在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

“你為什么又來鬧我？”

“才怪！”

“明明就有！”

“亂說！”

每次一進教室，就會有一陣陣的唇槍舌劍向我直撲而來，那種氣氛直叫人心神不寧！他們到底是在打鬧玩樂還是吵架斗爭啊？我如墜云里云霧中；而旁邊的人卻視若無睹，也許這種情況對大家來說，早已是家常便飯了吧！

不過“受害者”卻都是同一個人。我發(fā)覺，大家總喜歡拿他來開玩笑；有時候玩過火了，往往使得他火爆的脾氣火上加油，人際關系就更加雪上加霜！

在班上，我發(fā)現(xiàn)這位同學有點傻里傻氣，天生就不大會讀書；對他而言，書本上的文字似乎成了一只只毛骨悚然的大蜘蛛。所以，他對讀書有了恐懼感，使他永遠無法體會悠游書籍國度的自由自在與心曠神怡；也許他是比較內向，活在自己的世界里吧！我總是揣測著：他的心靈，是不是被關進陰森溼冷的黑牢里，讓他覺得這世界對他充滿了不公平？雖然老師也很努力地幫助他改善這種情況，可是還是效果很有限。

但就有一次，我漫步走回教室，發(fā)現(xiàn)在他身旁多了一位男生，以為又是另一個捉弄他的壞蛋。但是當我定神細聽，他們之間傳出此起彼落的教導聲；原來那位男同學竟然正在細心地教他如何寫字。我看到他臉上流露出的笑靨，那一瞬間，我可以想像燦爛的太陽正伸出強壯無比的手臂，把原本一蹶不振的向日葵重新找回自尊與信心，使他勇敢的挺起胸膛，決心要努力向上。

自從那一天以后，每當我再次走進教室，那一股可怕的氣息已消散無蹤；現(xiàn)在取而代之的是，洋溢著和諧和歡愉的氣息。我不禁偷偷看了他一眼，沒想到，他現(xiàn)在竟然是一位精力充沛、神采飛揚的“陽光男孩”呢！我之前的疑惑頓時煙消云散。那一刻，真的叫人好感動啊！

六年級的作文 篇2

看著雞蛋從六樓安全著陸，我的心也踏實了下來。雞蛋撞地球的實驗成功了。

記得那是一個周六的早晨，我正邊哼著小曲兒邊看著電視。此時科技頻道正在播一個有趣的“雞蛋撞地球”實驗?？粗鞒秩四情_心的笑臉，我的心也癢癢的，迫不及待的也要一試究竟。我拿了一個雞蛋，用一塊布輕輕地把雞蛋包起來。來到二樓小心翼翼地扔下雞蛋?！芭尽薄S著一聲清脆的響聲，不用看也知道了實驗的結果，第一次嘗試失敗了。第二次嘗試也隨即展開。我在第一次基礎上加上了一個安全氣墊。哼，我就不信雞蛋還會碎掉。我信心十足地將包裝過的雞蛋往下一扔，緊接著又是一聲刺耳的聲音。我跑下樓去看。天哪！雞蛋還沒有落地，就已經從氣墊上彈了出去。唉，第二次嘗試也以失敗而告終。前兩次的失敗并沒有打擊到我的自信心。緊接著又進行第三次嘗試，吸取了前兩次失敗之經驗。我用鐵絲做成了幾個足球大的鐵環(huán)，將它們用毛線系在一起，變成了一個小鐵球，再把一個小沙包放在鐵球中間，把雞蛋用棉花包裹好放進沙包里固定好。我輕輕搖搖鐵球，只有沙沙的聲音。為了萬無一失，又在沙包和鐵球之間我塞滿了海綿。這一切準備好了，我奔上六樓，扔下雞蛋，只聽到鐵球撞擊地面的聲音，跑下樓查看結果。雞蛋完好無損，我不禁高興地喊了起來“成功了”！這真是一次成功的嘗試啊！

這次成功的嘗試使我明白，生活就是一本書，只有你認真仔細觀察，你就會學到課堂上學不到的知識。只要堅持就可以獲得成功！

六年級的作文 篇3

每個人心中都有夢，有些人的夢很遠大，有些人的夢很渺小，而我的夢卻不在兩者之間。

我喜歡古代，喜歡那里的山清水秀，喜歡那里的風景優(yōu)美，我喜歡詩詞歌賦，我喜歡這些并不是因為看了太多的那些所謂的古裝劇，而是從一些詩詞歌賦中感悟到了一些。

我喜歡這些，我的夢也是這些。

我喜歡看動漫，特別是日本的，我很敬佩日本的那些我喜愛的導演，我想去日本，可我的父母并不同意，他們說日本可能就要和中國打仗了你還去日本。我把這想法告訴了我的朋友們，只聽她說：“你就不怕在日本的時候遇到了地震，萬一你回不來了怎么辦？又或者……”我焦急地打斷她：“別說了，沒有那么多萬一會讓我遇到，如果我從日本回來了，你要來接我哦，我是個路癡，我怕我去了日本后這兒變了，變得繁華，我怕找不到了回家的路?！彼α诵φf：“哎，你是路癡那還去日本干嘛，我看你到日本后都不知道要去哪?！甭犃怂f的后，我沒有立即就接話，而是靜靜的思考。她看我沒有說什么，便也不再說了。

