關(guān)于放大美好600字話題作文大全
人生的美好在于感恩。土地沒(méi)有水分的滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人。不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)為一縷清香搖曳多姿，這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于放大美好600字話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于放大美好600字話題作文1
從讀幼兒園到現(xiàn)在，我已在創(chuàng)新學(xué)校度過(guò)了6個(gè)年頭。作為一名資深學(xué)子，談起“創(chuàng)新”的美，自然如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)!
宜人校園
一進(jìn)創(chuàng)新學(xué)校那雄偉氣派的大門(mén)，徑直看見(jiàn)高大潔凈的教學(xué)樓和寬闊的柏油馬路。兩邊圍墻上，頗具特色的文化長(zhǎng)廊格外引人注目。瞧，紅色的大理石上，圖文并茂地展示了豐富多彩的傳統(tǒng)文化。駐足觀看，既能感受中國(guó)書(shū)法的博大精深，又能品味唐詩(shī)宋詞的美妙絕倫。操場(chǎng)上，同學(xué)們快活自由地玩耍著。樓房旁，高大青翠的樹(shù)木像一個(gè)個(gè)站崗的衛(wèi)兵，守衛(wèi)著我們的校園!
創(chuàng)新，就是這么美!
精彩課堂
叮鈴鈴上課鈴響了!“哇，科學(xué)課!”我滿懷期待地走進(jìn)課堂。這時(shí)，面容和藹、身材豐腴的隆老師走上了講臺(tái)，她速速把實(shí)驗(yàn)器材擺放好。“今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)?！彼榻B道，“我們將要把溶解在水里的鹽和水分離出來(lái)，科委請(qǐng)上臺(tái)，來(lái)嘗一口水?！蔽易呱现v臺(tái)，試探性地嘗了嘗：“哇!哇!咸死人了，看來(lái)真是鹽水!”同學(xué)們正在異想天開(kāi)時(shí)，我叫道。老師二話沒(méi)說(shuō)，麻利地點(diǎn)燃了酒精燈。凝視著燃燒的火焰，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，生怕出什么意外。最后，老師一下子蓋滅了酒精燈的火焰。我摸了摸器皿里的白色晶體，真的是鹽巴!實(shí)驗(yàn)成功!接著，老師又帶著我們做起了筆記
我們的課堂就是這么有趣!
紅色衛(wèi)士
當(dāng)你贊美“創(chuàng)新”環(huán)境潔凈美麗時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，管理衛(wèi)生的小紅帽有多忙碌!作為一名小紅帽隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)告訴你，小紅帽可不好當(dāng)!平時(shí)站崗，枯燥無(wú)味;遇到低年級(jí)學(xué)生，免不了一番口舌;遇上高年級(jí)的大個(gè)子，就有一番好戲看了!有次，“大本營(yíng)”遇上一個(gè)人高馬大的“家伙”亂丟垃圾，我立刻安排大家分頭行動(dòng)。誰(shuí)知，那小子溜得挺快!于是，我讓他們四面包抄。我呢，從一樓跑到四樓，又從四樓跑到一樓。突然，我們?cè)诨▔呌峙錾狭诉@個(gè)熟悉的身影。我們尾隨他，了解到了他的班級(jí)，并順利“會(huì)師”。
這份“工作”雖然很累，但我們甘心付出!
千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡“創(chuàng)新”美!如果你想領(lǐng)略更多風(fēng)采，請(qǐng)到“創(chuàng)新”來(lái)!
關(guān)于放大美好600字話題作文2
鹽城，一個(gè)濕地之都，一個(gè)歷史悠久的古城。
從穿過(guò)一座城市的古河“蟒蛇河”，幽靜的“串場(chǎng)河”。來(lái)到一個(gè)充滿古老氣息的城市，這就是鹽城。
鹽城的特產(chǎn)很豐富，特別是伍佑醉螺特產(chǎn)。它選用海灘中的泥螺制成。明代民間早已有制作。每年夏天，人們要選擇個(gè)大的，肉厚的以及不淀沙的鮮泥螺。先用清水浸泡，然后加入曲酒，赤砂糖攪拌，七天即可食用。它酒香濃郁，咸甜適中，細(xì)嫩鮮美。而且是、裝進(jìn)壇子里密封后不變質(zhì)。1982年被國(guó)家列為特產(chǎn)之一，我們鹽城不只有這些;還有阜寧大糕、濱海香腸、東臺(tái)魚(yú)湯面等。
鹽城的名勝古跡也很多，像丹頂鶴保護(hù)區(qū)，枯枝牡丹園，南通山……最讓人注明的丹頂鶴保護(hù)區(qū)可是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物丹頂鶴最為重要的越冬地，它坐落在中部沿海，它的面積很大，有大約453萬(wàn)公頃，枯枝牡丹園也不錯(cuò)，谷雨前3天，滿園花開(kāi)，姹紫嫣紅的花兒們隨風(fēng)飄動(dòng)。襯托著花朵的枝葉繁茂厚實(shí)，青翠欲滴;讓人好奇的是，正常年份，每朵花有二十多瓣，而閏年只有十三瓣，花有紫紅、粉紅色的兩類(lèi)，花蕊金黃?，F(xiàn)在牡丹園中已有牡丹四百多株。八十多個(gè)品種。
鹽城的風(fēng)俗也很不錯(cuò)哦!其中一個(gè)重要的是“敬龍王”鹽城的人們對(duì)海龍王很尊崇，認(rèn)為潮漲潮落以及海水鹽量都是龍王爺決定的。因?yàn)?，人們?cè)诿磕甑恼率澹壹叶家埻鯊R燒香。沒(méi)有龍王廟的地方，人們就在海邊燒紙敬龍王。
這就是我們美麗的鹽城，不僅有美麗的風(fēng)景，還有美食，鹽城果然名副其實(shí)!
