六年級(jí)正能量作文700字
看過(guò)這兩個(gè)有關(guān)正能量的故事，深深地領(lǐng)悟了。傳遞正能量不僅需要健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。而且心中還要有自信和堅(jiān)持的感染力量，有時(shí)刻釋放鼓勵(lì)，給自己也給他人的精神。這里給大家分享一些關(guān)于六年級(jí)正能量作文700字,供大家學(xué)習(xí)。
六年級(jí)正能量作文700字1
當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。在生活中，正能量無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你的心態(tài)，一個(gè)悲觀，對(duì)生活喪失希望的人，看到的世界只有欺騙，惡毒、骯臟。而一個(gè)樂(lè)觀、積極，對(duì)生活充滿想象的人，看到的世界充滿了快樂(lè)、幸福，美麗多彩。
記得今年有一個(gè)節(jié)目叫《舞出我人生》。里面的舞者的人生經(jīng)歷坎坎坷坷，讓坐在電視機(jī)前的我不禁潸然淚下。她們有的自幼習(xí)舞，為了夢(mèng)想努力數(shù)十載;有的是想用舞蹈撐起家庭的陽(yáng)光少年;有的在汶川地震中失去雙腿仍不愿放棄舞蹈夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)女孩兒。他們都有一個(gè)共同的身份：懷揣舞蹈夢(mèng)想的追夢(mèng)人。聽(tīng)著選手們一個(gè)個(gè)感人至深的夢(mèng)想，一個(gè)叫廖智的大姐姐引起了我關(guān)注。
她是一個(gè)28歲的女孩，她經(jīng)歷了兩次大地震，第一次是5年前，汶川大地震當(dāng)中她失去了婆婆和10個(gè)月大的女兒，她失去了自己的雙腿，失去了婚姻。5年之后，雅安地震發(fā)生之后，她戴著假肢去往災(zāi)區(qū)參加救援，當(dāng)余震發(fā)生的時(shí)候，她帶著棉線手套，坐在地上搭帳蓬的樣子，被人們稱為“最美志愿者”。她說(shuō)，苦難不是人活下去的理由，快樂(lè)才是。她的介紹使我震驚了。這個(gè)女人到底經(jīng)歷了多少苦難?
開(kāi)學(xué)前夕，我觀看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》廖智又一次出現(xiàn)在了我的視野里，這一次她更為詳細(xì)的介紹了自己失去雙腿后的奮斗歷程，這難道不是人們所追求，所贊頌，所弘揚(yáng)的正能量嗎?像社會(huì)上那些拾金不昧、路不拾遺、樂(lè)于助人，為救他人奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命的好人們。難道也不是人們所追求，所贊頌，所弘揚(yáng)的正能量嗎?
生活中的正能量無(wú)處不在，可能是隨手撿起一張廢紙，可能是給老爺爺讓個(gè)座。關(guān)鍵在于改變我們自己，我們改變不了社會(huì)環(huán)境，但可以改變我們自己;我們改變不了過(guò)去的遺憾，但可以改變現(xiàn)在的自己;我們改變不了生命的長(zhǎng)度，但可以改變生命的寬度。改變了，正能量就撲面而來(lái)。
六年級(jí)正能量作文700字2
正值用餐的高峰時(shí)段，小小的快餐店里擠滿了人群。我找了好久才在遠(yuǎn)處的角落里發(fā)現(xiàn)了一小張空桌，快步走過(guò)去，心中暗喜：總算是有地方坐了。我坐在座位上，一邊享用著面前的美食，一邊看著眼前熙熙攘攘的人們。他們大多都在端著托盤(pán)焦急地尋找座位，四處走動(dòng)和張望著，用期盼的眼神看著身邊快吃完的人。
“小伙子，來(lái)，坐這兒吧!”忽然，在嘈雜的環(huán)境中，一個(gè)和藹并清晰有力的聲音在我耳邊響起。我尋聲望去，看到在離我不遠(yuǎn)處，正有一位老人對(duì)站在身旁等位置的年輕人說(shuō)話。老人和他的老伴兩人坐了一張大桌，旁邊還有空位，便主動(dòng)把找不到座位的年輕人邀請(qǐng)到了自己的旁邊。
