六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
鳥(niǎo)媽媽有兩只可愛(ài)的小黃鳥(niǎo)寶寶,已到達(dá)了無(wú)微不至的地步。有一天,鳥(niǎo)媽媽對(duì)傷心地鳥(niǎo)寶寶說(shuō):“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,該學(xué)會(huì)自力更生了,媽媽一個(gè)人就要走了……”“不!”兩只小鳥(niǎo)痛苦地?fù)涞搅藡寢尩膽牙铮拔覀儾灰x開(kāi)媽媽!”鳥(niǎo)媽媽忍住淚說(shuō):“再見(jiàn)了,孩子!”說(shuō)完,她留下幾條蟲(chóng)子就走了。
兩只小黃鳥(niǎo)痛苦了一場(chǎng)——他們睡著了。睡醒了以后,他們非常饑餓,吃掉了鳥(niǎo)媽媽留下的蟲(chóng)子??梢院笏麄儾荒艿人姥?!于是哥哥帶著弟弟去找吃的,他們經(jīng)過(guò)一片茂密的樹(shù)林時(shí),一顆子彈從他們身邊急馳而過(guò),嚇的他們跌落在地上,被獵人捉去買錢了,而他們卻被一個(gè)心地善良的小女孩買走了。
小女孩把他們帶回家,打開(kāi)鳥(niǎo)籠子的門(mén)說(shuō):“你們決定吧?!备绺缡志鞈俅笊?,想到那自由的生活,真是迫不及待呀!他一出來(lái),發(fā)現(xiàn)弟弟并沒(méi)有跟出來(lái),于是他招呼到:“弟弟出來(lái)呀!”他招呼道。但是,他弟弟只考慮到了眼前,想到了只是不用費(fèi)力氣獲得的食物,于是他選擇了留下來(lái)……
哥哥在廣闊的森林里面尋找食物,克服困難,他的身體十分強(qiáng)壯;而他的弟弟呢,他在鳥(niǎo)籠里過(guò)著安逸的生活,除了吃飯就是睡覺(jué),越來(lái)越虛弱。有一次,小女孩家出了火災(zāi),燒壞了她家的許多財(cái)產(chǎn),所以她養(yǎng)不起鳥(niǎo)了,只好將他趕走了。他就準(zhǔn)備去投靠哥哥。
終于有一天,他倆想見(jiàn)了,哥哥發(fā)現(xiàn)弟弟長(zhǎng)得十分矮小,弟弟則發(fā)現(xiàn)哥哥長(zhǎng)得強(qiáng)壯高大。
弟弟說(shuō):“真后悔當(dāng)初沒(méi)有跟哥哥來(lái),安逸真是‘毒藥’呀!直到那個(gè)小女孩把籠子的門(mén)鎖上后我才體驗(yàn)到!”哥哥說(shuō):“你當(dāng)初并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自由和磨練對(duì)自己有多么重要。我們的一生要去珍惜和熱愛(ài)自由,還有,對(duì)自己的磨練也是必不可少的?!?/p>
六年級(jí)作文 篇2
星期二一早,天氣就不太好。
雨,淅淅瀝瀝的下著,吃過(guò)飯就是七點(diǎn)半晚了,雨點(diǎn)象箭頭一樣嘩嘩嘩地射在地面上,擊起一個(gè)個(gè)的水花。
我關(guān)心的問(wèn)爸爸,這么大的雨,我們?cè)趺打T車過(guò)去啊?
爸爸說(shuō),這么大的雨不會(huì)持續(xù)多久的,我們?cè)俚鹊?,?zhēng)取不要遲到!你先穿好雨衣準(zhǔn)備好。
過(guò)了一會(huì),雨真的小了。爸爸一手撐傘,一手扶把,晃晃岌岌的就騎出門(mén)了。
“還有6分鐘,我們還來(lái)得及,你要抓緊扶手”,一路上,爸爸不停地打鈴,雙腿快如飛輪,我們超越了許多行人。到校門(mén)口時(shí),真的還沒(méi)到七點(diǎn)五十!
耶,我們勝利了!
下雨,會(huì)淋濕我的衣服,冰冷我的小手,但不會(huì)淋濕我good good study的堅(jiān)強(qiáng)意志,雨越大,我的意志越堅(jiān)強(qiáng)!
