學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)小學(xué)生作文600字
傾聽(tīng)，就是集中精力，認(rèn)真聽(tīng)取;傾聽(tīng)，就是親近自然的方式;傾聽(tīng)，是接受信息的渠道;傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)……讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。因?yàn)槲覀儍A聽(tīng)，所以有了動(dòng)人的音樂(lè);以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)小學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)小學(xué)生作文600字1
微風(fēng)吹拂著當(dāng)年那棵桃樹(shù)，當(dāng)年，它還是婀娜多姿?？蛇@是，它卻無(wú)聲無(wú)息地走向了樹(shù)的天堂?；蛟S，我送你的那雙手套，也不在了……
——題記
那年，我和你在山谷下相識(shí)，你還記得嗎?你是否還記得那是一個(gè)繁花似錦的山谷。那是一個(gè)山清水秀的山谷。當(dāng)然，那也少不了飛禽野獸，正是因?yàn)槟切╋w禽野獸，令我們相遇，可能這就是上天的安排吧。你前幾天曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，你很好，但是，透過(guò)明亮眸子，我隱隱約約看見(jiàn)了你的哀傷……
那時(shí)的場(chǎng)面，我記憶憂新。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧聽(tīng)見(jiàn)你的衰弱的呼喊聲。當(dāng)時(shí)，我抬頭看，飛禽，遠(yuǎn)走高飛。我往前看，野獸，追著……那，就是你。我無(wú)緣無(wú)故不顧自身安慰，去救你。我和你互不相識(shí)，也不曾相識(shí)，那時(shí)的舉動(dòng)，就上上天的安排。一番打斗，我終于救出了你。可當(dāng)你醒來(lái)，卻惡狠狠地看著我。我，不知道為什么。我，也沒(méi)有觸犯你。我真的不知道你當(dāng)時(shí)為什么那樣看著我，總之，我只是默默無(wú)言地拿吃的給你。
第二天，我終于知道你為什么那樣看著我了。因?yàn)椋闶钱?dāng)年那個(gè)被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，當(dāng)年為什么要這樣捉弄你呢……
停住回憶，抬頭看，旁邊的小樹(shù)上的樹(shù)葉搖搖欲墜，卻欲墜又止。終于，一片葉子慢慢的、旋著落下來(lái)，就像你當(dāng)年跳芭蕾舞給我看一樣……
那天，我竟然鼓起了勇氣向你道歉，超出了我的人品。當(dāng)然，你也原諒了，還露出了一絲的笑容。我不知道你是不是裝作生氣的，總之，你開(kāi)心了就好。晚上，你拉著我又去了那個(gè)山谷，我說(shuō)，太晚了，危險(xiǎn)。沒(méi)想到，你竟然說(shuō)，沒(méi)事，因?yàn)橛心恪?/p>
一片樹(shù)葉落在了古箏上，飄出悠揚(yáng)的琴聲?！岸！笔刮业幕貞洉和！?/p>
那棵已失去生機(jī)的樹(shù)，還是我們的相遇地么……我應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你。
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)小學(xué)生作文600字2
清風(fēng)閑坐，白云高臥，百花爭(zhēng)艷，綠濤如浪滾滾來(lái)，洗耳恭聽(tīng)——是春的聲音。
驕陽(yáng)似火，閃電霹靂，暴風(fēng)驟雨，流嵐虹霓，敞開(kāi)心去聽(tīng)——是夏的腳步。
秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，碩果飄香，稻浪翻滾，細(xì)細(xì)瑣語(yǔ)，聽(tīng)——那是秋的音響。
彤云密布，北風(fēng)卷地，霜冷長(zhǎng)河，玉樹(shù)瓊枝，叮鈴……靜聽(tīng)——是冬的激情。
靜靜地閉上眼，聽(tīng)……
一首漫長(zhǎng)、優(yōu)美的樂(lè)曲緩緩流入心境。它，安靜，祥和，雖然沒(méi)有金屬質(zhì)感的打擊樂(lè)，那熱力四射的節(jié)拍，但它的魅力卻絕不亞于流行這個(gè)世界中的任何一種音樂(lè)。
這種對(duì)大自然的欣賞，使我懂得了如何靜下心來(lái)“傾聽(tīng)”。
傾聽(tīng)，是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠路程。
傾聽(tīng)，是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽(tīng)，是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)，是劃破漆黑夜幕的流星，給人帶來(lái)希望;傾聽(tīng)，是一朵不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
當(dāng)我失落時(shí)，只要有一聲清脆的鳥叫便能給予我安慰;悲傷時(shí)，只要有一陣清風(fēng)便能化解;彷徨時(shí)，一聲“指點(diǎn)”便能給我莫大的幫助……傾聽(tīng)，它在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。
融入音樂(lè)的世界，傾聽(tīng)——寧?kù)o、溫暖便襲上心頭，滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落。
對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng)，使我愛(ài)上了傾聽(tīng)琵琶，愛(ài)上了彈奏琵琶。
此后的每一天，我總伴著夕陽(yáng)，從那根根細(xì)如頭發(fā)的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音，那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍，我的心與那音樂(lè)，融在了一起。
傾聽(tīng)，拋開(kāi)世俗的喧囂，用心去聽(tīng)，成了我每日必能體驗(yàn)的。我從中感到了滿足與快樂(lè)，因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，并且是傾聽(tīng)自己的心靈。
我便告訴自己，不為別人，做自己的聽(tīng)眾。音樂(lè)是最美、最和諧的。沒(méi)有慷慨激昂之詞，卻發(fā)人深省，傾聽(tīng)，做自己的聽(tīng)眾，真不錯(cuò)!
是的，我是屬于我心靈的音樂(lè)，美麗而遙遠(yuǎn)……
只有愛(ài)傾聽(tīng)之人才會(huì)有這個(gè)心靈的朋友，方能領(lǐng)悟生命的真諦!
