在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

一陣寒風(fēng)吹過，幾片枯黃的樹葉，無精打采的從樹上飄落下來。日落西山，天地一片昏暗，月光灑落一地，為昏暗的天際封上了寒冷的冰霜。就這樣，孤獨無助的“丑小鴨”落淚了……

“丑小鴨”從小性格內(nèi)向，不愛說話，不善于表達自己內(nèi)心的想法。也許正因為如此，這只幸運的“丑小鴨”從來沒有得罪過任何人，也避免了遭人欺凌的厄運。在這樣一個優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境里，丑小鴨為考初中做好了充足的準備。因為她心里堅信：“認真＋努力＝成功”！因為愛迪生說過：“天才的成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！”——她對此深信不疑。

可“丑小鴨”終究還是丑小鴨，不管她怎樣幸運，怎樣逃避，還是逃避不了“厄運”的到來。盡管她拼命掙扎，但到最后才發(fā)現(xiàn)，一切都無濟于事，只會越陷越深，無法自拔。她唯一的選擇只有面對，面對生活給她的打擊，面對理想的在心中的破碎。

在一次考試中，她的成績一落千丈。從此，她臉上的笑容漸漸逝去。甚至每天都在問自己為什么？是自己的努力不夠嗎？她覺得自己很沒用，很自卑。一向堅強的“丑小鴨”落淚了……

這時，媽媽撫摸著“丑小鴨”的頭。溫柔地說：“孩子，別難過，一次考試的失利，并不能代表什么。歌德說過‘最大的困難在于我們不去尋找困難?！绻悻F(xiàn)在就放棄，經(jīng)不起困難的考驗，那你長大怎么辦？你堅信的信念怎么辦？你不是一直想考一個好的初中嗎？既然你有目標，就要為之努力，不斷地實踐，把眼前的困難化為前進的動力！”

“丑小鴨”聽了媽媽的話受益匪淺，這些話常常縈繞在她的耳畔。她感受到了母愛的溫暖，她含著淚在心里對自己說：“我一定能行，因為困難是人類最嚴厲的老師?！本瓦@樣，她通過半年的努力，終于考上了自己理想的中學(xué)。當(dāng)她聽到了自己可以踏入夢寐以求的中學(xué)讀書時，臉上終于綻放出成功的笑顏。

先前，光禿禿的樹枝在風(fēng)中孤獨無助地搖擺時，讓人不免生出幾分憐憫。而現(xiàn)在呢？深褐的樹枝已經(jīng)抽出了新的枝椏，渾身散發(fā)著生的氣息。而我這只丑小鴨，也擦去了那眼角的淚水，因為希望在向我招手，我煽動起并不算豐滿的羽翼，正飛向那真理的大路上。

六年級作文 篇2

1、本節(jié)課教師重視了口頭作文的訓(xùn)練，通過教師得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生滔滔不絕，雖然說得不是太好，但畢竟學(xué)生表達的是自己的真實情感，表達的是自己參與活動后的真情體驗，當(dāng)然這也與教師平時的訓(xùn)練也是分不開的。

2、教師處處重視對學(xué)生自信心的樹立上，學(xué)生說不好，教師鼓勵學(xué)生說；學(xué)生說到精彩出，哪怕一個詞語，教師都會用欣賞的眼光賞識他或用恰如其分地語言夸贊他，所以整堂課學(xué)生興趣濃厚，達到了意想不到的效果。

3、教師引課自然，從上一篇的習(xí)作引到本篇習(xí)作，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏流暢，有一種水到渠成的感受，令聽者回味無窮。

4、本節(jié)課教師敢于大膽創(chuàng)新，打破了以往單一的教師把提綱羅列在黑板上，學(xué)生被局限在教師的框框中去完成習(xí)作的教學(xué)模式，本節(jié)課教師根據(jù)自己獨特的教學(xué)設(shè)計，課堂上展示了自己樸實的教學(xué)風(fēng)格。

5、教師能把握住習(xí)作的重難點，通過讓學(xué)生反復(fù)讀習(xí)作要求，圈畫習(xí)作中的重點詞語，教給了學(xué)生審題的方法。

6、課堂上教師處處激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，鼓勵學(xué)生在活動中去體驗，從而在不知不覺中將學(xué)生帶進了作文課，讓學(xué)生輕松走進作文課。

7、《語文課標》中指出，不同學(xué)段的寫作都要有真實、豐富的材料，本節(jié)課教師做到了，她讓學(xué)生通過親身體驗， 有目標地讓學(xué)生收集所需要的材料，做到了真實。

