幫助和引領(lǐng),我一定不會(huì)忘記的。很感激老師不斷地給我?guī)椭瑤椭页砷L,謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。
令人敬佩的老師的小升初作文4
老師是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。
她握著我的手,微笑著對(duì)我說:孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買……當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但我神志很清醒。陳老師,您來了。我對(duì)陳老師說。是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?這時(shí),我的眼睛濕乎乎的……
第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對(duì)我說:孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……
想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來。回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時(shí)候,陳老師又忙來安慰我:孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……
在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到:‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!
看完這張寄語表后,我多想對(duì)陳老師說:陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!現(xiàn)在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對(duì)她說:陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!
令人敬佩的老師的小升初作文5
有這么一個(gè)人,他出現(xiàn)在我的生命里,使我發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,給予我深刻的影響。他就是我的班主任——宋老師。
說實(shí)話,剛開始與宋老師接觸的時(shí)候,我真是特不習(xí)慣。以前我的班主任大多都是女老師,即使我平時(shí)犯了錯(cuò)誤,她們也都是和風(fēng)細(xì)雨地批評(píng),非常溫柔。但是這個(gè)老師就與眾不同,甚至與我的前任班主任簡直就是天壤之別。有時(shí)候我們犯錯(cuò)了,他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育,不給我們留情面。
如果僅僅是嚴(yán)厲倒也罷了,他還有很多繁瑣的規(guī)矩,什么“走路抬起腳,輕聲慢步上樓梯”啦,“讀書聲音要響亮”啦,“食不言,寢不語”啦……唉,當(dāng)時(shí)我覺得自己可能是做了什么壞事,才遇到了這樣的老師。
那天中午,我多點(diǎn)了幾個(gè)饅頭??勺詈笠粋€(gè)饅頭實(shí)在是吃不了了,于是我躡手躡腳地走到了垃圾桶旁,準(zhǔn)備偷偷地把它扔進(jìn)去。這一幕偏偏讓老師撞見了,他把我拉到一旁嚴(yán)肅地說:“這個(gè)饅頭這么好吃,你為什么要把它扔了?”我一臉不屑:“不就是一個(gè)小小的饅頭嘛!又不值錢,需要這么小題大做嗎?”我小聲嘀咕著。
誰知,被老師聽到了:“這僅僅是一個(gè)饅頭的問題嗎?這個(gè)饅頭從生產(chǎn)再到加工經(jīng)過了多少道工序,多少人的付出和努力才將它生產(chǎn)出來,你說扔就扔了,這就是不尊重別人的勞動(dòng),是否還有做人的底線?”想一想,老師的話確實(shí)沒錯(cuò),這使我感到很愧疚。從此,我的盤子里再也沒有一點(diǎn)兒剩飯,不僅僅是我,全班同學(xué)都自覺地做起了光盤族?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”,古人都明白這個(gè)道理,何況是我們呢?
老師不僅是一個(gè)嚴(yán)厲的人,他還特別溫柔。在一次升旗儀式上,可能是因?yàn)闀r(shí)間太長或者是沒吃早飯,我前面的那位同學(xué)身體有些晃動(dòng),就在她要倒下的那一刻,一雙大手把她扶住了,是老師!老師輕輕地扶著她坐在了地上,并關(guān)切地問:“你怎么樣了,是否哪里不舒服?今早上是否吃過早餐了?”看著老師關(guān)切的眼神,聽著老師溫暖的話語,我的心里也暖暖的。
這就是我的老師,一位樸實(shí)的老師,一位嚴(yán)厲而又溫柔的老師,正因?yàn)橛辛诉@樣一位老師,才使我明白了許多做人的道理,我將不斷地嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個(gè)有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
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