是啊，我去日本只是為了這些嗎？就算我去了日本又能怎樣呢？或許這在別人眼里只是一場旅行，但在我眼里卻不止是這樣，它是一個實現(xiàn)夢想的過程，它會帶給我喜悅和自豪，如果它實現(xiàn)了，那么我就離我的夢更近了一步，哪怕它沒實現(xiàn)也沒關系，畢竟我曾去過這個讓我幻想著的地方。

我喜歡櫻花，喜歡和服，當然，我更愛我的古裝，我喜歡壽司，喜歡它的語言，這些都是我的愿望。

等我以后長大了，我會在我家附近種上櫻花。櫻花多美啊，它載著我的期許，陪我一天天地老去。我們飲酒，賞月，吟詩作對，好不溫柔。我想，我們之間的友誼是不會變的吧。

我的夢離我很近，但它需要我不斷地成長和不斷地努力才能實現(xiàn)。我所追溯的夢其實挺多的。我有野心但它是我的動力，就像輪船上的風帆那樣升得越來越高。我會朝我的夢想前行。我的人生，我是闖出來的。

加油吧，為了我的夢，不放棄！

六年級的作文 篇4

在我年幼充滿朦朧的記憶中，隨著歲月的流逝，有許多事、許多人都已漸漸淡忘，記不得幾度風雨幾度愁。驀然回首，那個幼稚可笑的我已化作記憶，在腦海中存留，彈指一揮間，她也已走了七年。

她，你猜她是誰？

她是我心中的天使。她的一生猶如曇花一現(xiàn)。她呀！總在潛移默化的牽引著我；她呀！似一陣及時的春雨滋潤著我這片干燥的土地；她呀！似一束金色的陽光給予我溫暖與幸福。同時，她又是一棵參天大樹為我撐起一片藍天，也是一把大傘遮風擋雨。她現(xiàn)在是天上那顆最閃亮的星星。多少次我傷心失望時，遙望著與我相隔千里卻近在咫尺的那顆星，她總是眨呀眨的，仿佛在對我笑，看著看著眼前便出現(xiàn)了肖老師那熟悉的臉龐，聽到她說：“孩子，成功與失敗都不是永遠，要勝不驕，敗不餒！”也就是她為我擦干了臉上那一滴滴無助而又涼心的淚珠，給我?guī)砹颂煺娴男θ?，帶走了我的憂傷與憔悴，為我插上了豐滿的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。

她就是我的啟蒙老師——肖老師。記得小時候您說我的聲音清脆、動聽。老師您知道嗎？我多想為您縱情歌唱。也正是因為如此我總是至始至終的深愛著一首歌——《丁香花》。肖老師您知道嗎？當我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已被粉筆染白了的，那裝滿智慧的額上已被歲月碾出了道道溝痕，您知道我有多么心痛嗎？而當我知道您已離我而去時，我的心墜入深淵。

我愿翻山越嶺去尋找您的足跡。我將我的希望折成小船，船中的話語希望您能聽到。

六年級的作文 篇5

嗨！大家好，我是文具家庭里很普通的一名成員——文具盒。我最愛穿的衣服就是那件“黃外套”。雖然這件黃外套已經有些舊了，但里面卻有一個華麗的內在。

打開筆蓋時，我便奏起了“哐哐”“叮叮當當”的音樂，小主人為了裝扮我，在我的肚子上貼了一些花花綠綠的貼貼紙。再加上課程表的裝點，顯得更艷麗了。進入第一層大廳，這兒可是不折不扣的“大茶館”，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。尺子大哥和兩位鉛筆小姐饒有興趣地聽修正液奶奶講故事，而三胞胎黑筆兄弟與自己的紅筆姐姐正為爭奪“皇位”鬧得不可開交。尺子大哥有時被他們吵得頭直疼，再也看不下去了，就要出來勸他們。今年剛開學，本身就擁擠無比的第一層，又加進一位新朋友：沙橡皮，別看它長得不起眼，本事可不小，可以用來擦圓珠筆、水筆之類的痕跡。

來到第二層，可就有些冷清了。胖胖的鋼筆叔叔每天吃了睡，睡了吃。鉛芯妹妹，圓珠筆阿姨與白白胖胖的橡皮小弟一起做游戲；中性筆保姆每天趁小主人打開文具盒時就帶著記號筆爺爺出來玩會兒；波浪線尺子則整天悠閑地看書。

可是我也挺厭惡我身上的一些地方，比如：角落上磨破啦，有些地方有些臟啦，不過小主人很寵愛我，有時會給我洗澡。

哎呀，忘了告訴大家，我的底部還有一張乘法口訣表，這個可為小主人初學乘法時立過不少汗馬功勞呢，我的小主人非常喜歡我，所以，我也希望大家都能喜歡我這個“大筆庫”。