在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

從小學(xué)升入初中，如果留心的人一定會注意到自己像變一個(gè)人似的。比如說，個(gè)子長高了，聲音變了，性格也變了。在小學(xué)是一個(gè)性格開朗的孩子，可是到了中學(xué)自己對于衣著打扮就非常重視，性格越來越暴躁，甚至還與父母頂嘴。這些例子說明，我們從小學(xué)到初中的變化情況。接下來我說一說我的朋友。

我有兩個(gè)朋友，一個(gè)叫朱光偉，一個(gè)叫崔煥金，我們都是從小一起長大的?，F(xiàn)在我們又一起升入中學(xué)，生活在一個(gè)校園里。雖然不在一個(gè)班級，可是課間，吃飯的時(shí)候，體育課，星期天我們會經(jīng)常見面。所以我們之間都彼此了解，而且誰在變化我們也知道。在我們?nèi)齻€(gè)中我的兩個(gè)朋友變化最大。

朱光偉他小時(shí)候很老實(shí)，學(xué)習(xí)努力，成績好；在家聽話，還孝順父母?？墒乾F(xiàn)在我們都是大孩子了，他的學(xué)習(xí)不像原來那么努力了，總是琢磨找點(diǎn)什么好玩的，上網(wǎng)打游戲。父母一說他，他還不滿意，以為自己不用父母管閑事了，有時(shí)還和父母頂嘴。上了中學(xué)真的變化很大。

崔煥金小時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)不大感興趣，而他到了中學(xué)就變了。學(xué)習(xí)非常好，也比小學(xué)努力了。他還說現(xiàn)在只想專心學(xué)習(xí)，長大了孝順父母。我們?nèi)齻€(gè)里我的變化不算很大。

每個(gè)人的變化都是自己的信念組成的，而不是天注定的。如果信念堅(jiān)定，那么人的理想就會實(shí)現(xiàn)。

六年級的作文 篇2

小學(xué)期間，我們一定都有許多好朋友吧!我也有許多小伙伴，但是和我最要好的便是楊旭了。

她很活潑開朗，白里透紅的臉上長著一對小小的眼睛，下面是一張紅紅的櫻桃小嘴。她樂天豁達(dá)，做什么事都很率直，不會猶豫，而且她十分幽默，時(shí)常把我們逗得捧腹大笑。我最喜歡這個(gè)小伙伴了。

有一個(gè)星期天，我和她，還有席雅璇去廣場玩，我們到健身器材那邊去玩。最后面有一個(gè)攀爬的，有四種樣式：1、是一種鐵橫杠;2、是一種正方形的鐵鏈;3、是一個(gè)軟梯;4、是兩根豎杠，旁邊有兩個(gè)可以握的環(huán)。我每次都不愿意去那兒，因?yàn)槲也桓覐囊幻娣^去。在前面玩了一會兒，楊旭硬拉著我和席雅璇到了后面。她二話不說，幾下就爬上那個(gè)鐵鏈，一翻身，從另一面下來了。她下來以后，還得意的向我們招手，然后又上了軟梯，這時(shí)她變得謹(jǐn)慎了，一步一步的爬上去，小心翼翼的翻過去，又慢慢的下去，一下來，就畢露原形了，只見她得意的哼著小曲，又跑向前面了。

還有一次，她帶我們?nèi)ニ牙鸭彝?，在古坡村，我們都是走著去的。那時(shí)候是冬天，河上結(jié)了冰，她帶我們到河上玩，我們不敢下去，就把我們推下去。她在下面試探路，她踩著一個(gè)地方，“咚”、“咚”兩腳，冰沒有破，她就叫我們走，為了讓我們相信，她又踩了一腳，誰知——冰碎了，她的半條腿都沒入水中了，可她一點(diǎn)都不自認(rèn)倒霉，她伸出腿，將褲子上的水?dāng)Q干，又繼續(xù)帶我們走。走過冰，我們上了岸，都是農(nóng)村的那些莊稼和蘆葦，那些蘆葦高出我們二倍多，她用手撥開，讓我們走。過了一個(gè)多小時(shí)，我們終于到了她姥姥家。我們在附近的河流和小山坡上玩，我們捉蝴蝶。她總是能捉到，我們被那些五彩斑斕的蝴蝶帶到了她姥姥家種的樹那里，楊旭的爸爸給我們摘了一些小果子、棗和一些酸酸的山楂，我們在那里玩得高興極了!

我的小伙伴，你總是那么率直大膽，幽默風(fēng)趣，做什么都大大方方，總是一副精力充沛的樣子。我們是好朋友，永遠(yuǎn)不會變，即使你我畢業(yè)分了班，我們的心也永遠(yuǎn)在一起!