8、教師課前準備充分，如提前準備的若干個水杯、暖水瓶、蒙眼睛用的毛巾等，這些材料看似信手拈來，實則是用心良苦，目的是通過這些材料，激發(fā)學(xué)生參與游戲活動的興趣,從而為后面的寫作做好儲備工作。

9、教師的教態(tài)自然、語言親切而簡練，課堂氣氛寬松而活躍，教師指導(dǎo)得輕松，學(xué)生說得也很輕松，在輕松地氛圍中，學(xué)生潛移默化地有了寫作的素材。

通過本次作文研討課我有幾點建議與語文教師共冕：

1、作文教學(xué)是一項長期的工程，語文教師從低年級開

始就要注重訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。

2、教給學(xué)生觀察的方法，平時多注意搜集素材。

3、培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

六年級作文 篇3

早晨，我拉開窗簾，看到窗戶上布滿了白茫茫的霜花，六邊形的，好有規(guī)則??！透過窗戶，向遠方眺望，朦朦朧朧的一片，我在玻璃上畫了個笑臉，并且不由自主地說了一句：“??！冬天到了?！?/p>

我飛快地奔下樓梯，朝門口跑去。涼風(fēng)“呼——-呼——-”地吹來，刮在我的臉上，好疼好痛。

空氣中飄揚著一層白色的霧，輕輕地一揮，手里全是潮濕。我不免哆嗦了一下，低頭一看，路旁的小花小草并沒有在凜冽的寒風(fēng)下耷拉下腦袋，而是停止了腰桿，仰著它們驕傲的頭顱，一個勁地向上、向上。

地面上也出現(xiàn)了一些冰，我們習(xí)慣叫蘿卜絲冰，它們從泥土下鉆了出來，遠遠望去，白花花的一層，輕輕一踩，不時發(fā)出一陣咔擦咔擦的聲響，好似只要一踩，就會支離破碎。為什么叫它們?yōu)樘}卜絲冰呢？你瞧，它們一絲一絲的，看上去就像是剛剛刨出來的白蘿卜絲，晶瑩剔透。

我探頭往水缸里望了望孰，發(fā)現(xiàn)了新大陸，水缸里也結(jié)冰了，由于天氣不是特別寒冷，所以只結(jié)了薄薄的一層，悄悄一碰，涼絲絲的，冰片一下子就碎了，四散漂浮在水面上，小心翼翼地拿起一片，仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)它們的形狀都十分相似，像是一排筆直的小樹，我瞪大了雙眼，忍不住贊嘆道：“大自然的鬼斧神工太神奇了！”

此時，街上的行人漸漸地多了起來，他們都行色匆匆，脖子上系著長長的圍巾，手里套著毛絨絨的手套，把自己包裹得嚴嚴實實，暖暖和和的。只有孩子們依舊興高采烈地在追逐打鬧，小臉蛋凍得像個紅蘋果。

冬日的早晨，雖然寒冷，卻生機盎然，到處都充滿陽光和希望。

六年級作文 篇4

星期五，天朗氣清、陽光明媚，我們?nèi)熒ズＱ笫澜缜镉巍?/p>

我們班上了車啟程了，半路司機竟然開錯了路線，所以到了目的地已經(jīng)很晚了。

進去后被眼前的景象驚呆了，太壯觀了，立即吸引了我的眼球，看到小鯊魚、水母、海獅、海豹……，在水里游來游去。

吃完了中飯后，全校師生都去看表演，表演臺上，一只海獅才3歲，教練放了一首悠揚的音樂，小海獅一邊跳一邊扭動著腰，有節(jié)奏的搖擺著。大家一邊拍手一邊鼓掌，歡送小海獅回到后臺休息。接著上場的是兩只小海豚，教練踩在海豚背上，小海豚飛快地向前游，速度快的剎不住，教練瞬間掉進了水池里，浪花四濺啊。

大大小小的魚種類繁多，看得我眼花繚亂，有大魚吃小魚，還有水母是有毒的，哦！原來海里面也有人們不知道的秘密呢。

這次的秋游，讓我大開眼見，真是快樂極了！

六年級作文 篇5

天剛蒙蒙亮，楊欣便早早地起了床。因為今天是中國教師節(jié)，她要為老師送上自己的禮物。楊欣穿好粉色的上衣，綁著小辮子，扎著蝴蝶結(jié)，背好書包，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