關(guān)于放大美好600字話題作文3
最近有一部熱播的電視劇叫做《致我們單純的小美好》勾起許多觀眾對(duì)于青春的回憶。而對(duì)于我這個(gè)正處于于青春的人來(lái)講，也有許多的共鳴。
這部電視劇講述的是高中時(shí)代的故事，是非常貼近生活的。其中許多情節(jié)臺(tái)詞都很有道理，耐人深味。其中我最有感觸的一句話就是陳小希她們的班主任講的一段話
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“我們將會(huì)一起度過(guò)，人生中最重要的三年。在這三年里，我們會(huì)吵架，會(huì)犯錯(cuò)。這三年也是同學(xué)們，真正成為大人的三年。它的意義，不是你學(xué)會(huì)了多少化學(xué)方程式，也不是你們是不是做對(duì)了數(shù)學(xué)最后一道大題。這三年你們要學(xué)的是怎么做才能成為一個(gè)合格的大人。做錯(cuò)事情了，具有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。有了這個(gè)勇氣，還需要有一顆寬容的心，用它來(lái)包容別人的錯(cuò)誤?！?/p>
當(dāng)時(shí)一聽(tīng)這段話，我的眼眶就不自覺(jué)就被眼淚打濕了，說(shuō)不上為什么，只是突然想起了自己的生活。如今也正處于學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，離長(zhǎng)大也不遠(yuǎn)了。這一路走來(lái)，我遇到過(guò)很多人在不同的學(xué)習(xí)階段。她們都帶給了我許多的感受。確實(shí)這一路走來(lái)，我們會(huì)有矛盾，會(huì)吵架，也會(huì)犯錯(cuò)，但到最后，我們依然會(huì)和好，只是因?yàn)槌臣苤笪覀兌紩?huì)反省自身的不足，我們會(huì)學(xué)會(huì)主動(dòng)去道歉，也會(huì)去原諒對(duì)方;還有當(dāng)我們犯錯(cuò)后，我們也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，而不是一味地去掩蓋，學(xué)會(huì)了勇于承認(rèn)并且改正錯(cuò)誤;我們也學(xué)會(huì)了去寬容他人，體諒他人，學(xué)會(huì)了將心比心等等。
這些都是書(shū)本所不能給予我們的。都是我們自己在生活中和與人相處中自己學(xué)會(huì)的，并且我們學(xué)會(huì)這些的意義也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書(shū)本上所學(xué)的。都是這些一點(diǎn)一滴慢慢的無(wú)形的把我們變成了一個(gè)大人，讓我們長(zhǎng)大。
最后我想對(duì)剩下的這段時(shí)光獻(xiàn)給自己幾句話：這接下來(lái)的幾年里，你還會(huì)學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。但是請(qǐng)你明白，這也是你即將走向大人最后的幾年，我希望你能做個(gè)有情商的人，要善良，也用心的對(duì)每個(gè)人。同時(shí)也不要害怕犯錯(cuò)誤，知錯(cuò)就要改，不要只知道逃避。你還要學(xué)會(huì)寬容，原諒那些犯錯(cuò)的人，要學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)橛幸惶炷慊蛟S會(huì)是她們。也不要再想小孩子一樣一直對(duì)某件事耿耿于懷，或是記恨某個(gè)人，那些都是很幼稚的行為。你該好好學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的大人了。
愿我們每個(gè)人都能在這些單純美好的日子里去成為一個(gè)合格的大人!