六年級(jí)作文 篇3
人世間有真情。
我最喜歡的人是蘇老師,她是我三年級(jí)的老師。蘇老師個(gè)子不高,但瘦瘦的,長(zhǎng)得很俊俏。尤其是那一雙撲閃撲閃的大眼睛,充分的發(fā)揮了“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”的理論。她那小巧的鼻子下,有一張精致的櫻桃小嘴,雖然我們很少能聽(tīng)見(jiàn)她笑,但她一笑起來(lái),就宛如柔風(fēng)吹動(dòng)了風(fēng)鈴般,總要叮叮作響一陣。
蘇老師上課時(shí)總是那么嚴(yán)厲,下課時(shí),也總是板著一張臉。但因?yàn)橐患?,改變了我?duì)她的看法,現(xiàn)在回想起來(lái),那股暖流總還是在心底綿延:那是冬天,寒冷的冬天,我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話,少穿了一件棉襖就匆匆來(lái)了學(xué)校。不聽(tīng)前人言,吃虧在眼前。到了中午,我開(kāi)始頭疼起來(lái),鼻涕也耷拉了下來(lái)。我趴在桌上,全身沒(méi)勁,臉通紅的,像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果,眼睛也不想睜開(kāi),昏昏欲睡的。心里也在萬(wàn)般后悔,“早知道就聽(tīng)媽媽話了?!碧K老師正在改作業(yè),無(wú)意間看見(jiàn)了我的不對(duì)勁,便走了過(guò)來(lái)?!霸趺戳耍皇娣??”她摸了摸我的腦袋,頓時(shí)一股麻酥酥的電流傳遍全身。我努力的睜開(kāi)眼,老師慈祥的看著我,絲毫沒(méi)有往日的嚴(yán)厲?!案忻傲税?,要多穿一點(diǎn)衣服啊。老師前幾天也像你一樣?!崩蠋熅拖駤寢屢粯?。
老師轉(zhuǎn)身去泡了一杯茶,再遞到我的手心,握住我的手,“捂捂手,你手怪冷的?!贝讲璨皇悄敲礌C口了,老師又說(shuō):“把這藥喝了吧,喝了睡一覺(jué)就好了?!蔽覈L了一小口——好苦!我差一點(diǎn)把藥噴出來(lái)?!八幱悬c(diǎn)苦,良藥苦口嗎!”我哽咽著把藥喝了下去,大滴大滴的眼淚落入杯中。老師拍拍我的頭,說(shuō):“休息一下吧?!薄班拧?/p>
說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),人間處處有真情。
我最喜歡的人就是蘇老師了,那位平凡的老師。
六年級(jí)作文 篇4
人生像一段旅程,我披著星星戴著月亮去山谷,流水匆匆匯過(guò)我,夜鶯的歌聲纏繞樹(shù)梢,久不能散,又是一段感人肺腑的故事。朋友!要記住,當(dāng)崎嶇的山路擋你前進(jìn)的步伐時(shí),坐下來(lái),看看那些好風(fēng)景,或許你會(huì)找到另一條能通行的道路;又或者,腳下有涓涓的細(xì)流在滋潤(rùn)你,為你撫平傷口,打起精神,繼續(xù)趕路。
回憶舊時(shí)光,想起了你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁愁上心頭,很快,你我要分別了……
記得那一次,我考差了,心情非常糟糕,想落淚,但自尊讓我45度仰望向天空,硬生生把眼淚收回去。下課后,我悄悄走出教室,低著頭,不讓別人看到我眼睛里的水瑩流轉(zhuǎn)。你跑了過(guò)來(lái),拉住我,將我拉到無(wú)人的地方,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次再努力啊!”我終于抑制不住哭了,淚水滾到我的衣衫,你的手背。我輕聲嘟嚷:“考爛了,考砸了……”你沒(méi)有說(shuō)話,只是輕輕拍我的肩,以示安慰。不過(guò),你笨拙的樣子,急于表達(dá)的安慰,像一縷清風(fēng)撫過(guò)水車,轱轆轉(zhuǎn)動(dòng),將水源源不斷灌入我干澀的心田。
倘若我是荷花,你便是襯扶我的清水,我可以在你懷中肆無(wú)忌憚地縱聲大哭,落下點(diǎn)點(diǎn)清淚,因?yàn)槲抑?,你可以無(wú)條件地包容我。我們一起歡笑、一起難過(guò)、一起去買最愛(ài)的東西,吃同一包零食,喝同一杯飲料,用一樣的墊板、筆和尺子。雖然會(huì)發(fā)生一些小口角,但是,生活沒(méi)有一點(diǎn)磕碰怎么能叫生活呢?
