學(xué)生個(gè)人的寫作范文
人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。下面是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)生個(gè)人的寫作范文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
學(xué)生個(gè)人的寫作范文1
我的老家是溫嶺，在海邊，放寒假了，我和爸爸媽媽一起回到老家過(guò)年。爸爸說(shuō)，帶我去海邊放風(fēng)箏。
回到老家的第一天，又是刮風(fēng)又是下雨。第二天，天晴了！可是風(fēng)呼呼地吹。大風(fēng)也阻擋不了我放風(fēng)箏的決心，我和爸爸媽媽來(lái)到海邊，買了一個(gè)最漂亮的風(fēng)箏。爸爸剛拿起風(fēng)箏，大風(fēng)就把它吹了起來(lái)，可是沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)轱L(fēng)太大，風(fēng)箏眼看著歪向一邊，我急得大叫：“快拉快拉！風(fēng)箏要掉啦！”話音還沒(méi)落，風(fēng)箏就一頭扎進(jìn)了海里。我都要哭出來(lái)了。爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地拉線，終于把風(fēng)箏從海水里拉了出來(lái)。
我跑過(guò)去撿起風(fēng)箏一看，風(fēng)箏上沾滿了泡沫和小砂石。爸爸媽媽去繞風(fēng)箏線了，我想把泡沫從風(fēng)箏的翅膀上彈下來(lái)，可是怎么彈也彈不干凈。爸爸大聲沖我喊道：“沒(méi)關(guān)系，放在太陽(yáng)下曬一會(huì)兒，風(fēng)箏就干啦！”我聽(tīng)了爸爸的話，把風(fēng)箏攤開(kāi)放在地上曬太陽(yáng)。我怕它被大風(fēng)刮走，還找了兩塊大石頭壓住。
爸爸媽媽繞好線，走了過(guò)來(lái)，這時(shí)風(fēng)箏也晾干了。我開(kāi)心極了，拿起風(fēng)箏讓爸爸繼續(xù)放，誰(shuí)知爸爸突然發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏中間的那根竿子斷了。爸爸說(shuō)：“哎呀，風(fēng)把竿子都吹斷了，竿子斷了風(fēng)箏就飛不起來(lái)了?！蔽业男膭倓傔€像小兔子一樣蹦蹦跳跳，現(xiàn)在卻像被大石頭砸了一樣：“我不信！我要自己放！”
我從爸爸手中拿過(guò)風(fēng)箏，把風(fēng)箏往天上一拋就飛快地往前跑，頭也不敢回，好像只要我不回頭風(fēng)箏就不會(huì)掉下來(lái)?？墒牵徽撐遗芏嗌俅?，風(fēng)箏每次都是只飛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，就搖搖晃晃地落在地上。風(fēng)箏真的飛不起來(lái)了，我失望極了。
媽媽問(wèn)我說(shuō)：“你知道我們?yōu)槭裁匆谶^(guò)年的時(shí)候放風(fēng)箏嗎？”我搖了搖頭，媽媽接著說(shuō)：“以前的人們認(rèn)為，等風(fēng)箏飛到天上去，再把線剪斷，讓風(fēng)箏飛走，風(fēng)箏就能把所有不好的事情帶走。今天雖然風(fēng)箏不是隨風(fēng)飛走的，但是它也在天上飛過(guò)了，我們也希望它能把所有不好的事情都帶走吧！”
好吧，風(fēng)箏，那你把這次的疫情也帶走吧！也許是不好的病毒太多了，才把你的竿子壓斷了。你把它們都帶走吧，讓我們的這一年能過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、健健康康！
學(xué)生個(gè)人的寫作范文2
上美術(shù)課嘍，上美術(shù)課嘍！今天有我期待已久的美術(shù)線上直播課，想到美術(shù)課上可以動(dòng)手動(dòng)腦，又能放松身心，別提多高興了。我正暗自竊喜，只聽(tīng)美術(shù)老師用那溫柔的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的美術(shù)老師——黃老師，今天，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是折千紙鶴。”千紙鶴！完了，我雖然是樂(lè)高高手，但是我對(duì)折紙可是一竅不通啊！折紙可是那些心靈手巧的女生才會(huì)的啊，像我這種手殘黨可怎么辦??！我的心一下子變得拔涼拔涼的。