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)小學(xué)生作文600字3
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合!
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)小學(xué)生作文600字4
傾聽(tīng)，非常的簡(jiǎn)單，但是又有幾個(gè)人是認(rèn)真的去傾聽(tīng)自己身邊的所有事情的呢?
可以聽(tīng)的東西也非常的多，但是我今天要給大家說(shuō)的事聽(tīng)事。大家也許會(huì)問(wèn)我怎么聽(tīng)，現(xiàn)在我來(lái)告訴大家。
聽(tīng)事就是把自己的一切了解好，這一點(diǎn)的別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人，不然你做什么都不會(huì)好。就比如我遇到一件事：我以前是學(xué)生會(huì)的一員，一天我去檢查衛(wèi)生的時(shí)候，正檢查到一.三班，出來(lái)的時(shí)候他們班的班主任就來(lái)了，還兇狠很的給我說(shuō)：誰(shuí)叫你這么早來(lái)檢查的，等會(huì)再來(lái)，就這樣反復(fù)說(shuō)了幾次，我們當(dāng)場(chǎng)的人都有點(diǎn)蒙。最后他說(shuō)理解到?jīng)]有，于是我就回答：我理解能力不好。
也不知道是他聽(tīng)錯(cuò)了還是存心的，他叫我站住，而且還把我的學(xué)生會(huì)的牌子收了，叫我寫檢討。我什么都不知道，我到底犯了什么錯(cuò)，我為什么要寫檢討。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)生氣，但是我并沒(méi)有和他計(jì)較，于是我就回到教室，也并沒(méi)有寫檢討。后來(lái)我又去檢查，那個(gè)老師就問(wèn)我檢討呢?我就說(shuō)：我并沒(méi)有寫。
他就叫我以后別來(lái)了，這意思就是說(shuō)我被開(kāi)除了。后來(lái)我從其她的學(xué)生會(huì)那里知道了她們以前也檢查過(guò)那個(gè)班級(jí)，每次去的時(shí)候垃圾都很多，而且很多人都在大聲喧嘩，在她們扣分的時(shí)候那個(gè)班主任就有來(lái)用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分，還說(shuō)回去給李老師說(shuō)的。
后來(lái)學(xué)生會(huì)開(kāi)會(huì)，有的人問(wèn)我怎么了，李老師說(shuō)是我和老師頂嘴，但我也沒(méi)有頂嘴，我也不想和這總老師多做解釋，你們說(shuō)說(shuō)這種老師教育出來(lái)的學(xué)生會(huì)是怎么樣的，又會(huì)好到哪里去呢?
在此，我想對(duì)哪些學(xué)校的校長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)，多傾聽(tīng)自己身邊的事，自己怎么也是一校之長(zhǎng)，做什么事都一定要公平公正，不能什么事都是學(xué)生的錯(cuò)，有時(shí)學(xué)生也會(huì)是對(duì)的，但是你們沒(méi)給他們機(jī)會(huì)，并且以為的覺(jué)得老師就一定是對(duì)的，那么這所學(xué)校也不會(huì)好到那里去。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)讓自己變得不一樣。
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)小學(xué)生作文600字5
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，能吹散人們心頭的憂愁;傾聽(tīng)是一絲陽(yáng)光，能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽(tīng)是一滴水珠，能折射出人們心中的純潔;傾聽(tīng)是……
傾聽(tīng)，一個(gè)多么熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個(gè)字眼的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，那時(shí)臨近期末了……
因?yàn)榕R近期末，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都是半天半天上。那天下午，老師讓班長(zhǎng)報(bào)詞語(yǔ)給我們默，我默得不好，心情很差。默完詞語(yǔ)，老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結(jié)果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪，很失落又很暴躁。老師讓我抄寫課文兩遍，我快絕望了，因?yàn)檫@篇課文實(shí)在是太長(zhǎng)了，我邊收拾書包邊嘀咕著。
突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她說(shuō)地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里，我差點(diǎn)暈倒，心想：真是可憐啊!等著暴風(fēng)雨降臨吧!當(dāng)所有人都走光了，只留下我和老師，我忐忑不安，正準(zhǔn)備接受這場(chǎng)惡夢(mèng)時(shí)，老師突然說(shuō)了一句話：“想要成為真正的品德兼優(yōu)的好學(xué)生，你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！薄皟A聽(tīng)!”我在心里默念著，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)老師已經(jīng)走了。
我一個(gè)人走在回家的路上，瑟瑟寒風(fēng)絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時(shí)，一輛熟悉的摩托車出現(xiàn)在我的眼前，哦，爸爸來(lái)了。我責(zé)備地問(wèn)道：“你怎么才來(lái)呀!我都走了這么長(zhǎng)時(shí)間了!”原本想繼續(xù)問(wèn)，可是突然有兩個(gè)大字出現(xiàn)在腦海中，遲遲不肯消失?！皟A聽(tīng)”我心靈一震，不知是怎么的，我突然很平靜地聽(tīng)爸爸說(shuō)原因。原來(lái)爸爸是為了幫我買課外書才耽誤了時(shí)間，我很感動(dòng)，也很慶幸自己沒(méi)有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽(tīng)”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。
直到現(xiàn)在，因?yàn)閮A聽(tīng)，我有更多的朋友;因?yàn)閮A聽(tīng)，我得到了老師一致的好評(píng);因?yàn)閮A聽(tīng)，我的眼光不再淺短……因?yàn)閮A聽(tīng)，我改變了許多。而一切的一切，都離不開(kāi)啟蒙我的那位語(yǔ)文老師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來(lái)對(duì)我影響的一個(gè)人，我想應(yīng)該非他莫屬了吧!
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