在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

美，人人都喜歡，因?yàn)樗w現(xiàn)出最好的價(jià)值。

星期天，我和媽媽一起去外出，在公園里看見一位老奶奶坐在輪椅上看風(fēng)景，突然，跑來一位慌張的年輕人，不小心把老奶奶撞了一下，水壺也被撞掉了，年輕人連說聲對(duì)不起都沒有，就一溜煙的走了。這時(shí)老人搖搖頭，嘆氣，說了些什么話，在吃力的彎下了腰撿水壺，那眼睛瞇瞇得，很吃力，慢慢地彎下腰，重心偏向另外一邊，眼看輪椅就要倒了，當(dāng)我正準(zhǔn)備沖過去的時(shí)候。突然，在老奶奶旁邊玩耍大約7、8歲的小女孩急忙跑過去，幫了老奶奶一把，并撿起水壺，老奶奶連忙說謝謝、謝謝。小女孩說不用謝。

這幾秒鐘發(fā)生的事情，我覺得這個(gè)反應(yīng)機(jī)靈的小女孩的品德和行為都是很好、又有愛心，這個(gè)也是一種美，也體現(xiàn)了小女孩的價(jià)值。

六年級(jí)作文300字 篇2

一天傍晚，我正在做作業(yè)，隔壁忽然響起了吼罵聲，我知道，平平又在挨她媽媽的罵了?！芭Ｄ坛曰枇四愕念^，蠢的像頭豬，怎么會(huì)生出你這種傻瓜……”

耳聽這陣陣罵聲，我恨不得馬上對(duì)平平的媽媽怒吼一聲：“住口！不準(zhǔn)你罵平平，不準(zhǔn)辱罵！”我真為平平打抱不平，她在班里，成績(jī)還算比較好的，其實(shí)它一點(diǎn)也不蠢。這次數(shù)學(xué)考試，由于她看錯(cuò)了幾個(gè)數(shù)字得了88分。今天放學(xué)，她愁眉苦臉地對(duì)我說：“又要挨罵了，哎……”

其實(shí)，我以前也有這樣的經(jīng)歷。有一次，我數(shù)學(xué)只考了八十多分，回到家，媽媽就問我：“今天考試了嗎？考了幾分?。俊薄翱剂?，考了八，八十五分”，“什么！只有八十五，白米蛀蟲啊你?！?/p>

我哭著向房間跑去，我認(rèn)為，做父母的有責(zé)任教育孩子，甚至批評(píng)的更嚴(yán)一些也沒關(guān)系；但是我反對(duì)父母罵孩子蠢。我們當(dāng)孩子的也有自尊心。傷害我們的自尊心，簡(jiǎn)直比棒打還要痛得多！口口聲聲罵孩子蠢，一是引起孩子的強(qiáng)烈反感，跟父母的距離越來越遠(yuǎn)；二是逼得孩子自暴自棄。所以，過了幾天，我找媽媽談了話，媽媽接受了我的建議。

從此，媽媽再也不說我蠢了。

六年級(jí)作文300字 篇3

“嘀嗒嘀嗒······嘀嗒······雨在不停地下，我在不停地做作業(yè)”書房里傳出我的歌聲，也傳出雨的音韻。

7點(diǎn)過幾分時(shí)，雨就悄悄地來到了，沒有準(zhǔn)備就來了。我在做作業(yè)，雨也在做作業(yè)只不過雨的作業(yè)是給我們唱歌，也不算歌吧！音韻怕更適合吧！我靜靜地寫，也靜靜地聽著雨給辛勞一天的人們帶來的歡樂曲。“嘩嘩······嘩嘩”雨大了，它生氣了嗎？不它只是在給音韻加強(qiáng)而已。“格，快做作業(yè)不要發(fā)呆了，等下還要去大媽家呢！”媽媽的大嗓門又開始了，“哦！我在做啦!別催。”我很不耐煩地說到。雨，你是上天在哭還是上天笑出的淚呢？聽著雨的歌聲，回想著今天體育課上發(fā)生的趣事，不時(shí)我傻笑了。想著今天想著想著想到了畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)面以及對(duì)母校和同學(xué)的戀戀不舍眼淚流了下來，好想把這滴淚灑向雨中，也想讓它與雨何為一體。因?yàn)橐院竺慨?dāng)下雨，傾聽雨的音韻時(shí)也能聽到在小學(xué)生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

今天，我很開心也很難過。雨的音韻也是心的音韻。

六年級(jí)作文300字 篇4

畫家李可染曾經(jīng)說過這樣一段話：踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍。

李可染，江蘇徐州人，中國(guó)近代杰出的畫家、詩(shī)人，畫家齊白石的弟子。李可染自幼即喜繪畫，13歲時(shí)學(xué)畫山水，43歲任中央美術(shù)學(xué)院教授，49歲力求變革山水畫，行程數(shù)萬里旅行寫生。72歲任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)畫研究院院長(zhǎng)。晚年用筆趨于老辣，擅長(zhǎng)畫山水、人物，尤其擅長(zhǎng)畫牛。

這句名言的意思是，順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影，還是要聯(lián)系到“創(chuàng)新”這兩個(gè)字。你可曾意識(shí)到科技的力量，科技不僅該變了世界，也改變了我們的生活，科技就在我們身邊。我們學(xué)習(xí)科學(xué)，不僅是為了當(dāng)科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)為國(guó)家建設(shè)的任務(wù)。但是我們又該怎樣去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？

科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為了尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活中，這就需要青少年時(shí)代的我們更加熱愛科技，學(xué)習(xí)發(fā)明，盡力想與前人不同的，創(chuàng)新的，讓世界更好的認(rèn)識(shí)我們，去了解我們，我們的技術(shù)也會(huì)在今后生活學(xué)習(xí)上有更大的幫助，留下我們自己的腳?。?/p>

六年級(jí)作文300字 篇5

一個(gè)幼兒園的老師和班上的孩子們玩一個(gè)游戲。她告訴孩子們：每人從家里帶一個(gè)塑料口袋，里面裝上土豆，每一個(gè)土豆上都寫上自己最討厭的人的名字。當(dāng)然記恨的人越多，口袋里土豆的數(shù)量也就越多。

第二天，每個(gè)孩子都帶來了一些土豆。有的是兩個(gè)，有的是三個(gè)，最多的是五個(gè)。然后老師說：“無論到什么地方，你們都要帶上這袋土豆，即使是上洗手間也不例外。”

日子一天天過去，孩子們開始抱怨：發(fā)霉的土豆散發(fā)出難聞的氣味。一周后，游戲結(jié)束了，孩子們終于解放了。

老師問他們：“在這一周里，你們對(duì)隨身帶著土豆有什么感受呢？”孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆行動(dòng)不方便，而且土豆發(fā)霉后散發(fā)的氣味很難聞。

這時(shí)，老師告訴他們玩這個(gè)游戲的意義。她說：“這就和你心里記恨著自己討厭的人一樣。記恨的毒氣會(huì)侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方都要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個(gè)星期，你又怎么能讓記恨的毒氣占據(jù)你的一生呢？”

所以不要讓自己一生都背負(fù)記恨他人的包袱，原諒別人的過錯(cuò)更可取。