平凡的老師六年級(jí)主題作文
老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕@蠋?,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。以下是小編為大家整理的平凡的老師六年級(jí)主題作文,希望能給各位提供幫助!
平凡的老師六年級(jí)主題作文1
·現(xiàn)在的我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了,因?yàn)橥瑢W(xué)們都即將考初中,所以最近的作用已經(jīng)堆成了山,壓得我們喘不過(guò)氣,多么希望能夠能夠輕松一下啊!同學(xué)們都唉聲嘆氣的,個(gè)個(gè)都無(wú)精打采,寫(xiě)老師不在的。
這天早自習(xí),老師匆忙的走進(jìn)教室,大聲說(shuō)道:“今天我要去練習(xí)朗誦,所以有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家讀書(shū)?!闭f(shuō)完,便在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“熟讀課文”然后又匆忙的走出了教室。老師剛走,教室里頓時(shí)活躍了起來(lái),安靜的教室立刻變得熱鬧起來(lái)。
只見(jiàn)同學(xué)們有的拿出一張紙盡情的作起了畫(huà),有的躺在桌子上睡了起來(lái),還有的三個(gè)一伙,五個(gè)一團(tuán)的坐在一起談天說(shuō)地。我同桌也哼起了小調(diào)……整個(gè)教室像開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái),洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
正在大家玩的高興是,突然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊:“王老師來(lái)了!王老師來(lái)了!”同學(xué)們嚇的趕緊坐好,可是,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的的蹤影。這是,大家才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是一位同學(xué)在搞惡作劇,故意喊了一聲,大家見(jiàn)了,個(gè)個(gè)都埋怨道:“真掃興!”說(shuō)完,教室里又立刻沸騰起來(lái)。
幾位男同學(xué)竟在過(guò)道里學(xué)起了邁克·杰克遜,我同桌見(jiàn)他們搖頭擺尾的樣子,不禁大笑了起來(lái)。這是,我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子,我趁同桌準(zhǔn)備坐下時(shí),用手悄悄的將板凳一抽,只聽(tīng)“嘭”一聲,他一屁股摔在了地上,來(lái)了個(gè)四腳朝天。引得同學(xué)們捧腹大笑。
“哎呀!”同學(xué)們順聲望去,原來(lái)是一位男生又在受女生的欺負(fù)了,嘴里還不時(shí)發(fā)出“饒命啊,我錯(cuò)了”的叫聲。見(jiàn)到這一幕,部分男生哀叫道:“唉,現(xiàn)在的暴力女生太多了,我們?nèi)遣黄鸢?”說(shuō)完,一本書(shū)砸在他的頭上,回頭一看,原來(lái)是同桌讓他幫忙,他無(wú)可奈何,只好遵從旨命。
“咚咚咚”一陣腳步聲從我們耳旁經(jīng)過(guò)。呀,是王老師,大家趕緊坐回原位,在一起促膝長(zhǎng)談的女生也急忙拿起書(shū)讀了起來(lái),頃刻間,教室里傳出的不再是那吵鬧聲,而是同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。正在這時(shí),門(mén)被推開(kāi)了,王老師見(jiàn)同學(xué)們“專心致志”讀書(shū)的樣子,臉上不禁充滿了笑容。而我卻低著頭與同桌偷偷笑了起來(lái)。
平凡的老師六年級(jí)主題作文2
老師是一盞明燈,為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠(yuǎn)關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們不讓我們受一點(diǎn)傷。
老師是一個(gè)神圣的職位,它承載著無(wú)數(shù)的人的希望,他孕育著無(wú)數(shù)的偉人,而他,卻還是一個(gè)讓無(wú)數(shù)學(xué)子落淚讓無(wú)數(shù)學(xué)子傷心傷到絕望的人,他領(lǐng)導(dǎo)我們的時(shí)候我們才真正的懂得珍惜但那時(shí)我們已經(jīng)晚了。
老師是一個(gè)四十多歲的女人,但是我們總是說(shuō):是的老師,我知道了,在課余的時(shí)間我們的師生關(guān)系處得很融洽,老師這個(gè)人非常的愛(ài)笑,而且笑的時(shí)候讓我們每個(gè)學(xué)生心里感到非常得暖和,但是老師這個(gè)人有時(shí)也非常的嚴(yán)格,例如:教室的地面,教室的玻璃,上課時(shí)的紀(jì)律,留的背的東西或?qū)懙臇|西必須按他的要求完成......
