六年級學生在寫圍繞中心意思寫作文前,可以擬個提綱,看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思,確定重點、詳略,順序。以下是小編準備的六年級圍繞中心意思寫作文400字范文，歡迎借鑒學習。

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇1

早上，烏云密布，蜻蜓從我腳邊飛過，好像要下雨了。

漸漸的，幾滴雨點兒落在我的頭上，像幾個活潑的小精靈和我捉迷藏。天空變暗了，白云姐姐變臉了，太陽公公消失了，地面也變濕了。我趕緊跑回教室。操場上只剩一些不怕雨的仍在瘋狂追逐。

雨點變大了，天空更暗了，烏云姐姐不知道為什么傷心地哭了。淚水大顆大顆滴落在地上，濺起了美麗的小水花，操場上頓時空無一人。

雨越下越大，閃電娘娘和雷公公都來湊熱鬧。天空蒙上了一層厚厚的黑紗，云朵姐姐不愿意讓我們看見她，躲到了黑紗后面。地面上形成了一灘又一灘的水世界。

教室里沸騰起來。有人著急：“啊，沒帶傘怎么辦？”有人感嘆：“體育課要泡湯啦！”老師把燈開起來，叫我們好好上課。

雨一直下著，天空媽媽不停地潑水，云朵姐姐們也許在抱頭痛哭。

下著下著，天空慢慢亮起來。不知道誰安慰了云朵姐姐？她不再哭泣了，太陽公公又探出頭來，大地亮堂起來。水洼折射出白色的光，操場不知什么時候又熱鬧起來。

好一場來了又走的大雨！

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇2

如同一個小小的玻璃珠，如同一根根的細絲，如同無數(shù)只小手，悄悄地，悄悄地，雨，來了。

像千軍萬馬沖鋒，使人心驚，像千萬個魔指，又像千萬條琴弦，奏出千變萬化的聲音，還像一支支歌曲，悅耳、動聽。

雨來了，它帶來了清涼，使人神清氣爽，精神百倍，雨來了，植物們貪婪地吮吸著這甘甜的雨水，雨，是上天給植物們的恩賜。

我獨愛秋天的雨，它給人以神秘的感覺。早晨，來到窗戶邊，天下起了淅淅瀝瀝的小雨，如毛雨，雨落在池塘上，“啪啪”發(fā)出清脆的響聲，格外的悅耳，噼噼啪啪“聲組成了一首動聽的小曲，雨，打在地上，開出了一朵又一朵小巧、美麗的水花。雨，如絲，如爪，在空中飄飄灑灑，像是罩上了一層薄薄的輕紗，一切都朦朦朧朧的，一切都是若隱若現(xiàn)，是那樣的神秘，就如置身于仙境中一般。

秋風綿綿，是愁，是孤獨，讓人心中莫名有點感傷，唉，殊不知，雨是天空的淚，雨也是我的淚啊！看到秋雨，心中不知為何，有絲絲感傷，也許，是我太多情了吧！

雨，越下越大，它滋潤著世間萬物，它撫養(yǎng)著我的心里，雨，你繼續(xù)下吧，就讓你洗去我的煩惱，洗去我的悲傷，洗去我心靈中的污垢！

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇3

清早，我迷迷糊糊睜開眼看向窗外，天空黑乎乎的，我以為還是三更半夜，正打算接著睡時，鬧鐘提醒我：“該起床了！”我一看時間，已經(jīng)七點了，我趕緊洗漱好往學校趕去。

半路上，嘩啦一聲，傾盆大雨從天上降落下來，大豆般的雨點灑落在大馬路上，形成了一個個像鏡子似的小水洼，馬路上變干凈了。雨點灑在花朵上，花朵貪婪的吸收著雨水，花開的更美了，聞起來有一股芳香。雨點灑落在草地上，小草立馬直起了腰，變的更綠了，雨水灑落在稻田里，種子鉆出泥土了。

當我放學時，天氣更不好了。我打著傘，可管不了什么用，因為雨下的太大了，所以即使撐了傘我依然可以淋到雨。雨水灌滿了鞋子，浸濕了襪子，那感覺真不好。我在雨中繼續(xù)前行著，終于我看見幾幢樓房，??！終于到家了！不用淋雨了！

雨，有好也有壞，對植物來講下雨很好，它們可以吸收雨水的滋潤，長的更加茂盛?？蓪ξ襾碚f卻很討厭，因為它給我們出行帶來極大的不方便。如果問我什么時候喜歡這雨天，哈哈……悄悄告訴你，那就是放假時，可以在家睡大覺，下雨天最適合睡懶覺了。

