在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

如果把回憶折疊起來，如果把時光倒轉(zhuǎn)開去，如果把光陰捏成曾經(jīng)的模樣，如果把歲月點(diǎn)燃成黑暗中跳躍的火花，那么，當(dāng)初的我是怎樣一步步走到今天的呢？

好像人開始長大，就會慢慢地緬懷以前過去的種種，不管是失落還是開心，蒼白的還是燦爛的，都像是口香糖一樣，在嘴里咀嚼出新的滋味。甜里是淡淡的澀，讓人皺起眉頭。大多數(shù)在回憶中奔跑的自己，都應(yīng)該是淺薄和無知的，幼稚而沖動的。因為那樣的自己，憑空增添了太多后悔縈繞在心頭，但非常微妙的卻是會對曾經(jīng)這樣的自己，產(chǎn)生出一種沒來由的羨慕和憧憬。

好像快要12歲的人，不太適合傷春悲秋了。對于曾經(jīng)寫過的那些生活記憶，也就多了很多羞愧和難以面對的情緒，也許人只有在年少輕狂的時候，才會那么大膽地展露自己的內(nèi)心，當(dāng)時的理直氣壯和信誓旦旦，在時光漫長的消耗里變成一片嘆息，墜落在地面上，那時的自己無限勇敢。

回首即將要渡過的小學(xué)6年時光，悲傷便慢慢涌了上來，習(xí)慣了一個人游蕩，一個人跑步，一個人獨(dú)自望天?？匆娦@里一隊隊朋友時，我選擇了放棄，選擇了一個人獨(dú)自聽命運(yùn)的輪盤咬合的聲音，選擇一個人走在寂靜的空地邊徘徊。他們說有人要靠近自己的身邊，就會有人離開，如同一個人要記住一些事，必定要忘記一些事。以前我不相信這樣的話，因為我相信所有的人都可以快樂地在一起生活。可是似乎不是，距離啊，時光啊，歲月啊，如同一面又一面墻，隔擋在彼此之間，望也望不穿，只是聽到幸福駛過的聲音。

我曾經(jīng)做過無數(shù)道關(guān)于是否愿意回到過去的心里測試題，每一次自己都覺得一定是希望回到過去，可當(dāng)我洗去這些年的塵埃，重新站在時間的長廊時，我突然覺得過去的我不一定比現(xiàn)在快樂，所以如果時光倒流，請不要讓我忘記這些年的回憶。

當(dāng)我過去的那些歲月成為一種紀(jì)念，即使我會忘記，也沒關(guān)系，因為它是我最華麗的夢，有我最純凈的幻想，是我曾經(jīng)的公主夢。

時光的洪流，我們總會成長。

六年級的作文 篇2

冬天來了，冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景色，冬天有冬天的活動。冬天在我眼中，是一個…… 冬天一來，風(fēng)兒也不再是微風(fēng)了，成了“呼呼”的北風(fēng)。梧桐樹、楊樹、柳樹等樹爺爺換上了棕色的棉襖，樹葉也都消失了，枝頭顯得孤零零的。草兒也耐不住寒冷，不知跑到哪兒去了，只留下一些干枯了的碎草葉。

這樣的冬天很難看，但有了一些植物就富情調(diào)了，想必大家已經(jīng)猜到了，它們就是——松樹和常青樹，它們雖然不如剛發(fā)的新芽蔥綠了，但還是郁郁蒼蒼的，為冬天增添了幾分亮點(diǎn)。 冬天最美麗的要數(shù)下雪的時候了，你看那一片片雪花，小精靈似的積堆在一起，越來越多，山上白雪皚皚，樹上花雪層層，簡直成了白色的世界。

最引人注目的是那傲雪獨(dú)放的梅花，那一朵朵、一簇簇，白的、黃的、紅的……各色的梅花上蓋著塊塊雪花，這梅花的顏色和白色相融，別提多美了，再加上花兒還散發(fā)出陣陣沁人心脾的香味，讓人陶醉其中…… 下雪時不僅美麗，而且呀還有很多獨(dú)特的游戲，比如……你一定會脫口而出——“打雪仗！堆雪人！”別看這種游戲玩了幾代了，但是玩了還想玩，因為它別有一番情趣。每當(dāng)下完雪，小伙伴們就會不顧寒冷，高興地跑到外邊。有的在一起打雪仗，他們?nèi)宄扇?，兩群相攻，大家人地上抓一把雪，按?shí)了，猛得一扔，只聽“啪啪”幾聲，幾個小伙伴就遭到“雪彈”的攻擊了，但是歡笑占據(jù)了寒冷和疼痛，大家仍樂得露出“佳潔士”般的牙齒。有的呢，在堆雪人。

