在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼鸟雎犃昙?jí)作文，希望能夠幫助到大家。

聆聽六年級(jí)作文1

音樂可以說是上天賜予我們的禮品。有些音樂抒情，有些音樂優(yōu)美，有些音樂放縱，有些音樂歡鬧。總而言之，世上的音律千千萬萬，各式各樣，變換無窮。

而音樂卻是要用心去聆聽的。因?yàn)橹挥杏眯娜ヱ雎?，用心去感受，才能真正地體會(huì)到樂曲的含義。

一首古箏曲，靜靜地在教室里演奏開來，我的思緒也隨著音韻飄遠(yuǎn)了……

在春天暖暖的陽光照耀下，在碧藍(lán)的天空下，一只小鳥在一片茂密的森林上滑翔而過，在天空中留下一陣空想。這是一只剛學(xué)會(huì)飛翔不久的小鳥，第一次偷偷離開家，獨(dú)自在天空中玩耍。

這時(shí)，音樂忽然歡快起來，也許是小鳥沒見過這奇妙無比的世界，正在向這個(gè)世界問好吧？他時(shí)不時(shí)地在天唱起歡快的小曲，落在臨近的一棵樹上，蹦來跳去，隨后從那棵樹上跳到另一棵樹上，接著又從樹枝蹦到地上，銜地上的小果子吃……

就在小鳥玩得樂不思蜀的時(shí)候，一位獵人持著槍靜悄悄地接近著小鳥，音樂也變得緊張起來，然而小鳥也察覺到了異樣，先登一步騰空而起，像箭一般沖向了浩大的天空。

小鳥本以為藍(lán)天就是保護(hù)自己的保護(hù)罩，便放松了下來。然而音樂節(jié)奏又一次緊張起來。這時(shí)，獵人舉著槍，瞄準(zhǔn)著小鳥。小鳥發(fā)現(xiàn)后，拼命地向前飛去。但獵人的手指扣動(dòng)了扳機(jī)，子彈直直地射向了小鳥。

小鳥在天空中發(fā)出一聲悲鳴，便筆直的從天空上掉了下來……

聆聽六年級(jí)作文2

隨著鈴聲的響起，四周靜了下來。我坐在黑暗的觀眾席里，抬眼看著明亮耀眼的舞臺(tái)。新年交響音樂會(huì)開始了。

掃視舞臺(tái)，那上面有小提琴、中提琴、大提琴、豎琴、短笛、長笛、單簧管、雙簧管、長號(hào)、大號(hào)、小號(hào)、圓號(hào)、大鼓……不計(jì)其數(shù)。一陣掌聲響起，指揮楊洋握著指揮棒走了出來，站到指揮臺(tái)上，舉起棒子，輕輕一揮，那動(dòng)作多么嫻熟、自然。樂隊(duì)跟隨著指揮棒的起伏，歡快地奏起了“西部節(jié)日”，接著是“多瑙河之波”，開場就令人感到輕松、愉快。一串溫馨的音符飄來，哦，那是“綠袖子幻想曲”；而“火之舞”則熱烈、豪壯；“時(shí)光倒流”顯得神秘莫測。

一連奏完幾首樂曲，女高音歌唱家周輝身穿紅色裙子走上舞臺(tái)。她為我們演唱了“好日子”和“永遠(yuǎn)跟你走”。休息十五分鐘后，樂曲再度響起，男中音歌唱家宋學(xué)偉演唱了“我為祖國獻(xiàn)石油”和“斗牛士之歌”。

整臺(tái)音樂會(huì)既輕松又隆重。當(dāng) “意大利隨想曲”的最后一個(gè)音符奏出后，隨著禮炮“啪！”的一聲響起，舞臺(tái)前面蹦起一片紅彤彤的紙碎，再緩緩飄落。樂團(tuán)精彩的演奏贏得了觀眾經(jīng)久不息的掌聲。盛情之下，他們又給我們多演了兩首曲子，其中有大家都很熟悉的“拉德茨基進(jìn)行曲”，觀眾席中，人們隨著樂曲的節(jié)奏拍著手……