看到這一幕，我的心一下子被老人的做法所溫暖了。
這位老人的正能量，使年輕人，甚至是在不遠(yuǎn)處的我都被深深地打動(dòng)了，并讓不遠(yuǎn)處的我隱約領(lǐng)悟到了什么。他的這種正能量，深深地印在了我的腦海里。
我繼續(xù)一邊吃一邊玩弄著手機(jī)。不經(jīng)意間抬頭看見(jiàn)眼前有一位母親，一手托著托盤(pán)，一手拉著她的孩子在擁擠的人群中舉步艱難地走著，想要找個(gè)位置坐下。
老人的正能量閃過(guò)我的腦海，我看著這對(duì)母女，有了一個(gè)想法。
我迅速吃完手中剩的不多的食物，起身收拾自己的東西給他們讓座。我忽然看到遠(yuǎn)處的服務(wù)員因現(xiàn)在是用餐高峰時(shí)段所以有些忙不過(guò)來(lái)，索性把自己的托盤(pán)放到了垃圾桶旁。那位母親連說(shuō)了好幾聲謝謝，看著她臉上的焦急轉(zhuǎn)化成了欣喜時(shí)，我的內(nèi)心也是暖洋洋的。
老者用他的正能量打動(dòng)了我，而我又以不同的方式，把它轉(zhuǎn)化成了我的正能量，用它來(lái)打動(dòng)更多的人。
現(xiàn)在的社會(huì)變得越來(lái)越冷漠，人們往往只關(guān)注自己，而忽視了身邊的人。人們還不愿與別人分享，不愿與別人分享自己所占有的資源，哪怕是公共資源。所以，現(xiàn)在社會(huì)最為缺少的，就是這種與別人分享和主動(dòng)幫助別人的正能量，而它卻又是人們最需要的。
我清醒老人把這種正能量傳遞給了我，使得我有了我的正能量，也希望我的正能量能夠傳遞給更多的人，轉(zhuǎn)化成他們的正能量，使整個(gè)社會(huì)都被這種溫暖的正能量所包圍。
六年級(jí)正能量作文700字3
這是一洌清泉，洗滌著人們的心靈;這是一種能量，沖擊著人們的靈魂。
——題記
在這人心上了鎖的時(shí)代，人與人之間，早已沒(méi)有了最初的信任、最初的關(guān)懷，社會(huì)也都變的冰冷了。但是，想起那一年的3月5日，想起動(dòng)力十足的雷鋒精神，便覺(jué)得這雷鋒精神給社會(huì)注入了一股全新的正能量。
有人說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)是人吃人的社會(huì)：”或許這個(gè)說(shuō)法是正確的，不然也不會(huì)有這么多人同意。雖然我從未否認(rèn)過(guò)強(qiáng)者生存，弱者淘汰的道理，但是我始終相信：無(wú)論變強(qiáng)或弱，人與人之間的愛(ài)是不會(huì)變的。可是到了最后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，單純的我低估了人們的欲望。放眼望去，多少人紙醉金迷，多少人醉生夢(mèng)死，整個(gè)社會(huì)都充斥著銅臭的味道。但是轉(zhuǎn)變就發(fā)生在1963年3月5日，自澤東同志為雷鋒題詞后，社會(huì)上出現(xiàn)了一股清風(fēng)，刮走了污濁，刮走了陰暗。
隨著雷鋒精神在社會(huì)上盛行開(kāi)來(lái)，一代又一代的人們受著雷鋒同志的感染，主動(dòng)獻(xiàn)身社會(huì)，用自己的力量去幫助他人，推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展。從攔驚馬救兒童壯烈犧牲的著名烈士劉英俊，到后面的奮力撲火的英雄少年賴寧，無(wú)私奉獻(xiàn)的叢飛和此生不需浮名伴的朱光亞等等。這些都是新時(shí)期的雷鋒式人物，他們用自己的力量奉獻(xiàn)著，感染著他人，他們渾身散發(fā)著一股正能量，感染著社會(huì)。
當(dāng)今的社會(huì)確實(shí)有些不完善的地方，但是我相信，有了這種雷鋒精神，這社會(huì)定能迅速向前發(fā)展，不過(guò)這些需要多數(shù)人的參與，正如雷鋒同志所說(shuō)的：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”如果有一天，雷鋒精神在社會(huì)上蔚然成風(fēng)了，這社會(huì)就一定會(huì)像古代人們所向往的“大同”社會(huì)一樣，人與人之間講信修睦，互幫互助，大家可以夜不閉戶，坦誠(chéng)相待，而這個(gè)時(shí)候，也就到了我們所期盼的共產(chǎn)主義時(shí)代。