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”

好朋友，我們的心永遠(yuǎn)相連，我們永遠(yuǎn)是好朋友!

六年級的作文 篇3

“我的滑板鞋，摩擦，摩擦”在這句歌詞中有一個(gè)很新穎的詞“摩擦”，你或許對它并不陌生，但你有想過紙中會有摩擦力嗎？

摩擦力是我們平常脫口而出的科學(xué)詞語，而生活也無處不存在摩擦力，就比如：汽車車輪在冬天的雪地中會帶上防輪鏈；鞋子的底部紋路越深，摩擦力越大……

的確，紙中也會有摩擦力，當(dāng)然，生活中處處都有摩擦力的“蹤影”。

為了驗(yàn)證這句話，我們班上特意做了次實(shí)驗(yàn)，老師將兩本書展開，然后交插著一頁覆蓋在另一本書的一頁上，最后讓我們同學(xué)上去把書拽開。我們班的男同學(xué)士氣滿滿，一副瞧不起書的樣子，雖然加上我才五個(gè)人！

首先女生李湘上去了，她和老師拼盡全力書卻紋絲不動(dòng)，還是那樣，臺下的我們一臉迷茫，弄不明白到底怎么回事兒！下來，2號男生代表代高樂上去了，老師也與他合力，他扎穩(wěn)馬步，手指拽得發(fā)白，手背上的青筋都蹦出來了?？蓵鴧s絲毫不遜色，反倒在嘲笑我們很弱小，臺下的同學(xué)都緊張地出了冷汗，百思不得其解。我努力回想，終于有了一絲絲頭緒，覺得像是“摩擦力”在作怪，因?yàn)椴桓掖_定，所以準(zhǔn)備默默在觀察下一輪。最終，派出了四位男將，分別是：肥胖有力的楊濤，矮胖憨逗的楊景輝，還有一位身高占大優(yōu)勢的郗子樂，他就像是圓規(guī)，脖下全是腿，還有我。

準(zhǔn)備，開始，我們繃著臉用力拉，把這本書當(dāng)作敵人一樣對待。楊濤不耐煩用力一拉，把我和郗子樂都拉向了他們那邊，而書還是面無表情，郗子樂著急了，兩個(gè)手指放在封面下，一用力，封面都破了，而書呢？書還是不動(dòng)，我們用笑來掩飾想不出問題的原理，其他同學(xué)也都是這樣。我坐在座位上冥思苦想再聯(lián)系我上去拉書的感覺與阻力，然后信心十足地對老師說：這絕對是書的摩擦力！”老師微微一笑回答：“你說對了！”全班呆了，原來書也有摩擦力。老師把書的摩擦力的原理講了一遍，我們恍然大悟。

所謂書的摩擦力就是讓紙頁一次一次夾住，層層覆蓋，把空氣擠走書中就自然會產(chǎn)生摩擦力啦，這種摩擦力會產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，任憑我們怎么拉都分不開這兩本書。

六年級的作文 篇4

“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動(dòng)?！边@是冰心奶奶對世間母愛偉大的贊美。人人都知道，母親的愛是心中最薄弱的一份愛，她們的愛往往都是最無私的，自從那一件事情之后，我就完完全全了解到了原來在我們身邊一直有一個(gè)愿為自己遮風(fēng)擋雨，而自己卻又不忍心讓她遍體鱗傷。

在人生的崎嶇坎坷道路上，是誰給予了你最真誠，最親切的關(guān)愛；是誰給予了你無私的溫暖；是誰不知疲倦地教導(dǎo)你為人處事的道理；是誰為你的瑣事而煩惱？對了！是默默無聞的母親！。母愛是無私的，是永不停息的。沒有一位母親是不愛自己的兒女的。不管怎么樣，母愛是生命之中最真摯，最難以割舍的感情。童年向天空中化過的流星一樣，明亮中卻迅速消散；兒子在母親眼中是永遠(yuǎn)長不大的，兒子在母親眼里永遠(yuǎn)不懂事的，每當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，她總是替我們默默收拾殘局，而每當(dāng)自己在一看的時(shí)候心中就像刀割。

那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，我放學(xué)時(shí)已經(jīng)天黑了。街上的行人十分的稀少了。這時(shí)，從黑中傳來一束光，原來是一位母親和一個(gè)6歲左右的男孩騎著自行車，在空無旁人的路上騎著。母親穿的很少，借著一絲微弱的光我看見那個(gè)男孩在與母親親昵的講話，他們騎的很慢，很吃力。