音樂會(huì)結(jié)束了。走出禮堂時(shí)，我感到，這音樂已不是單純的一個(gè)個(gè)音符了，它融進(jìn)了人們的心，不管是演奏者還是觀眾。它是一種藝術(shù)，是一種享受。

聆聽六年級(jí)作文3

大自然很美妙，不但有準(zhǔn)確的生物鐘。更重要的是每種動(dòng)物都有自己的語言。只要有用心聆聽，不愁沒有發(fā)現(xiàn)。比如草叢里蟋蟀的“吱吱”聲，夏日里樹上葉蟬的“知了！知了！”聲，菜地里菜曲步和擬步甲發(fā)出的“嘶！嘶！”聲，池塘里青蛙歡快的蛙聲——構(gòu)成了一曲美妙的自然界大合唱。

這天，我就在草叢里聽到過一對(duì)公母蛐蛐的談話。隨著有節(jié)奏感的“唧唧”聲，我漸漸地能聽出它們想表達(dá)的意思了。只聽公蛐蛐對(duì)母蛐蛐說：“已經(jīng)快入冬了，咱們快快搬家吧！”母蛐蛐說：“愁什么，冬天還早著呢，再說我們讓蝸牛快遞送給我們的小麥粒面膜還沒到呢！”公蛐蛐見老婆生氣了，連忙說了句話圓場。“我不是怕傷害了你美麗的肌膚嗎！”“母蛐蛐一聽，連忙說：“那可不行，我可怕傷害了我嬌美的容顏！咱們還是快搬走吧！”隨后兩只蛐蛐就從我的視線中越走越遠(yuǎn)了?？磥眚序羞€很“愛美”的嘛！

后來，我又聽到了螞蟻們在收集糧食時(shí)相互間的鼓勵(lì)，大雁在遷徙時(shí)的交談聲，青蛙在冬眠前互相道的晚安，小貓?jiān)诨馉t邊歡快的笑，熱帶魚在水中游戲時(shí)的吵鬧聲——這些聲音是多么的有趣，無邪！

想知道我是怎么聽到這些東西的嗎？只要牢記四個(gè)字，“用心聆聽”就一定會(huì)有收獲的！

聆聽六年級(jí)作文4

我曾在樹下聽著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個(gè)世界……我喜歡那些聲音，聽到它們，就會(huì)被帶到一個(gè)很美的星空、世界、還有兒時(shí)……聽過?？薜穆曇簦て?，被一群天真的我們在水里激打；我也聽過海怒的聲音，一個(gè)大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時(shí)的我站在一旁，總會(huì)突然的往后一退，被嚇著。也聽過溪流的聲音，溪流好似一個(gè)柔弱的女子，在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽過花開的聲音，一個(gè)勁的想躥出來，在陽光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨(dú)享屬于你的陽光、雨露。我也聽過風(fēng)的聲音，一次不知哪股風(fēng)出來散步，那風(fēng)大的使一個(gè)人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風(fēng)吼使我有點(diǎn)飄飄然。海、溪流、花開、風(fēng)吼……我聽過的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時(shí)，時(shí)間把我從幻想的記憶星空里拽出來。樹葉沙沙作響，還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海里流出來……呵，聆聽，聆聽大自然的聲音。

聆聽六年級(jí)作文5

隨著春姑娘的步伐，春天緩緩到來，所有的植物都展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的樣子，小草從土里探出頭來，好像迫不及待地想感受春天的美妙。花兒都綻開了美麗的笑臉，搖擺著她們婀娜的身姿，仿佛在跳一曲春天之舞，為春天的到來歡呼。大榕樹也長出了嫩綠的新芽，在寒冷的冬天里，榕樹被寒風(fēng)吹得只剩下一些枯枝敗葉。可是，春天一到，榕樹身上又重新煥發(fā)出生機(jī)，真是“春天到，百樹茂”。

