在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)作文300字 篇1

親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴(yán)重哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？

本次習(xí)作有四點(diǎn)要求：

1．通過口語(yǔ)交際，增強(qiáng)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。

2．學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。

4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。

本次習(xí)作，安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，要求我們從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。

你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓模胂胨鼈冄壑械氖澜缡鞘裁礃幼拥?，并融入自己的感受寫下?lái)。

音響世界真實(shí)太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……選擇生活中幾種音響，或仔細(xì)聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的將給同學(xué)們聽，然后寫下來(lái)。

六年級(jí)作文300字 篇2

從小到大，我基本都是留著飄逸的秀發(fā)，因?yàn)榫磹鄣睦蠇屆看味继貏e叮囑理發(fā)師：“給小丫頭留長(zhǎng)一點(diǎn)，秀氣?！?/p>

可有時(shí)媽媽工作太忙，帶我去理發(fā)的任務(wù)就落到了老爸身上。老爸和老媽的觀點(diǎn)截然不同，每次他都對(duì)理發(fā)師說：“給小丫頭剪短點(diǎn)，利落！”

在爸爸的眼里，我總是扮演著男孩的角色，他一個(gè)勁兒地給我買汽車玩具，拉我和他一起看足球賽。這不，連理個(gè)發(fā)都是男孩的發(fā)型。

有一次，他居然讓理發(fā)師給我整了個(gè)“刺猬頭”。我老大不情愿，老爸卻樂呵呵地說：“好，精神！”

為了安慰我，他破天荒帶我去了肯德基。我去洗手間的時(shí)候，我剛推開門，就聽見后面有人喊：“小朋友，那是女廁！”我回頭瞪了那人一眼：“錯(cuò)了嗎？”從洗手間出來(lái)，我板著臉，拉起爸爸就要走，弄得爸爸莫名其妙。我把剛才的事一說，他居然哈哈大笑，笑得我都傷心死了。

唉，鬧心的頭發(fā)，到底讓我怎么做？

六年級(jí)作文300字 篇3

有這么一個(gè)人，一直陪伴在我的身邊，她曾用嚴(yán)肅的語(yǔ)言批評(píng)過我，也曾用溫柔的話語(yǔ)感染過我，她好像一本書，隨我仔細(xì)品讀，總能發(fā)現(xiàn)她不一樣的一面，她好像一幅畫潑墨綠染，意味深遠(yuǎn)，她用獨(dú)特的方式教會(huì)我以后的人生。

她有一雙杏仁眼，閃爍著智慧的光芒；她有一頭烏黑的頭發(fā)加雜著幾根銀發(fā)；她有一雙勤勞的雙手，粗糙而又美麗。她就是我最熟悉的人——媽媽

“看看你這一題這么簡(jiǎn)單，竟然錯(cuò)了，這題二年級(jí)的小朋友都會(huì)，羞不羞呀！”媽媽瞪著眼，叉著腰，指著題說。我心想：哼！方程！二年級(jí)的小孩怎么會(huì)做方程呢？媽媽見我不說話，嘆了口氣說：“算了，下次再錯(cuò)，我可不會(huì)再放過你了，聽見沒有！”我老實(shí)的回答：“聽見了！”

媽媽也有溫柔的時(shí)候，記得又一次晚上的作業(yè)特別多，寫到八點(diǎn)了，還沒有寫完，媽媽也不知道什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，輕聲說：“休息一會(huì)兒吧，別太累了?！?，我對(duì)媽媽說：“沒關(guān)系的，媽媽你回屋睡吧，我還早呢?！眿寢屄犃耸裁炊紱]說，也就回屋了。我拼命的趕作業(yè)，終于在九點(diǎn)多的時(shí)候?qū)懲炅?，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽們的屋里的燈依然亮著……

媽媽的愛猶如甘甜的雨水，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；猶如溫暖的太陽(yáng)，讓我身處美好；又猶如月亮每時(shí)每刻陪伴著我。

六年級(jí)作文300字 篇4

一股清涼的風(fēng)吹過大地，那是秋天的贊歌；一朵美麗的云繞過大地，那是秋天的眼睛；一絲潔白的雨拂過大地，那是秋天的心靈......

聽，好美的音韻；看，好多的色彩；聞，好香的味道！

雨和世界共同演奏了一首優(yōu)美的小曲，雨搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)美麗的手指；世界萬(wàn)物自然不甘示弱，也搖身一變，變成了個(gè)種樂器，美麗的手指一會(huì)兒彈彈鋼琴，一會(huì)兒吹吹小號(hào)，一會(huì)兒彈彈古箏，一會(huì)兒吹吹嗩吶.....

它們?yōu)槲覀冏V寫歌詞，為我們編出小調(diào)，為我們演唱歌曲。那是多么和諧而溫馨的畫面?。?/p>

雨所過之處，便會(huì)有一個(gè)新的色彩誕生，它落在了艷麗的花朵上，變成了花朵的色彩，它落在了草地上，變成了草地的色彩......

它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓萬(wàn)物結(jié)果，讓萬(wàn)物歡笑......

雨的美，在心田，滋潤(rùn)萬(wàn)物，染色彩。

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