雷鋒精神，不是一個(gè)任務(wù)，不是一個(gè)稱號(hào)，這是一種習(xí)慣，一種素質(zhì)。人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。讓生命從此充滿意義。
雷鋒精神像是一陣暖和的春風(fēng)，吹暖了冰冷的社會(huì);雷鋒精神又像是一把鑰匙，打開(kāi)了人們封鎖了多年的心鎖。
我相信，雷鋒精神：
是一洌可以洗滌人們心靈的清泉;
是一種可以沖擊人們靈魂的能量。
六年級(jí)正能量作文700字4
烈日下，一個(gè)人靜靜地坐在炙熱的地板上，嘴里叼著根毛筆艱難地移動(dòng)著，兩只空空的袖筒隨他飄蕩。每當(dāng)我想起這個(gè)難忘的場(chǎng)景，我都知道，這便是我的正能量。那時(shí)的我心情低落，內(nèi)心十分難受與失望。接連而來(lái)的考試失利使我失去信心。期末成績(jī)出來(lái)那天我蔫耷耷地走著，大腦一片空白地踢著一塊小石子。
忽然這小石子落在一張寫(xiě)好的毛筆字上，正當(dāng)我抬起頭想寫(xiě)字人道歉時(shí)，面前的場(chǎng)景驚呆了我。他靜靜地坐在地上，用僅有的一條腿艱難地支撐著自己一筆一劃的寫(xiě)字。他不是用手寫(xiě)——那一雙空蕩蕩的袖筒告訴了我他失去了雙臂——而是用嘴在寫(xiě)。他頭頂火辣辣的太陽(yáng)，身下是炙熱得令人難受的大地，頭上的汗水一滴滴地往下流。我便開(kāi)始同情可憐起他來(lái)，想起自己心里更加難受，不忍看下去。
一個(gè)人來(lái)了，買走了他寫(xiě)的字，當(dāng)看到寫(xiě)字人的臉抬起來(lái)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，感覺(jué)有一股正能量傳入我心，他年紀(jì)不大，但刻滿了歲月的痕跡，可以看出他經(jīng)受了多少困難與滄桑?？墒窃谒樕险也坏酵纯嗯c絕望，而是一種剛毅的表情。透出一種堅(jiān)強(qiáng)，不愿屈服的氣質(zhì);他又是那樣的樂(lè)觀，與人交談時(shí)臉上竟不時(shí)洋溢出笑容，我生出一份對(duì)他的敬佩。
那買字人走后，他便又低下頭一心一意地練毛筆字了。他再一次小心翼翼地坐好，用嘴抿了抿小碟中的水，然后便低下頭輕輕叼起那根毛筆，在硯臺(tái)中輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)，在低下頭將筆直直地對(duì)著一張宣紙。他的頭輕輕地?fù)u晃著，那毛筆也在紙上揮灑著墨水，那毛筆該重時(shí)重，該輕時(shí)輕，那人頭移動(dòng)，竟寫(xiě)出了筆鋒，一個(gè)字也就寫(xiě)好了?？此麑?xiě)的那字，真是下了很大功夫，一股不服命運(yùn)，不服輸?shù)膭蓬^從字間涌出。于是我輕輕走到他身邊，“叔叔，我能買幾張嗎?”他抬起頭微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。離開(kāi)后剛走幾步，再回頭看他，對(duì)他充滿了感激，內(nèi)心也充滿了對(duì)日后的希望，相信我能做得很好。
回家后我便把這幾張字帖在書(shū)桌前，時(shí)刻可以看到?？粗麖男∈ルp臂后發(fā)奮用嘴寫(xiě)毛筆字的事，苦練數(shù)十載，我便更是充滿希望。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)不下去時(shí)，想起他寫(xiě)字的場(chǎng)景，我便感到充滿能量繼續(xù)寫(xiě)下去;每當(dāng)我出現(xiàn)困難時(shí)，想起他的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，我便有了勇氣走出困境。他給我的一股能量能讓我相信自己，相信自己能做好每一件事。
那字，尤其是寫(xiě)字的那人，便是我的正能量。
六年級(jí)正能量作文700字5
