自由是什么六年級話題作文
自由是一只雄鷹，翱翔在天空，俯瞰大地，傲視一切，累了，它便順勢下落，尋覓一些吃的，以便為下一次的自由做準(zhǔn)備。自由是一滴水，在寄托者和接受者之間自由落體。以下是小編為大家整理的自由是什么六年級話題作文，希望能給各位提供幫助!
自由是什么六年級話題作文1
結(jié)束了緊張的期末考試后，我再次擁有了自由的生活?！班洁洁健濒[鈴又不耐煩地催我起床了。睜開惺忪的睡眼，望望鬧鐘，才5：00哩!關(guān)了鬧鐘，好不容易睜開的睡眼又像百葉窗般緩緩閉攏了。
還在同諸葛亮大談人生理想的我，被一束刺眼的陽光叫醒了。習(xí)慣性望望鬧鐘，不好!9點(diǎn)了!我“騰”一下站了起來，打開衣柜，隨手拿了一件衣服和一條褲子，便套在身上。直奔衛(wèi)生間。擠上牙膏，拿起牙刷，便開始為牙齒們“服務(wù)”。望著鏡子里長出白胡子的我，心里開始暢想未來……刷完牙，我拉下毛巾，打濕，在臉上抹了一把，再朝架子上一扔，“哈哈!自由了!”
在肚子的聲中，我直奔樓下，一眼便瞧見了早餐：生煎包子，里面的牛肉美味無比，加上外面烤焦的部分，簡直絕配!慢慢品味完早餐，不忘溜到廚房拿支棒冰，嗯，美好的一天即將開始!舔著涼爽可口的棒冰，我開始了學(xué)習(xí)之旅。翻開《成語字典》，我試著背了二十個(gè)成語單詞的意思和解釋。又學(xué)到了新的知識，我暗自高興。吃完了棒冰，成語也背完了。我試著攀登世界文學(xué)經(jīng)典——《紅樓夢》的高峰。
精湛的語言藝術(shù)，引人入勝的故事情節(jié)，讓人忍不住在心底感嘆：“語言真是奇妙!”雖然很費(fèi)力，要逐字逐句地翻譯，不懂的字查字典，但我仍樂不思蜀。
自學(xué)時(shí)間結(jié)束了，我也到了休息時(shí)間。打開電腦，放一首搖滾歌曲，瞬間覺得自己熱血沸騰而又充滿力量!放一首安靜的歌曲，瞬間覺得自己被這空靈婉轉(zhuǎn)的嗓音所吸引。放一首暖心的歌曲，瞬間覺得自己沐浴著陽光般溫暖、舒心……我就一邊聽，一邊忍不住陶醉在歌聲中和他們一起吟唱……休息時(shí)間結(jié)束后，我有踏上了求學(xué)之旅?？粗鴷系南才?，被深深感染，慢慢融入，而不可自拔……
暑假生活如同一張白紙，我盡力在上面畫著屬于自己的色彩，讓自己擁有七彩糖果般色彩繽紛的自由生活!
自由是什么六年級話題作文2
自由有自由的代價(jià)，它會讓尋夢的鳥兒受傷，但鳥兒仍回去尋找，因?yàn)椤白杂伞边@個(gè)詞在屬于自己的那片藍(lán)天下，在屬于自己的寶典里。
望子成龍、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母們按照自己的意愿將兒女們設(shè)計(jì)，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長得不夠茁壯。
我相信無神論，但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會有一技之長。比爾蓋茨不就是一個(gè)的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛電腦，去微軟公司應(yīng)聘，得到了五家微軟公司的認(rèn)可。最后她自己開了一家公司。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。文憑并不是開啟成功大門的金鑰匙，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路?？梢?，有了文憑不見得就可以高枕無憂地?fù)肀С晒ΑＮ膽{僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證，有了它大概會好過一點(diǎn)。
請讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍(lán)天的向往!也許在這過程中我們會受到傷害，但是請不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天。等我們長大了的時(shí)候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的，如何同困難做斗爭的!我們一定會為我們的反抗與成功而驕傲。
常遭磨難的手，會長出厚厚的老繭來保護(hù)它。請讓我們盡情的飛吧，自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會陶醉每一個(gè)人!