大家手腳麻利地滾出一大一小兩個雪球，摞在一起，在用胡蘿卜當(dāng)鼻子，用石子擺出一張笑著的嘴，再插個掃帚，就ok了！大家圍著雪人又蹦又跳，然后又講出一個又一個的故事，到處回應(yīng)著歡聲笑語。 冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景色，冬天有冬天的活動。我愛我眼中那富有情趣、美麗、充滿快樂的冬天。

六年級的作文 篇3

孫老師不在的日子里，發(fā)生了許許多多的事情，其中，最令我難忘的要數(shù)那件事了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”震耳欲聾的上課鈴聲響徹云霄，在樓下的我，急忙跑回教室，去上英語課。

我走到二樓時，就已經(jīng)聽到教室里傳來的嘈雜的聲音。剛進(jìn)教室，我就籠罩在噪音的環(huán)境里，卻只看到幾個同學(xué)在做眼保健操，其他的同學(xué)都在做自己的事情，有的在打鬧，有的在談天說地。我連氣都沒喘夠，就開始做眼操了，可我做到第二節(jié)時，我不禁蒙住耳朵，因為教室里太吵了，我受不了了。我想大叫一聲“安靜”，可又看見了從窗外走過的輔助員。這句已經(jīng)涌到嘴邊的話，情不自禁地收了回來。

……

轉(zhuǎn)眼間，眼操已經(jīng)做好了，可英語老師還沒來。

我想這么一件小小的事情——做眼保健操，而且那么簡單。可是我們卻辦不好，那么以后大事怎么能成功呢？

六年級的作文 篇4

如果你問我，為什么變得如此冷淡？

我會不知從何回答起

是別人的不在乎，是別人的冷淡之至，對我不在過問

每每看見他對誰都那么好，有說有笑

卻唯獨(dú)面對著我的時候

冷冷的，話都不多說一句

那是心中的感受萬千

很想哭，很想說

卻找不到一個肩膀可以擁抱

卻找不到以為可以訴說的人

時間，教會了我說同一個謊，讓我在心里一遍又一遍的輕輕的安撫著那個已經(jīng)傷痕累累的自己

面對著那個會話框，我的一言一詞都充滿了諷刺的語言。

但卻絲毫沒有被察覺。

他說，看到那些文字，很無奈

但，可又曾想過，那些文字，親手打上的滋味是比無奈更無奈千倍萬倍的傷痛

我也不想這樣，可是真的，我看不到你眼中有絲毫的在乎感，看不到一點(diǎn)心疼。

看著你對別人笑的那么開心，我卻連一句慰問的話都沒有

不要問我為何變得如此冷漠

我也很想回頭，回到那些溫暖。

可是，我回頭時，看到的是，你早已走遠(yuǎn)的身影

我獨(dú)自一人站在原地，靜靜的看著你離去的背影。

如果，我真的在你心中占有一定地位

為什么還會是這般的對我？不是我想的太多

是你的言語跟行動一點(diǎn)都不符合。

經(jīng)歷的多了，是否也就看淡了，冷漠了？

如果我們都回頭看看那些曾經(jīng)的溫暖

是否現(xiàn)在的局面會大不一樣？還是說，只會覺得從前是那么天真無邪

不知道為何，現(xiàn)在所說的每一句話都覺得無比的滑稽可笑，

也許是心態(tài)變了。變得冷漠了。

請在冷漠的時候，回頭望望那些曾經(jīng)溫暖人心的畫面

不要讓冷漠占據(jù)了你的心。

我知道，你也不想冷漠。只是許多事，讓你很無奈的只好選擇冷漠。

藝萱，希望大家都能好好的。都不要讓冷漠占據(jù)心頭，真正能夠溫暖人心的，是那些曾經(jīng)擁有過的溫暖畫面。雖然那些畫面讓藝萱回憶起來，都是滿臉的淚痕。但藝萱還是會笑著哭的。

六年級的作文 篇5

聽說可以報名參加北京夏令營，我多麼高興?。≡谖倚哪恐?，首都北京是那麼神秘，那麼令人向往，它是我人生中的一個夢！所以，我迫不及待，咬定要去！

出發(fā)的那天——7月17日，這是我人生中一個特殊的日子！我回憶起書中的北京、畫中的北京，不斷想象著晚上即將見到的它，突然有一種無法言表的喜悅與激動！

臨近傍晚，我們來到衢州機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)。大家按捺不住興奮的心情，畢竟是放假以來好久不見的同學(xué)，彼此有很多話要說。我們一路走一路聊，蹦蹦跳跳地上了飛機(jī)。這是我第二次坐飛機(jī)，懂的比一般同學(xué)多一些。于是我把這些知識告訴那些沒坐過飛機(jī)的同學(xué)，大家興致勃勃地打開了話匣子……