在成長(zhǎng)路上，我們需要不斷前進(jìn)、不斷蛻變。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻充滿屬于自己的正能量，讓他們督促自己前行。我的正能量是古今人物留下的精神品質(zhì)，是我的動(dòng)力，促使我不斷前行。我的正能量是屈原對(duì)信念的堅(jiān)持，他不同流合污的傲氣與風(fēng)骨。
當(dāng)屈子以血謳歌，孑然一身，雖懷一腔才智與報(bào)國(guó)的熱血，卻無(wú)奈奸佞當(dāng)?shù)?。紛擾讒言將他包裹，滿腹經(jīng)綸遭人嫉妒，他被迫結(jié)束了自己的官場(chǎng)生涯。然而他報(bào)國(guó)的信念并未就此泯滅。他為此努力著，堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，哪怕那努力如螢火之光微不足道。可世風(fēng)日下，屈原因著一身傲骨無(wú)法忍受那渾濁昏暗的社會(huì)，“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也!”于是他腹含一枚忠膽，傲然投身汨羅江水，這縷赤紅泣血的絕美魂靈便掙脫了世俗的枷鎖，他對(duì)信念的堅(jiān)持，他的一身傲氣便隨著汨羅江水的平平仄仄流過(guò)漫漫歲月，滋潤(rùn)了每一個(gè)志士的心田。屈原的堅(jiān)持，屈原的風(fēng)骨，讓我深深懂得“做人須有傲骨，活時(shí)需有氣節(jié)”，是我的正能量。
我的正能量是曹雪芹對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求，是他孜孜不倦創(chuàng)作的精神。
簡(jiǎn)陋草屋中一豆燈光，唯見(jiàn)一人披衣著書(shū)，哪管露濕風(fēng)寒?！芭喪d，增刪五次”，曹雪芹用生命完成著巨作《紅樓夢(mèng)》。他的家境沒(méi)落，生活貧寒，晚年時(shí)甚至滿徑蓬蒿，舉家食粥，他早就嘗遍人間辛酸。然而縱使困難重重，曹雪芹依舊執(zhí)著著自己對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作，他要用自己的文字給這個(gè)黑白顛倒的社會(huì)最有力的批判!“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”，透過(guò)那薄薄書(shū)頁(yè)的背后，我瞥見(jiàn)他的執(zhí)著與孜孜不倦的精神，如同寶石散發(fā)出璀璨光芒，給予我正能量，在我想放棄時(shí)，為我加油鼓勁，促使我前進(jìn)。
我的正能量是馬寅初對(duì)一個(gè)學(xué)者應(yīng)有尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，他不畏強(qiáng)權(quán)的可貴品質(zhì)。
在那個(gè)人云亦云、許多學(xué)者為茍全學(xué)說(shuō)而拋棄作為學(xué)者應(yīng)有尊嚴(yán)的年代，人口學(xué)家馬寅初卻依然以不屈姿態(tài)傲立于世，“寧鳴而死，不默而生”，強(qiáng)權(quán)并不能使馬老屈服。反動(dòng)怕說(shuō)他不識(shí)時(shí)務(wù)，不辨是非，而我卻謂馬老在最正確的時(shí)刻做了最正確的事情?！敖^不向以力服人而不以理服人的人低頭”，馬老捍衛(wèi)了學(xué)者的尊嚴(yán)，他不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì)承載著人性的光輝和一個(gè)知識(shí)分子最倔強(qiáng)的底線，傳遞給我源源不斷的正能量，是我對(duì)“捍衛(wèi)尊嚴(yán)”四個(gè)字有了更深刻的理解。
我的正能量是對(duì)理想的執(zhí)著，是對(duì)信念的堅(jiān)持，是不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì)，是……這些寶貴的精神品質(zhì)帶給我的正能量，將促使我不斷自我完善、自我蛻變，向著目標(biāo)前行，讓人生圓滿無(wú)憾!