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇4

下午一覺醒來，睡了個午覺，走到窗邊，不知道外面什么時候下了小雨。

往窗外看，那小雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細，像刺繡線一樣長，像用篩子篩掉一樣在大地和天空中輕輕地飛著。漸漸地，雨水越積越多，慢慢地變成了地勢淺的小水坑。一陣冷風吹過，水面上泛起漣漪，盤旋著，向四周蕩漾。雨點簌簌地掉在地上，排列成行的雨點像繡著的針一樣迅速地灑落在地上。雨點像無數(shù)顆珍珠一樣編織著寬廣的主幕，整個城市被煙雨籠罩。??！美麗的春雨！

我站在陽臺上，看到路過的人拿著各式各樣的雨傘迅速移動。那把雨傘好像一只五顏六色的大蘑菇，又是一朵美麗的花朵。人們打著五顏六色的花傘，從上面看，就像流淌著同樣五顏六色的小溪一樣，給煙雨朦朧的城市增添了一點活力。

我打開窗戶伸出手，雨滴像淘氣的孩子一樣在我手上蹦蹦跳跳。無意中回頭一看，發(fā)現(xiàn)幾個在遠處玩耍的孩子腦袋閃閃發(fā)光，在雨中嬉戲，構成了美麗的春雨交響樂。

??！雨，你是生命的源泉，幸福的使者！我愛你早春的雨。

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇5

世界上有無數(shù)條路，你是怎么走的？你又是怎樣過來的？你的這條路走對了嗎？

有一首歌是：“敢問路在何方？路在腳下?！笔前?！路的確是在我們的腳下，是我們一步一步地朝前走，到達我們要去的地方。人與路，是兩者相互依存的關系，人因有路而變的往來方便，路因有人走而物盡其用。人要去走路有很多種方法，人要自己開一條路去走的話，要花費很多的勞動和付出。

路是無盡頭的，但是人生的路始終會到頭的，沒有人會長命百歲，也沒有人會長生不老。人生是條漫長而短暫的路，這條路走的是艱苦的，是曲折的，是困難的，你每走一步路，都要認真思考，只要你走錯一步路，那你的人生接下來將會全是錯的，如果你是經(jīng)過深思熟慮的話，那你的下一步路，會是一路順風。人生不外是一連串“現(xiàn)在”的累積，既是如此，何不好好把握有生之年的每一秒、每一分、每一刻，充分學習領悟、欣賞和感動！用心迎接生命，投入每一瞬間，全心全意活在當下。舉杯祝愿從生：“天圓地方，同在一個星球。心篤人和，共愛一方熱土?！按呵镲L光共流轉，和平愛心在人間。

我們都是人生路上的過客，為何不去珍惜呢？

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇6

自打學會走路就開始了在路上的行程，或長或短，或艱難坎坷，或暢通無阻。我第一次一個人的路程是從家到我所上的小學。路鋪墊了從起始到目的地，從小學、中學、到大學，不停地在路上，由陌生到熟識，從簡陋的鄉(xiāng)間路到繁華的市區(qū)路。沒有路寸步都不易行，沒有目的和方向，一段路通向哪里，選擇地走著或是隨著路標尋找著……

道路的開發(fā)、建設者是偉大的，一段路不僅是載體，人一生下來就像一段旅行從起程的那一刻就在路上。一個孩子從學會走路開始，一生將在路上度過。路的種類有很多種，路的阻礙也千奇百怪，崎嶇的小路，磕磕絆絆的廢區(qū)，鄉(xiāng)間的泥土路，沙灘，山路等等。從旅行上說，人在旅途中能見識新的環(huán)境和自然、人、風俗等，開拓視野增長見識。見得多了自然就會心胸豁達，視野寬廣，會影響到你對很多事情的看法。走的路越多經(jīng)歷的越多就成為了屬于自己與眾不同的閱歷。

既然在路上，或疾或徐，步調沒有法則。倘使路旁多出一位襤褸的瞽者，或是一株待活的薔薇，都可以隨時停下來。一個人的路，只需帶影子。既然在路上，或暢快淋漓地跑著，或愜意的散著步都不曾停息。

人最容易走上歪路，便有了“人間正道是滄?！钡难赞o?？鬃釉唬骸熬佑腥洌荷僦畷r，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！?/p>

人生，依然在路上，時而會霧氣迷茫，偶一抬頭便赫然看見太陽，世上的光華燦爛可以在場也可以不在場。我行故我在。

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇7

今天，我早早地起了床，因為昨天收到了小熊的生日邀請函。

我?guī)狭讼銍妵姷姆涿鄹吲d的出門了。此時，郁郁蔥蔥的森林里十分安靜，其他的小動物還打著呼嚕做著美夢呢！調皮的風姑娘帶著樹葉，在空中旋轉，發(fā)出沙沙沙的聲音，好像在翩翩起舞。我經(jīng)過草叢邊，發(fā)現(xiàn)草弟弟的嘴邊掛著晶瑩剔透的口水。