雖然有時(shí)候我們很頑皮不聽(tīng)老師的話,但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時(shí)間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的,老師自從接了我們這個(gè)班級(jí)以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣,還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的。
但是她還是堅(jiān)持,硬挺著來(lái)上班,挺著處理我們發(fā)生的一件一件事情,在我這兩年的的印象中,不管她怎么樣,他總是會(huì)顯得很精神顯得很好的站在我們面前,永遠(yuǎn)都告訴我們我們:沒(méi)事,我沒(méi)事,但是我想告訴你:不要硬挺著老師,這樣你真的很累,老師坐下來(lái)休息一下吧!我們會(huì)乖乖的,我們不會(huì)給你惹事的,你放心吧。老師你就是這樣的一個(gè)人。
初一的時(shí)候,我第一次來(lái)到這所學(xué)校,我沒(méi)有像其他的學(xué)生一樣參加入學(xué)選班,而是直接返校的那天直接被人送來(lái)的,那是我們的第一次見(jiàn)面,你把我放在了第一排,那時(shí)的我很膽小,因?yàn)槲也皇窃谶@個(gè)大城市讀的小學(xué)而我卻在一個(gè)不起眼的學(xué)校讀的小學(xué)我怕我融合不到這個(gè)大集體中去,我也怕被別人看不起,但是那是你卻告訴我:不要怕,大膽去表達(dá),沒(méi)人會(huì)瞧不起你,只有你自己瞧不起你自己,這句話讓我記憶深刻,你讓我懂的了要靠自己的實(shí)力去說(shuō)話知道了我自己自己內(nèi)心的脆弱,讓我知道了我內(nèi)心存在的那份從未爆發(fā)的堅(jiān)強(qiáng),你是我終身受益地良師。
平凡的老師六年級(jí)主題作文3
剛進(jìn)初中,令我印象深刻的是第一節(jié)歷史課。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的老師。
老師長(zhǎng)得不高,白白的,鼻梁上架了一副眼鏡,顯得很有書(shū)卷氣。他自我介紹時(shí),更是別具一格,開(kāi)口就是“大家好!以后由我來(lái)教你們歷史!“敝人姓宋”,相傳還是貴族的后代呢!”聽(tīng)到這,全班哄堂大笑,我更是眼淚都笑出來(lái)了,心想:真不愧是歷史老師,介紹都帶有歷史文學(xué)氣息!
之后一段時(shí)間,“敝人姓什么”也在學(xué)生之間傳為佳話!不過(guò),老師上課時(shí)動(dòng)作更為“經(jīng)典”!他兩手撐講臺(tái),身體前傾,一只腿在前,一只腿后伸,講起話來(lái)?yè)u頭晃腦,真有點(diǎn)古代學(xué)生背論語(yǔ)時(shí)的樣子!于是,一節(jié)課我都在笑聲中度過(guò)。老師幽默風(fēng)趣使我而感到自豪!
而宋老師跟別人不同的是,它具有創(chuàng)新思想!一般都是老師授課,不知哪天宋老師突發(fā)奇想讓我們備課,我們叫苦連天,只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過(guò)我還真得感謝老師,是他讓我知道當(dāng)老師的辛苦,同時(shí)也讓我知道學(xué)歷史的快樂(lè),從而真正意義上的愛(ài)上歷史!老師的創(chuàng)新使我們走進(jìn)新的歷史天地!我為這愛(ài)創(chuàng)新的老師感到自豪!
但其實(shí)最讓我為之自豪的是老師的魅力呀!上他的課感到輕松、愉快,卻能學(xué)到很多知識(shí)。比如老師老師講一個(gè)課時(shí),往往會(huì)告訴我們?cè)S多歷史故事,還有不少?gòu)摹妒酚洝分械?a href='http://www.zbfsgm.com/mingyan/' target='_blank'>名言。他還會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)況來(lái)發(fā)表言論。可我們也并不是聽(tīng)眾,而是積極參與,這時(shí)班里就像是討論會(huì)!
每人臉上都笑得像朵似的!所以我覺(jué)得老師的魅力很大,有時(shí)我不認(rèn)為他是老師,而是一個(gè)無(wú)所不談的朋友。正因?yàn)檫@樣,班上無(wú)一例外的都愛(ài)上了歷史課,當(dāng)然歷史成績(jī)也在全年級(jí)名列前茅呀!不止這樣,我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課,我們就會(huì)用幻燈片打出“歡迎發(fā)哥”的字樣!每次老師一來(lái)就會(huì)笑,而我們也跟著一塊兒大笑!所以我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)魅力指數(shù)超過(guò)萬(wàn)點(diǎn)以上的老師感到自豪!