溪水響叮咚，清澈見底的溪水歡快地流著，偶爾有幾塊石頭攔住它的去路。溪水流著流著，流到了河里，幾個(gè)小朋友在河邊開心地玩起了打水仗，潑來潑去，真盡興呀！玩著玩著，河水突然變快了，孩子們索性玩起了水滑梯的游戲。他們依次從喝水的起點(diǎn)往下流去，一下子就滑到了終點(diǎn)。這時(shí)，河水波濤洶涌起來，孩子們拿起了一頂大荷葉，坐在上面玩起了激流勇進(jìn)，真過癮啊，看得誰都想玩。

不知過了多久，竟瀝瀝拉拉地下起了春雨。春天的雨，是那么溫暖，那么柔和。河水上漲起來了，有許多魚和小蝌蚪在歡快地游著，連小孩子也不例外，也歡快地游了起來。小河里回蕩著他們歡快的笑聲，一直傳了幾十里地。

過了許久，河邊起霧了，世界一片霧蒙蒙的，所有的生物都蘇醒了，霧里遠(yuǎn)方那一片綠草地映照出了耀眼的光芒。

聆聽六年級(jí)作文6

在父親離開我兩個(gè)整整兩個(gè)星期的今晚，我特別想聆聽父親的聲音。我知道那是怎樣的一種奢望，父親已經(jīng)離開了我，永遠(yuǎn)地離開了，再也不會(huì)微笑著對(duì)他的女兒說話了，但我還是在想，真想再聽聽父親的親切的聲音，我每天總是給家里打電話，期待電話的那頭父親對(duì)我說：“仨，吃飯了嗎？”可每次總是失望。

父親一生坎坷，經(jīng)歷的七十三個(gè)春秋，經(jīng)歷了數(shù)不清的風(fēng)霜雨雪，也跨過了不少坑坑洼洼；

父親一生節(jié)儉，走過的七十三個(gè)歲月，從沒有亂用過一分錢，也從沒有自己上街買過一件衣服或者一雙鞋；

父親一生清廉，淌過的無數(shù)個(gè)日子，淡泊名利得失，也不知道什么是自私自利

……

過去父親總是用他自己的行動(dòng)感染我們，總是用他那富有磁性的語言教育著我們，他用他特有的方式關(guān)愛著他的子孫，而今，父親又在哪里？在那個(gè)孤寂的山頭，在那塊無人陪伴的冰冷的地里。父親怕冷，今夜他也肯定很冷很冷，我真買買來城里所有的煤，去溫暖父親的墳地，可我知道那對(duì)于父親也沒有了任何意義。

真羨慕那些能父母雙全的人，能夠聆聽父母的教誨，那是人世間最大的幸福！

聆聽六年級(jí)作文7

雨聲，徹夜在我的耳邊響著……

它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。

他們輕輕拍打著我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的沙沙聲音。

它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里，有什么值得如此鼓掌呢？

它們也敲打著我的門窗。這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對(duì)我說：哎，你縮在被子干什么？到雨里來吧，我們會(huì)讓你玩得非常開心的。你出來吧！

突然，它們走進(jìn)了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號(hào)。他們從我打開的窗子的鉆了進(jìn)來，雨水浸濕了窗臺(tái)與接近窗臺(tái)的地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴(kuò)展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴(kuò)展到我的被子和身體臉面了。

我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進(jìn)入。由它們?nèi)グ?，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時(shí)，也濕潤了我的心靈……

聆聽六年級(jí)作文8

藝術(shù)是美好的，藝術(shù)是一片大地，而我們就在這片大地的滋養(yǎng)下慢慢地醒來，慢慢地成長。在藝術(shù)的世界中，時(shí)刻充滿了音樂的旋律，人們在當(dāng)中靜靜享受上天帶來的恩賜。音樂對(duì)我來說，其實(shí)就像一種柔和的調(diào)和劑。讓我們一起享受，走進(jìn)一場鋼琴音樂會(huì)。