“歡迎來到本次航班。”廣播里傳出空姐字正腔圓的中英文播音。過了一會兒，飛機(jī)像摩托一樣長鳴著，然后隆隆地開動了。同學(xué)們都精神抖擻地扒著機(jī)窗看。巨大的飛機(jī)飛離寬敞的跑道，飛越零散的工作車和工作人員，飛向藍(lán)天的懷抱。它像一只雄鷹，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，到達(dá)云層之上。

我們的心隨著飛機(jī)的上升而興奮至極。大家七嘴八舌地議論：“這是不是最高了呢？”“云真像一片雪白的大海?。　薄帮w機(jī)的終點(diǎn)站是天堂。”……可是我們的聲音都比往常輕，好像耳朵塞了棉花似的。我聽著大家的談話，心里卻想著北京：那里的營地究竟是什麼樣的呢？明天的作文總決賽會出什麼題目呢？北京會有什麼驚喜等著我？一個個問號充滿了我的腦海。

在飛機(jī)上吃過簡單的晚飯之后，窗外的天空漸漸變得暮靄沉沉。深藍(lán)的天空中，一片片鑲著金邊的云朵像一座座山，似乎遠(yuǎn)在天邊，又像就在我們的身邊，觸手可及。夕陽的余暉鋪滿了整個機(jī)艙，我沉浸在暮色之中，不禁想起一句詩：“夕陽無限好，只是近黃昏。”是啊，美好的時光是短暫的，飛機(jī)馬上就要降落了吧！我要珍惜它們——珍惜歡樂，珍惜友情，珍惜這次北京之旅……我要把它夾在我成長過程中最難忘的一頁里。

遐思中，飛機(jī)緩緩下降，穩(wěn)穩(wěn)地落在北京南苑機(jī)場。我們從機(jī)場出來，乘車去營地，出人意料的是，一路上竟然沒有五光十色的燈火，而是一片片綠色的工程，這更叫人心曠神怡，似乎有種自然氣息撲鼻而來——啊！這就是北京，它與我想象中的北京不同，卻令我更加歡喜了。

北京不再是一個夢，它真真切切地呈現(xiàn)在我面前。明天，我將更清楚地認(rèn)識她，親近它！

教師點(diǎn)評

作者從得知可以赴京參加夏令營寫起，有條理地描述了自己乘坐飛機(jī)的經(jīng)歷與感受。旅途中小伙伴興奮的議論、特別視角所見的景色，加上美妙的憧憬與遐思……全文虛實(shí)結(jié)合，將對北京的向往之情表達(dá)得淋漓盡致。結(jié)尾點(diǎn)明“北京不再是夢”，既呼應(yīng)了題目“北京夢”，又體現(xiàn)了作者內(nèi)心的無限喜悅。

六年級的作文 篇6

那是一個晴朗的早晨，太陽升得格外高，鳥兒在枝頭吱吱喳喳地唱著歌。一切都是那么美好，可我的心情卻很沉重。因為我可愛的小烏龜死了。我不明白，為什么今天的天氣這么好，我卻遇到了這么不高興的事。我趴在桌子上回憶著小烏龜和我生活在一起的美好時光。

這時，我的好朋友張明慧找我出去玩。我哪有心情出去玩呀？我把失去小烏龜?shù)氖赂嬖V了她。她安慰我?guī)拙浜髮ξ艺f：“你等一下?！闭f著就飛快地跑出去了。再進(jìn)來的時候，手里多了一本書—《根鳥》。這本書是在她過生日的時候，她遠(yuǎn)在山東的姑姑送她的生日禮物。我見過這本書，內(nèi)容很精彩。便讓媽媽給我買，可走偏了大大小小的書店都沒有買到，這本書成了我夢寐以求的東西。以前向她借過幾次，她始終不肯借給我。我也能理解，畢竟是她見不了幾面的姑姑送給她的，她怎么舍得？可今天她卻把這本書拿了出來。

明慧把書往我面前一遞，幽默地說：“調(diào)節(jié)一下你的心情?！蔽倚老踩艨竦亟舆^書便津津有味地看了起來。明慧什么時候走的我都不知道，一上午的時光就被我在如癡如醉的讀書中度過了。下午明慧來要拿回她的書，見我戀戀不舍的樣子，她遲疑了一下說：“這樣吧，我先拿回去。讓姑姑再給我寄回一本來，到時我把新書送給你。”說完，她便帶著那本《根鳥》走了。

過了幾天，我正在家寫作業(yè)。突然聽見咚咚地敲門聲，當(dāng)我打開門時，卻沒有人。只見地上放著一本書，拿起一看是那本盼望已久的書—《根鳥》。打開書的第一頁，右下角三個小白點(diǎn)兒引起了我的注意，是涂改液。刮去涂改液一看，張明慧三個字映入了我的眼簾。一瞬間，我呆住了… …

此時，我深深地意識到友誼是世界上最珍貴的東西。我要珍惜這珍貴的友誼。