她來到花店門口，精心挑選了一束菊花，因為在9月菊花是百花之一中唯一盛開的花兒，楊欣又蹦蹦跳跳地上路了。

太陽公公也已經(jīng)升上天空，陪伴它的還有早起的朝霞。楊欣來到吳老師的門口準備打開門，卻發(fā)現(xiàn)門沒有開，于是，她來到老師辦公桌的窗戶旁。

楊欣踮起腳，映入眼簾的是一本在左上角的臺歷，上面的日期還停留在9月9日，可能是吳老師太忙，忘記翻了吧。再下來是一本語文教科參考書，里面還夾著一只鋼筆，可能是因為昨天晚上工作得太晚還沒來得及收拾。上面放著一副老花鏡，一個筆簡靜靜地站在那里。紅巖牌墨水也沒有蓋起來，可能是走得太匆忙了忘了蓋吧。最右邊還放著一個地球儀，那是吳老師為了讓他們了解課文中所講國家的地理位置而特地買的。

楊欣先把臺歷翻到了9月10日。再從手中的菊花中挑選出幾支最美麗，最鮮艷的花兒，踮起腳，倚在窗臺邊，探出身子，伸出手，把菊花插進老師的筆簡里，甜甜地笑了。

她轉(zhuǎn)身離開了。她此時腦海正在想著老師看見菊花的情景，吳老師走進辦公桌，驚喜地發(fā)現(xiàn)辦公桌上多了一束美麗而鮮艷的菊花，她先是驚訝然后甜甜地笑開了。

原本楊欣是一位差生，自從上學(xué)期吳老師接了這班之后，她發(fā)現(xiàn)楊欣這個女生有點自卑。于是，她每次都讓楊欣練膽，增強自信心。每次提問都讓她先回答；每次大型活動都鼓勵她參加；每次讓她當(dāng)班隊會主持人。從此，楊欣變了，變得自信，后來還當(dāng)上班長。這不是吳老師的功勞嗎？

這一束鮮花有多么深刻的意義呀！

六年級作文 篇6

一場秋雨后，氣溫驟然下降。教室的窗戶關(guān)上了。這些初三的學(xué)生們正在安靜地進行月考。

我坐在講臺上看著這些埋頭做題的學(xué)生，就像一個老農(nóng)站在田間地頭深情地看著即將收割的麥子。正當(dāng)我這樣“守望”著時，逸雯的舉止引起了我的注意。她與大家凝神苦思或奮筆疾書的樣子不同，顯然此時她的注意力不在試卷上，她的目光是有力的。這是怎么了？

我悄悄地注視著她，或者說滿腹疑問地端詳著她。終于，我發(fā)現(xiàn)了端倪：原來她遭遇到了一個小精靈——飛蛾。這個小東西在逸雯的桌角逗留了片刻，然后跌跌撞撞地往墻上飛?？繅εR窗的逸雯幾次都欲伸手捉住飛蛾。我心里暗暗生氣：考試的時間還這樣貪玩，真是過分！

不知是飛蛾年紀大了還是因為秋季到來的緣故，它飛得有些艱難。后來，它總算找到了窗口，踉踉蹌蹌地飛到了窗戶角落里。我看見逸雯輕輕地將玻璃拉開一些。奇怪的是并不見飛蛾“奪路而逃”。

我離開講臺，悄悄地走過去。只見逸雯正拿著一只鉛筆，輕輕地在窗戶的槽里移動。原來飛蛾竟卡住了那里面。隨著鉛筆輕輕地托起，飛蛾出來了。它從敞開的縫里飛了出去。它并沒有立即飛走，而是貼在玻璃上一會，像是突然給玻璃雕了一朵精致的花。逸雯輕輕地關(guān)上窗，她的嘴角浮著一絲淺笑。我想我也是。

我又輕輕地走回講臺。逸雯已低下頭潛心地做題了。她放飛的那只飛蛾已不見了蹤影，一切安靜地像不曾發(fā)生過?？蛇@樣一個小小的善舉卻引起了我心里的圈圈漣漪。這是個多么有愛心的孩子?。∥以跄茇?zé)備她呢？

也許這樣做是多么的微不足道，但我想至少那只飛蛾在乎！

六年級作文 篇7

偶爾靜靜的躺在沒有人注意的角落旁邊，夜深人靜中還在思索著那耐人尋味的一份情，悄悄地點亮那路邊快要消失的一盞路燈，急切的來留著今天沒有消失的那份光明，經(jīng)過的美好化作了永久掩埋的記憶，又在奮戰(zhàn)為明天的成就而努力，在無人問津的夜里，腦海里是否還留意著那次沒有說過的話語，深深地，深深地傾訴在心里，簡簡單單的回味著。

