在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

走到了鳥語林的湖前，看見了黑天鵝。它有扁長扁長的嘴，走近一看我發(fā)現(xiàn)原來黑天鵝的紅色的嘴上有一道白。脖子修長修長的彎曲著像個“2”字，時而引吭高歌，時而潛入水中捉魚蝦。頸部的羽毛是純黑的還油亮油亮的；背部的每一片羽毛中間是純黑，周圍顏色變淺，片片油亮的羽毛像魚鱗似的覆蓋著，尾部的羽毛翻著小波浪像禮服的裙邊，向出席晚宴的女明星。因為這件黑色禮服讓黑天鵝顯得既高貴又神秘。

我想黑天鵝一定很愛干凈。有些站在瀑布的雨霧里淋浴，一邊彎曲著脖子一邊用嘴梳理著羽毛。天鵝的步態(tài)輕盈，姿態(tài)優(yōu)雅。它跳起舞來那就更美了！它時而展開翅膀掠過水面，腳在水面上畫出一道線；時而伸長脖子仰望著天，撲打著翅膀翩翩起舞。黑天鵝真像個舞蹈家。

黑天鵝時常成雙成隊的在一起，發(fā)出“啊啊”的聲音，好像在說：“我愛你！”。有時它們嘴對著嘴，兩個“2”字合并起來變成了“心”形?？?！天鵝多浪漫??！

六年級作文300字 篇2

昨天晚上，媽媽在白鼠店買了二只剛出生的小白鼠，因為它剛剛出生，很虛弱，我就給它喝米湯，每次給它喝米湯時，都要看看它那閉著而可愛的小眼睛。

過了幾天，我看見小白鼠慢慢變大，眼睛也睜開了，它四處張望，心里好像在說：“這里是哪里呀？真美麗！”

我仔細(xì)的看了看小白鼠，它的毛是白色毛中間雜著有黃色條紋，小眼睛好像在說：“主人，我餓了，給我吃幾口蘋果吧！”說完，小腳一跳一跳的，真可愛！

我拿出一個蘋果，放進(jìn)籠子里．一只小白鼠爬上蘋果，吃蘋果皮，另一只找紅的地方，然后，便大口大口的吃起來。

晚飯時，我想起了一個壞主意，白鼠的屁股是什么樣的呢？我把一個小球放進(jìn)籠里，它倆玩起球來，一只小白鼠跳起來，我一看，它尾巴下面有個小洞，下邊是肉色的。等那只小白鼠發(fā)現(xiàn)時，它望著我，嘴巴發(fā)出一點聲音，好像在說:"主人，你太不夠意思了，怎么能看我的屁屁呢！"

小白鼠真是可愛，有趣的小動物??！

六年級作文300字 篇3

翻開語文書，具有一副漫畫把我吸引了。哦，這就是漫畫家華君武先生的漫畫——《假文盲》。畫上畫著四個大男人，手插著口袋里，心安理得地站“母子上車處”，卻把一個手抱著孩子的瘦小婦女?dāng)D到站外。站站前面的第一個男人，睜著大大的眼睛，東張西望地看著車來到了沒，假裝沒看到那個婦女，后面的三個男人都閉著眼睛，好像是說：“我什么也沒看見?！?/p>

“母子上車處”原是國家為了方便讓帶孩子的婦女快一點上到車，不讓孩子著涼?？蓞s讓四位裝作不識字的“文盲”捷足先登。顯然他們這樣做就是只想著自己能早上車搶座位。

看了這幅畫，我就想到很多許多事情：一位年過八旬的老奶奶在公共汽車上無“立足之地”。為什么呢？因為車上的“老弱病殘”專座的位子早已被幾個身強(qiáng)力壯的年輕人所占了；草坪上明明豎著“請勿踩踏”的牌子，可有些家長為了孩子開心，竟帶著自己的孩子在草坪上玩，致使小草一天天慢慢枯萎，使這一處變成了小路。他們難道都是文盲嗎？不，不是的，他們上“道德文盲”。

一個國家的素質(zhì)往往就體現(xiàn)在每個公民身上，所以，為們應(yīng)該從身邊的一點一滴的小事做起，掙做一個文明人！

六年級作文300字 篇4

放學(xué)后，我騎著自行車在回家的路上，突然聞到一股淡淡的香氣彌漫在天地之間，深深地吸了口氣，香氣沁人心脾。這是從哪兒散發(fā)出來的呢？我四下看了看，馬路的一旁有許多桃樹，此刻已經(jīng)開滿了粉紅色的花兒。這時，一輛大卡車從我身邊呼嘯而過，留下一股刺鼻的氣味。

我很奇怪，為何我剛才沒有注意到它呢？我仔細(xì)想了想，得出一個結(jié)論：它本想釋放出積蓄了大半年的香氣，給人們一個驚喜，卻被這彌漫著汽車尾氣與許多煙霧的空氣給遮蓋住了大半，如果人們能少排放一些廢氣，它一定會綻放出更濃郁的香味兒。

我仔細(xì)瞧了瞧它的模樣，這花瓣白里透著紅色，近看粉紅，遠(yuǎn)看雪白，但若是許多棵一起看在眼里，那就是粉紅色的一片花海了。桃花通常為五個花瓣，偶爾會有幾朵六瓣或七瓣的。那里面的花蕊是桃紅色，頂部會有一個圓形的米黃色的小球兒，看著別有一番風(fēng)趣。

桃樹的葉子碧綠而油亮，好像涂了層蠟似的。中間凹下去，兩邊向上翹起，邊緣呈鋸齒狀，使我聯(lián)想起一個倔強(qiáng)的小孩子。桃花在它的襯托下，便顯得生氣勃勃，格外秀麗了。

我愛桃花的顏色與香氣，更愛它默默無聞為人們提供芬芳新鮮的空氣而不求回報的高尚品質(zhì)。