來(lái)到初中,我慶幸自己能遇到這樣的老師,而不幸也許只能跟老師相處三年!不管怎樣,我都永不忘記!
平凡的老師六年級(jí)主題作文4
人人都說(shuō):“世界上只有母親好,我覺(jué)的世界還有老師好?!比绻f(shuō),是父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。
是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她,帶領(lǐng)我們看到天有多高,還有多深,夢(mèng)想—可有多大!
陳老師,我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补?,讓我們能夠茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槭悄木暮亲o(hù),讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒o我們帶來(lái)養(yǎng)分,讓我們對(duì)驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。
陳老師,我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄?,讓我們明白失敗乃成功之?因?yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職?、耐心、毅?因?yàn)槭悄?,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄?,讓我們?nèi)绾稳?ài)!
陳老師,我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄?,帶每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無(wú)私的愛(ài);因?yàn)槭悄?,在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì),在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮;因?yàn)槭悄?,一次次地?duì)我們噓寒問(wèn)暖,照顧得無(wú)微不至。
陳老師,我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識(shí)的海洋,無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄?,毫無(wú)保留地把自己得一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們,燃燒自己照亮別人;因?yàn)槭悄?,總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路,讓我們從不迷失方向。
陳老師我要感謝您,感謝您給予我知識(shí),讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會(huì)我用大腦和雙手去創(chuàng)造,讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值;教誨、見(jiàn)識(shí)、知識(shí)想象,教會(huì)我如何去營(yíng)造一生!人世間,有成誠(chéng)不限。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn),生命里,綠色永不干枯。面對(duì)這一切,我有千言萬(wàn)語(yǔ)。老師您是蠟燭,用汗水把自己的青春點(diǎn)燃;老師您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師,您是人類益智的傳播者,終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,;無(wú)論我走遠(yuǎn),都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開(kāi)著笑臉,不久將來(lái),您將收獲一個(gè)燦爛,一個(gè)春天。
老師,今天是您的節(jié)日,我在這里說(shuō)聲:“辛苦了”!
平凡的老師六年級(jí)主題作文5
當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí),一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈,那就是老師。從老師的嘴里,我們可以知道許多聞所未聞的知識(shí)、趣事:為什么小船會(huì)浮在水上,為什么會(huì)有風(fēng)霜雪雨……從那時(shí)起,我們腦海中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè),一頁(yè)又一頁(yè)地增添了各種圖案。
老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想的上引路人和生活里的益友。老師為我們大家嘔心瀝血,獻(xiàn)出了自己的一切,他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的親人。學(xué)生,就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課,要查閱資料,翻參考書(shū),花去的何止兩個(gè)、三個(gè)45分鐘。老師的工作沒(méi)有八小時(shí)界限,他們?yōu)榱藢W(xué)生,即使?jié)M臉皺紋,也心甘情愿,在所不辭。老師為我們操碎了心,我們還能不尊敬他們嗎?
老師,是人類靈魂的工程師;老師,是辛勤的園丁;老師,更像那擺渡的“船工”,他們用自己的”楫槳”送走了一批又一批的求知者,使他們朝著確定的方向前進(jìn),而自己,卻把青春年華流逝在此地彼岸之間,就像那心胸寬闊的紅燭,照亮了他人卻消耗盡了自己。老師們唯一的愿望,便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),讓學(xué)生超越自己。
古語(yǔ)說(shuō):”一日為師,終生為父?!弊饚?,是我們這個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子,早在兩千年前就提出了”師道尊嚴(yán)”這個(gè)倫理的觀念,一個(gè)人,若是連他的前途指引者————老師也不尊敬的話,那么還能想像他孝敬父母,熱愛(ài)祖國(guó),為祖國(guó)建設(shè)出力嗎?他只是一個(gè)忘恩負(fù)義的自私自利者,他只會(huì)受到人們的唾棄!
老師的工作不僅是辛苦的,而且是崇高的。偉大的革命導(dǎo)師同志對(duì)他的老師徐特立先生也十分尊敬,他在祝賀徐老60歲生日的信中說(shuō):”徐老同志,你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生……”偉人尚且如此,更何況我們呢?
老師的身影我們永不忘懷,有了老師的辛勤勞動(dòng),中國(guó)才能成為世界強(qiáng)國(guó);有了老師的辛勤勞動(dòng),中國(guó)才能后繼有人;有了老師的辛勤勞動(dòng),中國(guó)才能保持文明古國(guó)的稱號(hào)……老師的勞動(dòng)是具有創(chuàng)造性的勞動(dòng),應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴。
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