突然，有一輛車子向他們沖過來，這是一輛逆行的車子！那位母親來不及躲閃，與車撞了個(gè)“滿懷”，自行車到了，那個(gè)母親被轉(zhuǎn)出了幾米。那輛車子上的人，他只是下來看了看那位母親，接著他竟然就走了。那位母親趴在粗糙的馬路上，奮力想從地上爬起去看看她的兒子，可是，是那么艱難，是那么艱難。

遠(yuǎn)處的那個(gè)男孩被壓在重重的自行車下，男孩本來就弱小，再加上一個(gè)自行車的重量，臉都變紫了。他想站起來，可是他那瘦弱的身軀怎么能將自行車“頂”起來？無奈之下，他帶著哭腔說：“媽媽……”那位母親聽了之后，全身顫抖了一下，她使用了全身的力氣，艱難的站了起來，一步一步的走向兒子，移開了自行車之后，母親抱起了兒子，“怎么樣？有沒有事？”男孩使勁搖了搖頭。懂事的問：“媽媽，你有沒有事？”母親搖了搖頭，母親很堅(jiān)強(qiáng)，把緊鎖的眉頭慢慢的舒展開了?？墒俏铱匆娔悄赣H的臉上，紅了一塊，青了一塊。還有的地方磨破了皮，因?yàn)樗囊路×恕?/p>

想到這里，我的眼角模糊了，我的內(nèi)心深處像一道閃電一樣，頓時(shí)，驚醒了！原來自己身邊有一個(gè)無私奉獻(xiàn)的一個(gè)人。

六年級的作文 篇5

在一碧如洗的藍(lán)天上，不時(shí)飄來幾朵潔白的云彩。它們像害羞的小姑娘一樣，一會兒躲到東，一會兒躲到西?？炜?，幾只可愛的小鳥，正在玩捉迷藏呢！它們一會躲到這朵白云里，一會躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機(jī)從湛藍(lán)的天空飛過，把藍(lán)天畫上了一道漂亮的弧線。

遠(yuǎn)處，層層疊疊、連綿起伏的山巒，猶如一條條長龍盤繞在遠(yuǎn)處。山上、山下全長滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參天大樹。一棵棵大樹都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色的云在遠(yuǎn)方升起。

近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，像是給大地鋪上了一層綠地毯?；▍怖?，鮮花盛開了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的……星星點(diǎn)點(diǎn)，漂亮極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，引來了蜜蜂和蝴蝶。它們在花叢中跳舞、采蜜。

樹林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們在做游戲呢！小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采漂亮的鮮花，小鹿在找生火的干樹枝。它們這是在干嘛呢？原來，它們在玩過家家呢！你瞧，它們玩得多開心呀！

小河清澈見底，清得都能看見河里的小魚、小蝦和水草。小魚和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢！它們一會兒游到這里，一會兒游到那里，生怕被別人捉住。

??！大自然真漂亮啊！

六年級的作文 篇6

她是我的知心小伙伴，姓石名海燕。

她長得眉清目秀，兩雙水汪汪的大眼睛一眨一眨地，好像天上閃爍的星星一樣。她笑起來很可愛，令人深深地陶醉。她的眼睫毛彎彎的，長長的，就像天使的翅膀，她的臉蛋更是如水般嬌嫩，牙齒潔白無瑕，一顆緊接著一顆，很是整齊。

我倆發(fā)生過很多難忘的事兒，就像天上的星星一樣多，今天，我來講一講一次體育課時(shí)發(fā)生的令人開懷大笑的事吧。

“鈴……”下課了，我們正在計(jì)劃下節(jié)課怎么玩呢！一個(gè)朋友說：“不如去打籃球吧！”可是對于我來說，這可要花九牛二虎之力才行呀！我堅(jiān)決不玩，……，“鈴……”上課了！我們幾個(gè)還沒有討論出玩什么，我們心灰意冷地說：“再見！”其他同學(xué)都走了，只剩下我一個(gè)人，這時(shí)只有石海燕還在我身邊，她悄悄對我說：“別難過，下節(jié)課咱們來跳拉丁舞吧?！蔽彝饬?。

于是我們來到操場上，開始跳拉丁舞，我說：“我出左腳，你出右腳?！笔Ｑ嚅_始笨手笨腳地，后來逐漸會了，我們開始跳嘍，我開心地唱著：“啦啦啦……”我出右腳，她出左腳，我退右腳，她退左腳，“呀！你踩到我的腳了！”我的白皮鞋上出現(xiàn)了印記，石海燕情不自禁地開懷大笑起來，我也跟這哈哈大笑，她叫：“停！”我們就停了，但過了一會兒，我們又開始互相踩起來，最后我們的鞋子都臟臟的，我們各自用手在臉上擦擦汗，哇，我發(fā)現(xiàn)我們都變成了大花臉！

這就是我和她之間純潔，真誠，快樂的友誼。