我們伴著一首一首悅耳動(dòng)聽的歌，走進(jìn)場內(nèi)，只見觀眾個(gè)個(gè)都面帶笑容，而表演者們個(gè)個(gè)化著妝，緊張著神情。我們陸續(xù)就坐，七點(diǎn)鐘，音樂會(huì)開始了，第一個(gè)映入眼簾的是一位名叫張成的小朋友，他認(rèn)真地演奏著《夕陽簫鼓》，他的臉異常認(rèn)真，顯得格外莊重。一曲彈完，場下響起了雷鳴般的掌聲，一陣連一陣，觀眾們不斷叫好。接著上來的這首曲叫《卡農(nóng)》，這美妙的音樂像一股靈泉流進(jìn)我們的耳朵，整個(gè)人瞬間就覺得神清氣爽。一首首曲子相應(yīng)而來，我們也接受著音樂的洗禮，感受到了音樂的魅力，在場的人都陶醉了。這時(shí)我想，音樂竟是如此美好，它讓我想起遙遠(yuǎn)的世界！

藝術(shù)里有音樂，音樂里有鋼琴曲，我們在音樂的世界里遨游，探索。在新的一年里讓我們與音樂相伴，一起去聆聽動(dòng)人心弦的心聲！

聆聽六年級(jí)作文9

只要你細(xì)心聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上有許多奇妙的聲音，是否用心聆聽呢？

早晨，聽見公雞在“哦！哦！哦！”地喊我起床，我才懶洋洋地起來。

來到學(xué)校，聽見朗朗的讀書聲，聽見小鳥在“吱吱喳喳”的議論聲。下課了，鈴聲“叮咚，叮咚”地響個(gè)不停。我手拿著一本名著，來到了學(xué)校的小樹林里看書，這里幾乎是我一個(gè)人。小鳥又在“吱吱喳喳”地唱歌，真動(dòng)聽呀。風(fēng)吹過樹葉“沙，沙，沙”隱隱聽見知了在鳴叫著“知——”，仿佛是小鳥在與知了比賽歌藝。我“嘩沙，嘩沙！”地翻開書，靜靜地看著，忽然，一片葉子“嚓”的一聲掉到我的書頁里。

過了一會(huì)兒，我看見蜻蜓在低飛，風(fēng)也“呼呼”大叫，“嘀嗒”一聲，一顆晶瑩的雨水掉在我的臉上，涼涼的。我立刻感覺到天在下毛毛雨。我蓋上書，慌張地跑回教室。雷聲“轟隆轟隆”地響著，不一會(huì)兒，天下起了傾盆大雨，“哇啦哇啦”的，閃電也伴隨著雨聲“咔嚓咔嚓”地顯現(xiàn)在天空中，猶如一首雄偉樂曲在演奏著。

雨漸漸地小了，該放學(xué)回家。不覺已是晚上，我快速“唰唰”地寫完作業(yè)就休息睡覺。我的一天就伴隨著這樣美妙的聲中度過了。

當(dāng)紅紅的太陽從東邊升起，公雞又在“哦，哦，哦”地叫醒我，新的一天開始了。只要你細(xì)心聆聽，自然的聲音是奇妙的。

聆聽六年級(jí)作文10

你是否聆聽過清晨第一聲鳥叫？你是否聆聽過清晰的雨聲？你是否聆聽過竹子悄悄拔節(jié)的聲音？你是否偶爾停下來，享受沿途的風(fēng)景？

許多美妙自然的音韻，總在我們的不經(jīng)意間悄悄溜走，但靜下心來聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)無處不在……

你聽，森林中傳出陣陣歡快的鳥叫。我猜想，他們一定并肩坐在樹上，唱著自己喜歡的歌兒。那動(dòng)人的旋律如此自然，不加雕琢。每一個(gè)音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻(xiàn)給了大自然，獻(xiàn)給了人類，也獻(xiàn)給了自己。

細(xì)細(xì)品味著大自然的音韻，直到聽見“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。

“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發(fā)瘋似地敲起來，好像憋了很久的氣終于可以釋懷的那般爽快?！皣W啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨(dú)特的演奏，與清脆的鳥聲相比，別具一格。

雨，不一會(huì)就停了，感覺世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕?！庇晁恢峙苣娜チ?，只留下“咕嚕?！钡穆曇?。

有了那份心境，才會(huì)有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽。這次，我還聆聽到了那份內(nèi)心的久違、自然、純粹的寧靜與舒暢……