不一會兒天漸漸的亮了，小動物們慢慢蘇醒過來，鳥兒們清了清嗓子，站在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著悅耳的歌聲。伴隨著動聽的歌聲，我繼續(xù)前進著，突然耳邊響起了“嘩嘩嘩”的聲音，于是我好奇地去探究。原來是溪水發(fā)出的聲音呀，我迫不及待地俯下身子，捧起一把清澈的溪水，咕嚕咕嚕大口大口地喝了起來：“真甜?。　蔽?guī)е@份甘甜，又繼續(xù)趕路了。不知不覺我來到了小熊家。我抬起右手敲門：“我是可愛的小黃狗，我的叫聲汪汪汪，我最喜歡香噴噴的肉骨頭。咚咚咚，小熊小熊開門啦?！?/p>

“哐”的一聲門開了，我看見里面有許許多多的小動物在給小熊慶祝生日，于是我也連忙加入到小熊的歡樂派對中。

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇8

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒......”每當我唱起這首歌時，我都會想起你——我最好的朋友。

記得初遇到你，是在班介紹會上，你正在做自我介紹，我看了一眼，沒太在意。

下午，我在去辦公室交作業(yè)本的時候，發(fā)現(xiàn)有人在后邊跟著。我停了下來,猛一回頭，是你。

“你為什么跟著我？”我沒好氣地說道。“我......我想做你朋友。”你支支吾吾的，終于說出了這句話。“我沒有朋友。”說完，我便走了。

在回家的路上，我們又碰面了?！澳憔烤瓜敫墒裁矗俊蔽覛饧睌牡卣f。你甜甜一笑，說：“做你朋友啊?！薄蔽艺f過，我沒有朋友！“”不，你有。每個人都有很多很多朋友?！蹦憔髲姷卣f。我冷冷地說：“那是你，不是我。"“不，你和我一樣?！蹦闳匀粓猿值?。我迷惑不解，問道：“你怎么知道？”因為我和你一樣??！“你笑了，像極了一朵水芙蓉。我點了點頭，表示答應了。

那一刻，我已不再寂寞——因為一路有你。

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇9

走著走著，就回不去了?！本褪前?，人生的歧路充滿了無數(shù)誘惑，可那只就是表面現(xiàn)象。只有忍住誘惑，做出正確選擇，才能走向成功的道路。

唐宋八大家之首韓愈曾經(jīng)說過“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。在學習中，我們必須做出正確選擇，勤奮刻苦，抵制“嬉”字所代表的歧路。只有這樣，才能學有所成，將來為國家做出貢獻。

德國偉大的作曲家、音樂家貝多芬，一生留下了無數(shù)的音樂巨著。在26歲時他的聽力漸漸衰退，加上他的健康狀況也日益變差。面對絕望，他做出了正確的選擇：扼住命運的咽喉，以對生活的愛和對藝術的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了個人的苦痛。假如貝多芬面對苦難選擇了消極對待，現(xiàn)在哪還會有這些不朽之作？面對逆境，我們只有頑強克服，做出正確的選擇，才不至于被困難所壓垮。

人的一生有太多選擇，或大或小、或輕或重、或難或易。想要做出正確選擇，方法只有這樣：不懼困難，忍住誘惑，唯有如此，才能不在人生的選擇中迷失方向、誤入歧途、越走越遠。

六年級圍繞中心意思寫作文400字篇10

晨霧消失，沒有了迷茫，眼前一片清晰。遠處的山碧綠一片，隱隱約約地看見一條小路。

山路盤旋而上，一眼望不到盡頭，如一條巨龍盤山伏身，沒入云際。山邊小花遍地，偶爾有幾株丁香混在其中，閃爍著。草叢上，陽光照射在露水上，反射著耀眼的光?！芭距甭端卧诹宋业男?，弓腰扶去，抬頭便見那小溪彎彎曲曲地流向遠方。

山路，崎嶇而神秘。

黃沙的世界中，有一只駱駝孤獨地行走著，背上的男子，正擰開水壺，抬起頭想喝水，可并沒有水流出來。男子嘆息一聲，擰上蓋子。身后一陣風吹過，黃沙籠蓋在了駱駝留下的腳印上，一切又從這里消失。

沙漠之路，模糊而清晰。

“嗚”一聲汽笛聲響起，在我身邊的是飛馳而過的汽車，仿佛一道道光在我身邊閃爍，但轉瞬即逝。路上有一個模糊的人影在晃動，那是一個盲人，手里拿著一根竹杖?！芭尽泵と擞忠淮蔚沽耍蛇@次并沒有站起來，而是在痛苦呻吟，一個小男孩沖向前去，將他扶起，盲人忙說：“謝謝！”

馬路，繁忙而溫暖。

山路是崎嶇而神秘的，沙漠是模糊而清晰的，公路是繁忙而溫暖的。人生如路，路如人生。