我正想著，老師便開(kāi)始她的示范了。只見(jiàn)老師拿起紙，嫻熟地折了起來(lái)。那張紙?jiān)诶蠋煹氖掷锞秃孟癖皇┝四Х?，變得非常?tīng)話，對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，不一會(huì)兒，老師就完成了她的大作。而我呢？我一開(kāi)始還勉強(qiáng)能跟得上老師的步伐，不一會(huì)兒，老師折到了關(guān)鍵處，只見(jiàn)她輕輕一拉，不知怎么的，那三角形在她的手里一下子變成了正方形。這下，我徹底懵了，因?yàn)椴还芪以趺蠢?，都拉不出老師那樣的正方形，我煩躁地用力跺了跺腳，嘴巴里也不耐煩地“哼“了兩聲。就這樣，直到美術(shù)課結(jié)束，我眼前還是一張和“千紙鶴”沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系的有幾個(gè)折痕的紙。
在受盡了滿滿的打擊后，我已經(jīng)準(zhǔn)備放棄了。但是，我突然想起了我們最近在《為學(xué)》里學(xué)過(guò)的一句話“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！痹趺慈绱溯p易放棄？繼續(xù)折不就是啦？想到這里，我又認(rèn)真地開(kāi)始觀看課程回放。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地鉆研，終于找到了竅門，成功地把三角形拉成了老師的那種正方形。之后的路也沒(méi)有一帆風(fēng)順，在把千紙鶴拉成形的時(shí)候，我又被難倒了。我對(duì)著視頻看了一次又一次，折了一次又一次，紙都快被我折破了，卻只是折出了各種錯(cuò)誤案例——比如翅膀在尾巴的后面、翅膀立不起來(lái)等，千紙鶴并沒(méi)有出現(xiàn)。哎，說(shuō)實(shí)在的，那真是一只只折翼的鳥(niǎo)！我真的感覺(jué)要崩潰了，這時(shí)，媽媽在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“凡凡，千萬(wàn)不要放棄，再試一次，說(shuō)不定就成功了呢？”于是，我再一次抱著試一試的心理折了起來(lái)。結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，在飽受了挫折之后，終于成功了。我捧著千紙鶴，心里別提有多高興了。我高興地蹦了起來(lái)，邊蹦邊激動(dòng)地大聲叫道：“我終于成功了！”爸爸媽媽也為我豎起了大拇指。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課也是有它的好處的，如果在學(xué)校上課，我可沒(méi)有機(jī)會(huì)再回放課程呢！
“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！彼裕?dāng)你在學(xué)習(xí)上面對(duì)困難時(shí)，可千萬(wàn)別放棄，只要你努力、堅(jiān)持、想盡一切辦法，困難終將被你逾越！
學(xué)生個(gè)人的寫作范文3
冬天來(lái)了，天氣變涼了，動(dòng)物冬眠了，我就趁這個(gè)時(shí)候出門走走。我騎上自行車，離開(kāi)家門，一陣?yán)滹L(fēng)吹得我一哆嗦。到了小河邊，我看到河中的水，隨風(fēng)蕩漾，似無(wú)情的冰塊，我看了一眼繼續(xù)往前走。
我走到田邊，這里早已沒(méi)有春天的生機(jī)，沒(méi)有夏天的茂盛，沒(méi)有秋天的豐收。我討厭冬天，因?yàn)樗鼪](méi)有生機(jī)、沒(méi)有活力。
我原路返回走到了小河邊，驚奇的發(fā)現(xiàn)一顆小草，從石頭縫中長(zhǎng)出來(lái)，我輕輕的拿開(kāi)石頭，我感覺(jué)這個(gè)石頭會(huì)壓垮小草。這會(huì)我才看清小草的全貌，它長(zhǎng)的不大，渾身碧綠，根是深綠色的，在寒風(fēng)中搖搖欲墜，我很想把它帶回家，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上，這樣它就不用這么艱苦的生長(zhǎng)了。可是我最終還是沒(méi)有這樣做，我想自由生長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)它來(lái)說(shuō)是最好的吧。
接下來(lái)幾天，我沒(méi)事就跑過(guò)來(lái)看看，它有沒(méi)有長(zhǎng)大。有一天，我還是和往常一樣的路過(guò)這里，習(xí)慣性的看了一下小草，驚奇的發(fā)現(xiàn)這棵小草的旁邊長(zhǎng)出了另外一棵小草，原來(lái)冬天也有綠色，有綠色就有生機(jī)。
生活中不是沒(méi)有驚奇，有時(shí)候需要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)驚奇的眼睛，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，心靈美了，看待外界事物也美了，愿每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛！
學(xué)生個(gè)人的寫作范文4
