在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文 篇1

我有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我用它在這個(gè)世界上尋找美好的東西。我喜歡用它去看藍(lán)天、看白云，看大?！瓕ふ掖笞匀坏拿烂?！我更喜歡用我的雙眼去觀察世界，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觀察生活中的真善美！

假期里，我隨父母一起出國(guó)旅行，旅途中，我兩件小事讓我印象特別深刻。

我們一起去一家超市購(gòu)物，c那個(gè)收銀員，觀察著她的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她居然面對(duì)這么枯燥的工作，始終如一地面帶微笑，而且是那種發(fā)自內(nèi)心、真誠(chéng)、淡定的笑容，讓我煩躁的心情瞬間得以緩解。終于輪到我們了，她不緊不慢、有條不紊地開始對(duì)一件件物品掃描價(jià)格，算完后笑著對(duì)我說：“您好，$12”錢款結(jié)算完畢后，收銀員阿姨又用嫻熟的手法和特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度把每個(gè)物品分類一一打包好，她把我的一些小文具專門用小袋子裝好，易碎物品又加以了特殊保護(hù)，所有物品最終裝入一個(gè)大袋子并在封口處用膠帶粘牢。因?yàn)槭敲舛愇锲?，我們還需要把護(hù)照給阿姨掃描并貼上明細(xì)賬單。阿姨那認(rèn)真投入的樣子仿佛讓人覺得每一件物品到她手上都成了精致的藝術(shù)品。我們結(jié)完帳，接著，阿姨又微笑著迎接下一位顧客……。不管有多少顧客，阿姨的動(dòng)作始終是如此這般不緊不慢，一絲不茍，不論后面的人有多焦急，她始終用微笑來對(duì)待。收銀工作雖然看似簡(jiǎn)單，其實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，缺一不可。收銀工作雖然枯燥辛苦，阿姨卻用她真誠(chéng)的微笑和認(rèn)真的態(tài)度展現(xiàn)了她積極向上、熱愛生活的樂觀態(tài)度。

另外一件讓我至今回想起來暖在心頭的小事，發(fā)生在我們下榻的酒店。入住時(shí)酒店前臺(tái)正好來了一個(gè)旅行團(tuán)，人員非常多和嘈雜。我們幾個(gè)散客感覺好像被冷落了，心里還帶了點(diǎn)小情緒，因?yàn)榍懊媸掷m(xù)都辦好了，按我們以往住店的經(jīng)驗(yàn)他們只要把鑰匙牌給我們就可以了。等團(tuán)隊(duì)辦完了才輪到我們，沒想到服務(wù)員并不是簡(jiǎn)單地把鑰匙給我們，他帶我們參觀了酒店的重要設(shè)施包括溫泉和餐廳等，詳細(xì)給我們介紹了具體營(yíng)業(yè)的時(shí)間，提醒我們不要錯(cuò)過營(yíng)業(yè)時(shí)間。隨后帶我們來到房間，叔叔小心翼翼地抬起行李箱，小步輕輕地踩在地板上慢慢搬進(jìn)去，整整齊齊地放到行李柜上。叔叔見我們是初來乍到，怕我們對(duì)房間的功能不了解，他仔細(xì)地告訴我們各類必需品的放置位置和使用方法，他跪下身子幫我們拿出泡溫泉用的衣服和燒水用的水壺，并把我們的水壺加滿水進(jìn)行加熱。雖然叔叔操著一口不太地道的英語，但通過講解外加上他生動(dòng)的肢體語言一下消除了我們對(duì)這個(gè)地方的陌生感。因?yàn)槲覀兣R時(shí)換了房間，叔叔最后特意幫我們?nèi)ツ眠m合我們小孩的睡袍。臨走時(shí)，他還屈下身子幫我們把門口脫下來的鞋子整理好放到鞋柜里。做完這些，叔叔很有成就感，開心地跟我們鞠躬道別……我們一行從未在其他賓館受到過如此禮遇，十分地驚喜和感動(dòng)，并為我們之前的小情緒深深感到內(nèi)疚……

我這次遇到的這兩位主人公都是我們生活中非常平凡的一員，他們默默地在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，他們以誠(chéng)相待、熱愛生活，他們善待生活中的每一個(gè)有緣相見的陌生人。他們嘴邊那一抹如陽光般的微笑，深深地照射進(jìn)了我的心里，那么溫暖，那么甜美……

他們的微笑便是我眼中最美的世界……

六年級(jí)的作文 篇2

今天是3023年6月7日，我早早地起了床，因?yàn)槲乙衔?0點(diǎn)半的30世紀(jì)載人飛船，到火星上去旅行，還要去看看居住在月球的親人們。

我問了一下機(jī)器人助手現(xiàn)在離出發(fā)時(shí)間還有多久，機(jī)器人說：“離出發(fā)時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)?！薄班牛俊蔽乙趺磥泶虬l(fā)這段時(shí)間呢？我想了想，還是先跟月球上的親人們聊一聊吧！于是，我撥通了視屏電話，一下子，月球上的親人們都接通了，他們都出現(xiàn)在屏幕上?！班?，大家好，好久不見！再過一個(gè)小時(shí)，我就可以和你們見面了?！蔽腋吲d地說道。爸爸搶著說：“寶貝，大家都天天盼著你回家。”“爸爸，爺爺奶奶他們身體怎樣了？”我問道。爸爸說：“他們的身體很好?！惫霉谜f：“小榆，今年我們這發(fā)明了一種汽車，叫太陽能萬能汽車，它不會(huì)污染環(huán)境，還可以變型，你坐在里面它還散發(fā)出你喜愛的水果味道呢！”“真的??！”我好奇的問道。