自由是什么六年級話題作文3
逝去的便了無痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn)，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由，是心靈最好的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥山川，避開塵世浮華，看破官場昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個(gè)文學(xué)的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”，也是一位劍客。你想過金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻(xiàn)于名山大川，用豪放傲岸蘊(yùn)出了整個(gè)文學(xué)的深度。
紅顏知己，落魄風(fēng)塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動，您的行為為時(shí)人所驚訝為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”。但您將自由，讓它更顯風(fēng)華，用凄美真摯感動了整個(gè)文學(xué)的長度。
或許命運(yùn)的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實(shí)的自己。曾經(jīng)，也擁有過，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因?yàn)槲易兞耍荒茉跍I眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風(fēng)里，看著你的遠(yuǎn)去，無能為力。
或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下牽掛。
我不會逃避，我不會墜入我自己編織的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。
我明白，自由并非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個(gè)人，那么你只會變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由，無數(shù)人為之前仆后繼;自由，只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過，也許為夢自由追過，也許哭過笑過，也許痛過敗過，也許站起重新來過。
自由是什么六年級話題作文4
它是蝶，一只失去美麗的碟，為了生存。放棄了精巧華美的妝容，在同伴迷人的炫影中，飄逝成悵然的弧線，毫無搖曳可言的枯葉，它，叫枯葉蝶。
它是鳥，一只集艷麗迥然的鳥，為了找到荊棘樹。唱出那一首儼然的歌，只消一夜，用一種絢爛而豪壯結(jié)束了生命，它，叫荊棘鳥。
這兩種截然不同地選擇，我不喜歡，枯葉蝶，太凄美了。荊棘鳥，太純粹了。
我喜歡鶯，總是快樂無憂，充滿活力，它只在灌木中鳴唱，在夜季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃著洗浴著晨光。它，活得自由，輕松。
凌晨打開音樂，干凈的女聲，訴說著一些無奈，一些孤獨(dú)縈繞在屋中，白天的茫然瞬間消失?；貞洠瑝粝?，懺悔，身心的風(fēng)暴停了，柔軟而廣闊。它是我理想中的生活，像月般，皓無暇，素?zé)o華，悄悄去來靜無價(jià)，來，無牽掛，去，無留戀。
林語堂的一句“神州誰是自由人”總牽掛著我的心，我想流放自我，但不舍得種種。白天握著筆，奮疾未來的理想，總感心中的一弦，太緊太緊了陶淵明的舍棄，讓我佩服，生活的太多太多，我舍不得放棄。
在夜中，我放下了負(fù)擔(dān)，躺在涼爽的露水彌漫的夜色中漂浮的思緒投入這漆黑的灣角中，心中擁抱著自由的精靈尋夢，姍姍來遲的閑適讓我迷醉。
做個(gè)自由人，就這么簡單
自由是什么六年級話題作文5
在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，人工智能技術(shù)越來越成熟，有人認(rèn)為或許在不久的將來，許多職業(yè)將會被計(jì)算機(jī)所取代。而蘋果公司的總裁庫克，作為人工智能界的領(lǐng)軍人物卻提出了這樣的觀點(diǎn)，他說他不擔(dān)心計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，而更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考。
兩者相比較，我更認(rèn)同后者的觀點(diǎn)，計(jì)算機(jī)向來被認(rèn)為是精準(zhǔn)的代名詞，擁有高效準(zhǔn)確等特點(diǎn)，但計(jì)算機(jī)所能做到的只能是人類賦予他們的運(yùn)算職能以及重復(fù)勞動，而無法進(jìn)行創(chuàng)新和思考。這就是人類有別于計(jì)算機(jī)的根本原因，也是人工智能所無法達(dá)到的高度，所以人工智能取代人類的可能性，微乎其微。
事實(shí)上，伴隨著人工智能的演進(jìn)，許多人漸漸開始與人工智能成為親密無間的“朋友”，舉例來說：當(dāng)人們身處公共場合時(shí)，絕大部分人的首選必然是拿出手機(jī)，將自己封閉在一個(gè)狹小的世界內(nèi)，而對周圍的事件漠不關(guān)心，造成了雪莉·特克爾口中的群體性孤獨(dú)。故而就如庫克所說的那樣，他們失去了價(jià)值觀和同情心。也就意味著他們同時(shí)喪失了理性的判斷和浪漫的情感，成為冰冷的機(jī)器，變得像計(jì)算機(jī)一樣重復(fù)單調(diào)，失去個(gè)性。
然而，人，應(yīng)該是鮮活而又自由的，生命的意義是人主動賦予的，所以我們應(yīng)該有自己的追求，有自己的感情。
價(jià)值觀是判斷力的體現(xiàn)，是真理和道德的共同源泉，因?yàn)橹挥性谂袛嗔ι?，人才是整個(gè)依賴于他自己的。擁有判斷力才能發(fā)現(xiàn)自我，探索自我，也只有這樣才能孕育出不一樣的生命實(shí)踐。
同情心是人類內(nèi)心至深的柔軟，是情感流露的形式之一。內(nèi)心的情感是人類自我與外界存在的聯(lián)結(jié)，而這也正是人類的生存依賴。
以上這兩者是絕不可喪失的，一個(gè)鮮活自由的人，會主動追尋自己的生命形態(tài)，但若喪失了理性和情感，人類與計(jì)算機(jī)又有何異?這樣的后果是我們不能承受的，試想當(dāng)每個(gè)人都活在如計(jì)算機(jī)一樣冰冷的格式化時(shí)代，所有的生命意義便也不復(fù)存在。
所以，當(dāng)我們在享受人工智能為我們帶來的便利生活時(shí)，切不可將自身的理性與情感棄之不顧，一味追求精準(zhǔn)機(jī)械，而更應(yīng)該重視存在的智慧，關(guān)注自我的靈魂，讓自己成為一個(gè)更鮮活，更自由的存在。