關(guān)于放大美好600字話題作文4
金秋時(shí)節(jié)，楓葉搖擺。我和媽媽倚靠在書(shū)柜邊，捧起一本書(shū)，沐浴著陽(yáng)光，幸福的感覺(jué)爬上心頭。是的，在媽媽的陪伴下的閱讀時(shí)光是我心目中最美好的時(shí)光。
神話：海洋
神話是浩瀚的海洋，深不見(jiàn)底，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，媽媽牽起我的手帶我探索這個(gè)奧秘：我和媽媽看見(jiàn)夸父那魁梧的身材奔跑在山川大地之間，執(zhí)著的追趕著太陽(yáng)，不要讓太陽(yáng)沉入那無(wú)盡海;媽媽捧著一杯金桂水，金桂的香氣把我引到女?huà)z的世界里，女?huà)z把人間變得生機(jī)勃勃，把泥土塑成一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的聲音;我捧著書(shū)，臨風(fēng)窗下，媽媽為我講述著朱諾用一道魔咒，把善良美麗的姑娘變成一只丑陋的巨熊，終身孤寂。我與媽媽感嘆得不能自已。
詩(shī)：山水畫(huà)
詩(shī)是一幅山水畫(huà)，清幽美麗。媽媽挽著我，漫步于山林小道中，清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲把我領(lǐng)入字里行間：一首《秋思》，伴隨一縷對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)家人的牽掛之情，是一封家書(shū)也說(shuō)不盡的;杜甫的《望岳》，泰山的雄偉高大，滿山青翠連綿不盡，詩(shī)人那不怕困難，敢于攀登，俯視一切的心，深深的感觸著我。雨滴滑落在杏花上，那人間仙境般的詩(shī)境。媽媽一句句教我搖頭朗誦，我深深沉醉于此，無(wú)法自拔
小說(shuō)：露珠
小說(shuō)是露珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下，五彩斑斕，我和媽媽倚在院子里的長(zhǎng)椅上，媽媽為我輕搖著那把蒲扇，微風(fēng)帶我進(jìn)入無(wú)限的幻想：我看見(jiàn)老舍坐在昏暗的巷子里，他抬起頭望著灰幕般的天。老舍喃喃自語(yǔ)：“祥子，你曾經(jīng)那么淳樸，但這個(gè)世界卻不讓好人有出路?！崩鹧筌?chē)，飛速疾奔，于是這個(gè)世界便多了份老實(shí)。我聽(tīng)見(jiàn)祥子的內(nèi)心獨(dú)白：“這世界上，即使有夢(mèng)想，但未必會(huì)實(shí)現(xiàn)。”這讓我在傷感之余多了份感嘆
閱讀使我們彼此了解，使我們體會(huì)到不同時(shí)代的差異，也許是懂得文字能帶領(lǐng)我們走向文化的中心，我漸漸變得從容，也因此體會(huì)到古人智慧之淵博。閱讀是跨越代溝的橋梁，幫助我們度過(guò)危險(xiǎn)的山崖。
同追求光明和自然一樣，閱讀使我和媽媽放松身心，無(wú)限的享受一切。我與媽媽的閱讀時(shí)光就是最美好的時(shí)光，品讀人生，快樂(lè)成長(zhǎng)。
關(guān)于放大美好600字話題作文5
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！鄙畈粫?huì)因消逝而變得一片虛無(wú)，因?yàn)槊篮昧粼谛睦?。六年時(shí)光忽忽流逝，轉(zhuǎn)眼間你我已分別六年，我撫摩著你青澀的字體，時(shí)光倒回那一天。
那一天，細(xì)雨朦朧，雨水打在我的身上，臉上，我的心一陣陣酸楚。數(shù)學(xué)試卷上醒目的紅色字體刺痛了我的眼，家長(zhǎng)和老師的失望，同學(xué)的幸災(zāi)樂(lè)禍，宛如一把利刀，狠狠的刺痛了我的心。我不禁抬頭看著烏云密布的天空，心中百感交集。
一把傘撐在了我的頭頂，我扭過(guò)頭，是你，我們班的尖子生，看到你那張燦爛的笑臉，我不禁想到你我之間的差距，輕輕張了張嘴，卻沒(méi)說(shuō)什么，你臉上的笑容是那樣耀眼，看起來(lái)是那么遙不可及。你卻溫柔的安慰我：“大文豪蘇軾那年在宮場(chǎng)失利，也在一個(gè)雨天，他卻寫(xiě)出了……”我接過(guò)你的話：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙語(yǔ)任平生?！闭f(shuō)完你我相視一笑。自那時(shí)起，你我就緊緊聯(lián)系在一起，成為了形影不離的朋友。
天，晴了。只可惜，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我還真來(lái)不及細(xì)細(xì)描摹你的音容笑貌，畢業(yè)就已來(lái)到。畢業(yè)那天，你沒(méi)來(lái)。我來(lái)的時(shí)候人群中沒(méi)有你清秀的身影，但在我桌上卻有著一片小小的銀杏葉，娟秀的字跡顯然是你的，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”我細(xì)細(xì)呢喃著這句見(jiàn)證了我們相識(shí)而過(guò)程的話，嘴角勾起了一個(gè)微小的弧度……風(fēng)吹的窗外的銀杏樹(shù)沙沙的響。
恍然間，淚水滴落在枯槁的銀杏樹(shù)葉上，也不知模糊了我的視線，還是模糊了你的字跡……
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