聆聽六年級(jí)作文11

我生活在城市之中，天天都能聽見各種各樣的聲音，但卻從來沒有認(rèn)認(rèn)真真的去聆聽過。

這些聲音終日在我的耳邊縈繞，但我卻不知怎么去聆聽，于是我便問了父親，父親認(rèn)真的回答道：“孩子，有一個(gè)偉大的人說過：喜歡去聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族。”我聽了父親的話，剎那間恍然大悟，原來聆聽是如此簡單的事情呀！

所以我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)聆聽，聽一聽生活之中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這種聲音充滿了瀟灑的生活情趣，聆聽是一種怡情忘憂的人生態(tài)度！

總是在萬籟俱靜的時(shí)侯，雨悄然來襲，敲打著我的窗戶，拍打著干燥的地面，把地面澆了個(gè)透，輕撫著綠葉，讓綠葉如此歡笑，那聲音就像一首驚世的交響曲，在此激烈的演奏著，悅耳不已。

早晨醒來，一縷陽光從窗戶慢慢的照射進(jìn)來，映照在身上是如此的溫暖，呼吸這新鮮的空氣，是一種沁人心脾的舒服，從房上輕輕的滴答著露珠，讓每一顆露珠都十分富有生命。

呀！原來聆聽是如此簡單，是如此的快樂，只需靜靜在那里細(xì)細(xì)的去體會(huì)，去聽！

我聽白云變化莫測的聲音，聽太陽在藍(lán)天中綻放的聲音，聽人生活之中的聲音，才知道了這來源于大自然美麗的詩與歌！

大自然詩歌的美，你不流連嗎？我找到了一處幽靜的樹林躺下，聆聽著小鳥的呢喃；在一株花叢邊停下來，聆聽著花蕾的香語；在一片果園旁邊停下，聆聽著果實(shí)的陣陣歡笑。

我要用靈魂去聆聽這純潔而又美妙的自然之音，聆聽著這一切，我漸漸地有沉入了聲音的世界之中了。

聆聽六年級(jí)作文12

春，像一個(gè)頑皮的孩子，偷偷地?fù)荛_了大地的面紗。一縷陽光拂過，小草伸伸自己的懶腰，左搖右晃，像是在呼喚自己的小伙伴們快快起床。

春，總是那么淘氣，輕輕地走近柳姑娘的身旁，用雙手捂住柳姑娘的眼睛，好似在說：“猜猜我是誰？”微風(fēng)一吹，柳姑娘的小辮子扎滿了漂亮的綠絲帶。就連小溪流也歡快地歌唱著，歡迎春的到來。

隨著春的腳步，我們一起走進(jìn)了一個(gè)美麗的公園。撲鼻的香氣，沁人心扉。映入眼簾的是迎春花，一串串金色的小喇叭用最美的笑臉向我們問好。順著花香的味道，不走自主地在桃樹下停留，滿樹的桃花惹人喜愛。微風(fēng)一吹，一陣陣花瓣雨從天而降，仿佛走進(jìn)了花的海洋，惹人心醉！

正在我陶醉的時(shí)后，被一聲聲稚嫩的童聲驚醒了。不遠(yuǎn)處，一個(gè)五六歲的小孩子，正拿著風(fēng)箏來回奔跑。風(fēng)箏可是，怎么也飛不起來，小孩子用天真的眼神看著媽媽。說：“是不是風(fēng)婆婆不喜歡我的風(fēng)箏??？怎么飛不起來呢？”孩子的媽媽說：“這地方太小，我們?nèi)フ野职?，讓他去告訴風(fēng)婆婆，幫我們把風(fēng)箏吹上天空?！笨粗矍暗哪缸觽z，心里泛起暖暖的熱流。好可愛的孩子??！好有童心的媽媽??！看著她們遠(yuǎn)去的身影，心里泛起陣陣暖意。

用手輕輕地?fù)崦亲?，感受生命的成長。閉上眼睛，展開雙手，和寶寶一起聆聽春的旋律。我嗅到了青草和泥土的氣息，聽到了枝丫生長的聲音，聞到了花的香氣，感受到了春風(fēng)的清爽。就這樣，靜靜地聆聽春的聲音！享受春天的美好！