在蕓蕓眾生中遇見(jiàn)你,是我的幸運(yùn)。當(dāng)你站在老樹(shù)旁,背對(duì)夕陽(yáng),老樹(shù)為夕陽(yáng)篩下斑駁的光影,卻為你裁下美麗剪影。這時(shí)你看見(jiàn)了我,向我招手,笑靨如花,真美……我看呆了。這一幕像一幅畫(huà)深深地印在我的心里,我悄悄在那幅美景附上一行字:你若安好,便是晴天。
感恩!有你陪我度過(guò)的小學(xué)這六年的青澀歲月,我多么想讓這時(shí)光定格,宛或讓這一切重新來(lái)過(guò)。但是,時(shí)間總是在彈指間溜走,在冰涼指尖上劃過(guò)。天下無(wú)不散宴席,我們也許最終還是要分別,雖然時(shí)間的墻會(huì)將我們無(wú)情地分開(kāi),相聚已不再有如今的熟識(shí),但我還是會(huì)深深地記住你。朋友,請(qǐng)珍惜你身邊的每一個(gè)人,珍惜生命中的每一份精彩。
謝謝你!花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜!
六年級(jí)作文 篇5
小蝸牛好可憐,天空不保護(hù)它,大地不保護(hù)它。所以蝸牛用自己的外殼保護(hù)自己。這個(gè)寒假我迷上了一本書(shū)《漂亮老師和壞小子》。
文中最讓我感動(dòng)的是:米蘭教他的學(xué)生打架。聽(tīng)到這點(diǎn)你應(yīng)該很疑惑吧?李小俊正是他的學(xué)生,他與其他男孩不一樣,有許多女孩子的玩具,經(jīng)常豎蘭花指。男生們都嘲笑他,欺負(fù)他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護(hù)自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了,米蘭卻管這件事。這事傳到了校長(zhǎng)那,李小俊對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“米蘭老師沒(méi)有教我打架,他在教我用自己的力量保護(hù)自己,老師讓我記住,我是個(gè)男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的老師嗎?”
大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌《龍之紋章》里面這句歌詞我印象最深:我不要失去任何我要變得更強(qiáng)用我力量保護(hù)一切。就像這首歌一樣,只有自己變強(qiáng)了,才能保護(hù)一切,如果你很弱小,別人會(huì)看不起你,自己也沒(méi)有力量來(lái)保護(hù)自己。所以我們要用自己的力量保護(hù)自己。文中的李小俊用拳頭保護(hù)自己。我們要學(xué)習(xí)他,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,是六年級(jí)的學(xué)生了,爸爸媽媽讓我們學(xué)會(huì)自立。用自己的力量保護(hù)自己。
我看見(jiàn)過(guò)這樣一件事:當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí),看到前面在修路,于是“我”繞道而行,從另外一條小路走回家。忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音:“小妹妹,你放學(xué)啦?我是你爸爸的同事,你爸爸讓我接你回家,這是我剛給你買的糖,給!”我看了看,我不認(rèn)識(shí)他。我”靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道:“你也是開(kāi)卡車的嗎?我爸爸今天開(kāi)車去哪了?”“對(duì)!對(duì)!你爸爸開(kāi)車出去了,叫我來(lái)接你”。我爸爸根本不開(kāi)著,我慌了。于是把他騙到了路上,找路人求我。他一看見(jiàn),被嚇跑了。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己是都么重要?。](méi)有人可以保護(hù)我們,我們只有用自己的力量保護(hù)自己!