有人說告別的愛另一個名字叫做珍重。

背上沉重的行李包，將頭發(fā)梳成大人的模樣，笨拙的打好一條歪歪扭扭的領(lǐng)帶，今天的陽光告訴我長大了，將為自己事業(yè)而離家打拼著，踏上那條迷茫的人生大道，經(jīng)歷著無人知曉的風(fēng)雨，只是電話中傳來一句溫暖的話語——“珍重”，多想一直陪伴在父母的身邊，依偎在他們親切的懷抱，我淡淡一笑，天真的傻也只停留在18歲那個熱鬧的成人禮上，告別了那個迷人的夜色，終究會抹去童年無知而有之的問號，一切想象的并不是那么美好，記得，那些站在我身后的人為我而驕傲，兒時誰不曾在作文里寫道，偉大的科學(xué)家是我追求的目標，知識淵博的老師是我向往的自豪，這一切也只是文字中美麗的幻想，真正的幸運何時會真正達到，或許一路之上你卑微了笑，回頭看看他們還在那里為你鼓掌，珍重吧，遠遠的那份親情。

有人說濃郁的愛另一個名字叫做珍貴。

與他們相伴這些年恍惚的時光，他們曾多少次提起愿兒女是一直翱翔的海燕，相伴的歲月里經(jīng)歷的努力的都化作了人生最偉大的意義，萬般皆下品，唯有讀書高，還否機器那是他們嘮叨的最多最經(jīng)典的一句話，世界在慢慢發(fā)生改變，可能你將是白手起家，回到童年時期愛的港灣，享受著母親親手熬制的雞湯，注意到了母親在呆呆的看著你那張成熟的臉龐，心里不由的洋溢出最回味的那份愛，這比什么金銀珠寶要珍貴得多，因為那是別人給不起的問候，這段時間受過的委屈憋在心里，堅強樂觀的兒女將把這些話維納最真過的親情。

有人說長久的愛另一個名字叫做珍惜。

說長不長，說短也不短，這幾年來翻閱過的書本，走過的一條條林間小道，順洗過的自然花香，小伙伴們那最奢侈的波浪鼓，瞬間記載了童年美好的記事本，多想親親你，抱抱你，可是八方奔波的子女已不在這么調(diào)皮，謝謝父母一直以來的關(guān)心，我都會用心銘記。直到生命結(jié)束的那一刻起。

珍重，珍貴，珍惜……

六年級作文 篇8

我翻閱珍藏的小時候照片，一個個故事又浮現(xiàn)在我的眼前。其中，我最珍惜的一張照片是我家鄉(xiāng)的風(fēng)景。

凝視眼前的照片，那是記憶深處的一種風(fēng)景。藍藍的天空，漂浮的白云，晴空萬里。翠綠的樹林，有小鳥在樹叢中多么快樂！小河潺潺，野花絢麗奪目。近處，清澈的河水，像鏡子一樣能照人。如果是一個會游泳的孩子，他會禁不住地跳下河去游泳，甚至可以做捉泥鰍，掏螃蟹的樂趣。如果是一群孩子在一起游泳，他們會在這里沒玩沒了地做“鷹捉魚”的游戲。那場面是鷹擊長空，蛟龍入海的感覺。這藍藍的天空，清清的河水，讓人流連忘返，記憶深處的一種風(fēng)景卻永遠定格在照片中。如今，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，人們在建設(shè)家園的同時，也破壞自己生存的環(huán)境。

小河兩岸的樹林被一棟棟樓房所取代，岸邊的野花也稀稀疏疏的，在被挖掘機挖得坑坑洼洼的土坑中不露聲色。河邊有白色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。河水已經(jīng)失去往日的清澈，渾濁紅褐，散發(fā)出刺鼻的腐臭。再也沒有游弋的小魚，再也找不到游泳的玩伴，偶爾有一只飛起麻雀，叫聲也很凄涼。放眼遠方的環(huán)境，城市遭受霧霾的侵襲；眼前的環(huán)境，農(nóng)村遭受新農(nóng)村吞噬，污水危害。

河流依舊是那條小河，人們依舊那樣地純樸，風(fēng)景卻不是那個風(fēng)景，它永遠定格在我的記憶深處。是誰動了我的風(fēng)景？“不要在失去后才知道珍惜他存在的價值?！?/p>

六年級:李深

六年級作文 篇9

石橋，是古代建筑藝術(shù)中一篇韻味濃厚的詩文，一幅古典淡雅的畫卷。

古典的這種石橋，城市里極其少見，有許多都是新造在公園中的。而鄉(xiāng)村卻是處處可見。這種石橋，有如是年歲已長的老人。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了晨夕與夜幕，淡泊而又深沉。他不是脆弱的竹橋，顫顫微微，搖搖晃晃，無比嬌弱。他不是見水就怕的木橋，遇上陰雨天，如果不幸的話，立刻就會腐爛。他也不是滴水成疾的鋼橋，雖然堅固無比，好像什么也不怕，但經(jīng)過歲月的考驗，也會慢慢生銹。