我坐在窗邊，靜靜地聽(tīng)著雨的聲音。“滴答、滴答！”我仿佛聽(tīng)著天上的音樂(lè)，雨點(diǎn)兒像小精靈在琴鍵上跳舞一樣，演奏著空靈的音樂(lè)……在一瞬間，我感到微風(fēng)拂過(guò)臉頰，靜靜地，輕輕地。風(fēng)把面前的梅花吹了起來(lái)，讓我情不自禁地望向了那株梅花。這是一株銀白色的梅花，純潔的花瓣在雨中飛舞，向著遠(yuǎn)處飛去，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。樹(shù)上的花像嬌羞的姑娘一樣，好奇地探著腦袋看著雨滴在自己的身邊。
路上一個(gè)人也沒(méi)有，只有一只小白貓踮著腳尖在路上散步，它的眼睛干凈又清澈，身上雪白雪白的，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，讓人覺(jué)得心里清爽了許多。這次的疫情把大家困在了家里，誰(shuí)都不愿出門。我心里的路上，應(yīng)該有著奔跑打鬧的孩子們，有著閑聊的大人，還有散步的老人們。但現(xiàn)在，窗外只有不停落下的雨，輕輕吹過(guò)的風(fēng)和靜靜散步的白貓，看不見(jiàn)任何人。
本來(lái)這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)的應(yīng)該是教學(xué)樓旁的那個(gè)雞爪槭，應(yīng)該是走廊上看書聊天的同學(xué)，和在教室里辛苦批改作業(yè)的老師們……這些已經(jīng)成為了心里的幻想。真的好希望可以快點(diǎn)開(kāi)學(xué)！真希望疫情能早點(diǎn)結(jié)束！
現(xiàn)在，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)窗外的雨聲，感受微風(fēng)?，F(xiàn)在，在心里想著學(xué)校的生活，想著充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。現(xiàn)在，看著門口的梅花飛揚(yáng)，看著小白貓?jiān)阶咴竭h(yuǎn)……
梅花，在寒冷的冬天里仍然綻放，不畏寒冷；而正站在抗擊疫情一線的醫(yī)護(hù)人員也正是像梅花那樣勇敢的英雄！殷切地希望在冬日里像溫暖的太陽(yáng)，讓大家堅(jiān)信：我們一定可以打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！
白貓?jiān)陲w揚(yáng)的花瓣里走遠(yuǎn)了。
學(xué)生個(gè)人的寫作范文5
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重困難與障礙。”在他看來(lái)，善待自己就是給自己一些困難與挫折。
海倫凱勒是一位聞名世界的女作家，她雖然失明失聰，但就是這段經(jīng)歷，讓他寫出了《假如給我三天光明》這本被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。她是一個(gè)身殘志不殘的無(wú)畏的女人，更是夜空中閃耀的明星。當(dāng)她在人生旅途中碰到困難與挫折時(shí)，并沒(méi)有因?yàn)檫@種遭遇而感到自卑與痛苦，放棄對(duì)生命的熱愛(ài)，事業(yè)的熱誠(chéng)。在困難面前，她的決心比鋼鐵還硬，比磐石還堅(jiān)固。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹……”。時(shí)間在流逝，年齡在增長(zhǎng)，一路走來(lái)的艱辛和挫折都銘記在心，但經(jīng)歷過(guò)這些后，你的“倉(cāng)庫(kù)”是不是更充實(shí)了？
仍記得鋼琴老師那一聲聲的呵斥：“手給我立起來(lái)，腕向下壓。不對(duì)，重來(lái)！”我已被這幾天疲勞的排練折騰得抬不起頭來(lái)，傷心的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，慢慢滴落。再過(guò)一個(gè)禮拜就是考級(jí)的日子了，密鑼緊鼓的加課卻仍沒(méi)能讓我把譜子記熟，腦子里一片空白，不知如何是好。雖然挫敗感真的不好受，但這也是事實(shí)，我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，聽(tīng)到老師的訓(xùn)斥后，我的第一反應(yīng)便是不能被別人看不起！。之后的時(shí)間我都在努力練習(xí)——吃飯后，睡覺(jué)前，甚至是蹲廁所時(shí)，都一遍又一遍的記譜，手指隨之舞動(dòng)。終于，在我不懈的努力之后，得到了那本證書的認(rèn)可，看著自己那磨出老繭的手，忽然熱淚盈眶。
人生的路很長(zhǎng)，在這樣一條漫漫長(zhǎng)路上，只有挫折，只有挫折能磨練我們的意志。記得告訴自己：“跨過(guò)一道坎，就會(huì)迎來(lái)一份新的希望?！?/p>
善待自己吧，勇敢面對(duì)挫折吧。
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