六年級(jí)作文 篇6
忠忠正在滿臉怒氣地站在教室門(mén)口,并惡狠狠地盯著陳開(kāi)來(lái)。眾人議論紛紛:“忠忠很生氣,后果很嚴(yán)重!”“陳開(kāi)來(lái)死定了,忠忠馬上就要發(fā)飆了!”陳開(kāi)來(lái)慢吞吞地走到忠忠面前,滿不在乎地問(wèn):“什么事啊?”“有什么事?哼,你知不知道你保潔的包干區(qū),那個(gè)水池有多臟??!你保潔了沒(méi)有?”忠忠瞪著他。“這——這個(gè),我現(xiàn)在就去!”鏘鏘鏘!“管得嚴(yán)”組長(zhǎng)閃亮登場(chǎng)咯!她就是大名鼎鼎的忠忠!忠忠可是出了名的嚴(yán),不論大事小事,是要她管,那一定嚴(yán)格執(zhí)行,絕對(duì)摻不得半點(diǎn)假。有次我做清潔時(shí),恰好是忠忠來(lái)管,我把我負(fù)責(zé)的第三大組先很仔細(xì)地掃了一遍,讓忠忠檢查一遍。她說(shuō)了聲:“掃把給我?!蔽矣悬c(diǎn)奇怪,但還是按照她的意思給了她掃把。她從第一排開(kāi)始掃,掃除不少很碎的垃圾。我長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲,重新從頭到尾重掃了一遍。這次,我絲毫不敢再馬虎,還把桌子都抬起來(lái)掃了,包括抽屜也清理了。我重新又再看了一遍,叫忠忠檢查。她又拿起掃把,一言不發(fā)。從第一排開(kāi)始,她又掃除了一些渣子,臉色也越來(lái)越陰沉。我傻眼了:我明明掃干凈了呀,怎么還會(huì)有垃圾呢?難道忠忠還會(huì)變出垃圾不成嗎?!“你怎么掃的地?這么多垃圾怎么不會(huì)掃?”忠忠問(wèn)我,我在心里暗暗佩服:忠忠真嚴(yán)吶!別的組長(zhǎng)都草草檢查一遍就放過(guò)了,只有她堅(jiān)持不懈!上周,忠忠?guī)臀屹I了一個(gè)十字繡。下課的時(shí)候,她就親自教我該怎么繡,怎么數(shù)格子。我心不在焉地聽(tīng)著,正好有個(gè)同學(xué)找我講話,我便不理會(huì)忠忠了。她發(fā)出一聲怒吼:“張——珺——然!你還想不想學(xué)了?!”
我怕忠忠發(fā)火,就一心一意聽(tīng)他講,然后她還示范給我看。快上課時(shí),她對(duì)我說(shuō):“繡好之后,拿來(lái)給我過(guò)目,檢查一遍!”我大吃一驚:怎么?她也太嚴(yán)了吧?這種東西也要管!真像太平洋警察——管的真寬!正是因?yàn)橹抑夜艿脟?yán),對(duì)待什么都一絲不茍,所以她們這一組得到的紅旗就比較多。每當(dāng)問(wèn)起原因時(shí),她們這一組的成員都會(huì)自豪的說(shuō):“全是忠忠‘管得嚴(yán)’的毛??!”
六年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩,但是令我回味的書(shū)籍還是著作《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng),構(gòu)思宏偉,手法多樣,使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)波瀾起伏、跌宕跳躍,讀來(lái)驚心動(dòng)魄。
里面的故事有很多,比如:“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”“關(guān)于過(guò)五關(guān)斬六將”“孔明計(jì)草船借箭”……
但最有趣最精彩的還是“孔明用計(jì)草船借箭”。因?yàn)槲业谝淮慰催@本書(shū)就是看的這個(gè)故事,這個(gè)故事非常令人回味。于是先來(lái)了一個(gè)“當(dāng)頭炮”之后便讓我喜歡上了《三國(guó)演義》。這篇故事的大意是:“周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。從而表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí),才智過(guò)人。這讓我感到草船借箭的成功,使我們真真切切的感受到了諸葛亮足智計(jì)謀,料事如神,寬宏大度,謙虛禮讓的大將風(fēng)度。使得氣量狹窄,妒才忌能,才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
第二個(gè)精彩故事就是“關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將”因?yàn)檫@片故事驚險(xiǎn),勇猛,氣魄!于是又給了我一個(gè)“下馬威”。這篇故事主要講了:“關(guān)于來(lái)到東嶺關(guān),守將孔秀不放行,說(shuō)他沒(méi)有曹丞相批文。關(guān)羽怕耽誤行程,提刀斬了孔秀。之后也提刀斬了大守韓福,汜水關(guān)守將卞喜,滎陽(yáng)太守王植,夏侯驚和蔡陽(yáng)。這表現(xiàn)了關(guān)羽的勇猛和大義凜然。每次我看到這篇故事都會(huì)望著天花板默默地祈求道:要是我能擁有關(guān)羽一點(diǎn)神氣勁那該多好呀!我的弟弟也是非常喜歡這篇故事,甚至到了“走火入魔”的境界。每次我一給他念,他總是會(huì)手舞足蹈的亂跳,仿佛沉浸殺敵的境界里。