我迫不及待的叫手機(jī)機(jī)器人過來，叫它搜索月球上最大的網(wǎng)上銷售中心，我說道：“太陽能萬能汽車多少錢？”機(jī)器人回答道：“25000元?！蔽艺f：“我要預(yù)約一輛，下午3點(diǎn)來取。”

“親愛的游客，飛船就要起飛了，請(qǐng)系好安全帶?！狈?wù)中心說道。嗚，飛船長(zhǎng)鳴一聲飛向太空。這是，我的安全帶好沒有系好，我從椅子上滑了下來！

“哎呦！”我大叫一聲。睜開眼一看，原來是一場(chǎng)夢(mèng)??！

六年級(jí)的作文 篇3

“我們是天上的星星，我們?cè)诠聠卫锫眯?，相遇是種奇跡，我只想懂你的意義?！蔽蚁牒芏嗳硕悸犨^這首歌，我們每個(gè)人都應(yīng)該向其中的元武道少女一樣追逐著自己的夢(mèng)想，掙脫命運(yùn)的枷鎖，成為心目中最絢麗的星。

書柜里整齊的羅列了三列，不管是大家之作《紅樓夢(mèng)》，還 是看的熱血沸騰的唐家三少的玄幻小說，我都有珍藏。甚至是書桌上，還 有以后老爸打算給我放電視機(jī)的柜子上都擺滿了書。時(shí)光猶如夢(mèng)閃過，不轉(zhuǎn)彎的沙漏，風(fēng)車淡淡的轉(zhuǎn)著，融化在唇邊的糖果，記憶里小小的幸福，環(huán)繞著。沒想到兩個(gè)七年之癢過去后，我也會(huì)加入到初三畢業(yè)生的行列。

曾經(jīng)的我喜歡坐在書桌前看那女兒這朵四月花，總有繽紛絢麗卻抵不過蒼顏白發(fā)，終有飄零，總忘不了黛玉葬花焚稿，任流年的痕跡吞進(jìn)那熊熊烈火，忘不了寶玉初見黛玉時(shí)的驚艷，也忘不了最后隨道人踏雪離去的背影。 時(shí)間似一個(gè)檀木盒，放得越久，拿出來時(shí)那味道越醇厚。讓淡淡的憂傷開始蔓延，如一片尾羽飄落進(jìn)我的心房。

此刻的我拿著筆，準(zhǔn)備著題目與白晝的漠然和子夜的孤燈為伴，望著書架里那年華的痕跡，拿書如同《小王子》里的一句話：“花兒都很單純，它們只有一圈花瓣，占據(jù)的空間很小，也不會(huì)打攪任何人。”我習(xí)慣了一個(gè)人的浪漫，感懷流年似水，恍惚間逝去十四載，豆蔻年華，楓葉紅了又落，但有了這些書的陪伴，便不再迷茫孤單。

三段式，多棱鏡，萬花筒，捧出的是一顆心。

這顆心，是在途中的我，對(duì)書滿滿的感謝。

然后繼續(xù)追逐夢(mèng)的腳步……

六年級(jí)的作文 篇4

我們有一個(gè)共同的家，哪里山青水秀、鳥語花香，是個(gè)景色宜人的好地方。那就是我們共同的家——地球。

春天，地球上萬物復(fù)蘇，一派生機(jī)。小燕子們回來了，它們?cè)跇渖铣?，喚醒地下的小嫩芽?jī)骸Ｓ谑?，小草鉆出了地面，扭動(dòng)著它柔弱的身體，新奇地張望著?！吧成成场彪S著小燕子唱的小曲兒，春雨妹妹也來了，她拂起蒙蒙細(xì)雨，把大地蓋上一張白沙，如同一個(gè)羞澀的小女孩。夏天，是一個(gè)熱辣辣的季節(jié)，也是人們最愛的季節(jié)。當(dāng)火爐般的太陽炙烤著大地時(shí)，人們就在樹蔭下乘涼，有德在那聊天，有的在那下棋，還有的在那喝茶呢！孩子們呢？當(dāng)然是拖著游泳圈，拿著水球，來到江邊，脫下衣服，像箭一樣沖進(jìn)水利啦，別提有多帶勁了。秋天，秋姑娘來了，她踏著輕盈的腳步，飛過果園，撒下累累碩果；她飛過農(nóng)田，播下了豐收的喜悅，它吹響了收獲的號(hào)角，給天空擦去了夏日的暑氣，帶來了點(diǎn)點(diǎn)白云。冬天，冬爺爺來了，他帶來了一陣風(fēng)，吹去枯枝落葉，他還帶來了一片白色大衣，為大地母親披上。這時(shí)，鵝毛般的雪花紛紛落下，頓時(shí)，大地一片白色，白色中含有一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色，那就是肩負(fù)高潔的梅花，站立在這大雪之中，如同那堅(jiān)定的士兵，在站崗中。雖然冬天很冷，但也給孩子們帶來了不少歡樂。他們利用大雪，制造出雪人；利用大雪來滑雪；有的還利用大雪打雪仗，可高興了！

看吧，我們的家園是個(gè)多么美麗的地方，一年四季掌握在手，給人們帶來不少歡樂，所以，請(qǐng)好好愛護(hù)我們的家園，不要讓我們的家園受到破壞。