這種石橋，雖不具有鋼橋的堅固無比，但卻依然堅定沉著。他又彎又陡，幾個石階都快要被磨平了。石橋上很靜，偶爾會有幾個人走過，有急匆匆地到集市去的，也有陪著親戚朋友賞花賞景的。一陣足音響過以后，一切又都會寂靜，四周連一只鳥兒都沒有。石橋下往往是清澈的流水，就連魚兒也都不動聲色地游著，有時幾條頑皮地跳著躍起到水面上，但又急急忙忙地沉下去了。附近沒有一點兒聲音，人家倒是很多。偶然橋腳下蹲著一條狗，卻出奇得平靜。

石橋的動人處就是它無比的悠閑自在，只要你到石橋上去沉思一會，你就一定會沉迷在其中，心情也會一下子豁然開朗、怡然自得。如果你正因為某件事而苦惱不堪，或是一直解不開某道題，石橋便是你最好的去處。沒有任何人會打擾你，那兒完全就是你一個人的天地。

寂靜而悠閑，鄉(xiāng)村古橋無時無刻迎接著你！

六年級作文 篇10

在歷史的長河中，一個個瞬間稍縱即逝，無數(shù)個瞬間成為過眼煙云，但是有些美好的瞬間卻被我們永遠的收藏起來了。當(dāng)我回憶起那些美好的瞬間時，他們在我心中已化做了永恒，變成了鼓舞我前進的力量。

一個偶然的機會，我看到了一只金錢豹救小狒狒的紀錄片視頻。這是一個真實的故事，一個攝制組為了拍攝一部名叫《金錢豹之眼》的野生動物紀錄片，在非洲的大草原上對一只名叫“萊加迪瑪”的金錢豹跟蹤拍攝了3年半的時間。一個偶然的機會，他們拍到了金錢豹獵殺了母狒狒后，被母狒狒的幼仔——一只剛出生一天的小狒狒喚醒母性本能，主動為小狒狒當(dāng)起了“代理媽媽”的視頻。

在一次捕獵行動中，“萊加迪瑪”將一只母狒狒斃于掌下。就在它準備大快朵頤時，死去的母狒狒身邊突然冒出了一只挪動的小狒狒，這只小狒狒剛出生一天，它爬出母親漸漸冷卻的懷抱，竟然搖搖晃晃地向金錢豹“萊加迪瑪”走去。年輕的金錢豹看到這只幼小的狒狒后，頓時忘了自己是個“獵手”，相反它的心中升起了母性的本能。它非但沒吃掉這只小狒狒，竟還當(dāng)起了它的“代理媽媽”！

母狒狒身上的血腥味引來了一大批鬣狗，它們齊聚在母狒狒尸體旁，爭搶它身上的肉，并對金錢豹身旁的小狒狒虎視眈眈，只是鑒于金錢豹站在一邊而不敢造次。為了保護小狒狒，金錢豹用牙齒小心地叼住它的脖子，帶著它爬到了一棵樹上。在樹上，“萊加迪瑪”像保護自己的親生嬰兒一樣將小狒狒摟在懷里。最感人的一幕出現(xiàn)了，“有好幾次，小狒狒不小心從樹上掉了下來，每一次，萊加迪瑪都會立即沖下樹，在鬣狗襲擊之前將小狒狒重新救上樹來。這真是非常罕見、也非常動人的一幕?！边@一瞬間，永遠的留在了我的記憶深處。

不幸的是因為沒有親生母親的照料和哺育，小狒狒沒能在寒夜中幸存下來。當(dāng)太陽升起時，金錢豹意識到小狒狒已經(jīng)死了，于是它也離開了那棵樹。

金錢豹給狒狒當(dāng)媽媽，讓我又一次被動物的舔犢之情所感動，動物的情感與人類有很多相似之處，有時比人類更純潔、更強烈、更美好。動物要想生存，面臨的危機和挑戰(zhàn)比人類更艱辛，但它們會把養(yǎng)育后代作為使命，會不顧一切。雖然母愛是偉大的無私的，但有的人類媽媽卻因為自己的孩子有病或生活窘迫，竟然拋棄了自己的孩子，這難道不應(yīng)該值得我們反思嗎。

精彩的瞬間雖然是短暫的，但帶給我的回憶卻是永恒、美好的，它讓我一次又一次地看到了母愛的光輝。