“晉國(guó)建立三國(guó)統(tǒng)一”這篇也非常宏大精彩。它是《三國(guó)演義》的結(jié)尾。便給我了一個(gè)“雙炮僵”僵住了我那貪玩的心,變成了一個(gè)穩(wěn)重的心。故事的主要內(nèi)容講的是:司馬昭殺了魏帝曹髦,立曹奐為帝,改年號(hào)為景元。姜維一面約東吳起兵,一面興師討伐司馬昭弒君之罪,經(jīng)過(guò)一番斗志斗勇晉軍順利拿下江陵重鎮(zhèn),直指建業(yè)。孫皓于是學(xué)劉禪晉,并隨軍去洛陽(yáng)面君。司馬炎封孫皓為命侯,命他在洛陽(yáng)居住。從此,晉國(guó)建立統(tǒng)一的政權(quán),結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面。這篇故事讓我對(duì)三國(guó)大局久久不能平靜的心終于平靜下來(lái)……又讓我那顆寂寞的心又熱鬧了起來(lái),因?yàn)槲艺业搅艘粋€(gè)新的伙伴——?dú)v史故事。
《三國(guó)演義》這一本書(shū)就像一盤(pán)棋子,每看一頁(yè)就象在走一步棋。最后我讀完了這本書(shū)就像贏得這局棋,贏得了知識(shí),贏得了快樂(lè)和美好……
六年級(jí)作文 篇8
陽(yáng)春二月,春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇,雖然遠(yuǎn)處的山還有薄薄的白雪,但春姑娘已經(jīng)帶著濃濃的春意來(lái)到了人間。
你看,大江兩岸都留下了她春意盎然的足跡。
春江的水十分清澈,像一塊透明的玻璃,又像一條綿延不斷的帶子,水十分綠,綠得像一塊沒(méi)經(jīng)打磨的翡翠。
水十分溫暖,鴨子最先知道,它們不約而同地下河洗澡了,鴨子的羽毛真白啊,白得像冬天的雪。鴨子嘎嘎地叫的那樣歡,好像在唱歌似的。它們有的覓食,有的鉆進(jìn)水里,像在與同伴捉迷藏,有的相互對(duì)視著,像久別的朋友在打招呼,好不暢快!
短短的蔞蒿生長(zhǎng)在水邊,就像給洗浴的姑娘鋪了一床上岸的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái)蔞蒿左搖右晃,又像在點(diǎn)頭問(wèn)好。剛長(zhǎng)出的蘆芽又短又嫩,就像一個(gè)嬰兒剛剛出世。
岸邊的桃花你不讓我,我不讓你爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著花兒,花香沁人心脾,還含著甜味兒。蜜蜂在花叢中辛勤勞作,眼睛閉上仿佛樹(shù)上就已經(jīng)結(jié)滿了又大又紅的桃子,還真有點(diǎn)垂涎欲滴的感覺(jué)。
看那片竹林里像翠綠的屏障,竹子又高又直,像一根根綠色的金箍棒,一陣大風(fēng)吹來(lái),竹葉發(fā)出“嘩嘩”的聲音,好像是綠色衛(wèi)士手拿匕首在與敵人搏斗,又像是一曲無(wú)字的歌謠。
牧童騎著牛來(lái)到江邊,牛兒低頭啃著嫩草,加上石頭上垂釣的老翁,藍(lán)天白云,綠竹桃花,蔞蒿蘆牙……構(gòu)成了一幅美好的畫(huà)卷?;莩缫?jiàn)此情景,便畫(huà)了一幅《春江晚景》流傳后世。蘇軾趕忙題寫(xiě)了——竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知,蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。
六年級(jí)作文 篇9
一頭黑黑的卷卷的頭發(fā),白白的皮膚,兩根柳葉下面嵌著一對(duì)可愛(ài)的黑寶石,身上穿著一件粉紅的運(yùn)動(dòng)服,下面穿著黑色的運(yùn)動(dòng)褲。你可能已經(jīng)認(rèn)出來(lái)了,就是我。我是一個(gè)可愛(ài)的小女生。喜歡寫(xiě)作文,在我們班,我可是“小作家”。
我的性格嘛,有時(shí)溫柔,有時(shí)暴躁。當(dāng)然,我也不是哪種瘋瘋癲癲的女生,我是一個(gè)很文靜的女生,但有時(shí)侯也會(huì)對(duì)人發(fā)脾氣。比如那次上體育課,站在我后面的一個(gè)男同學(xué)在跑步時(shí)連踩了我好幾腳。
于是我當(dāng)時(shí)就使起性子來(lái)了,非要他給我道歉不可。那男生躲都躲不及,一直到教室我都還在說(shuō)??晌乙灿袦厝岬囊幻?。有一次下課,我坐在位置上看書(shū),有幾個(gè)男同學(xué)在教室里追逐、打鬧。一下子撞了我的桌子,我差點(diǎn)把牙給磕著。他們可嚇壞了,連忙賠禮道歉。因?yàn)檫@要是換了別的女生,就又要罵他們了,但我只是微微一笑。他們馬上就松弛下來(lái)了。這就是我,一個(gè)單純的我。