作文我發(fā)現(xiàn)了美六年級小學生

時間：2024-02-06 07:44:12 宇杏20由分享

倘若人生就是一本大書，我們不應該草草看完了事，而應該深入的去探索，去挖掘，因為往往發(fā)現(xiàn)出的那些東西，足夠你一生受益。發(fā)現(xiàn)是一種對待人生的智慧，是一種對待自然的涵養(yǎng)，是一種對待他人的藝術(shù)，　那么接下來給大家分享一些關(guān)于作文我發(fā)現(xiàn)了美六年級小學生，希望對大家有所幫助。

作文我發(fā)現(xiàn)了美六年級小學生1

法國雕塑家說過這樣的一句話：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！泵?，其實有很多種，比如：心靈美。

一天，我和我的朋友肖雨一起去公園玩。一路上，我們都一直在奔跑，好像遲到了就會犯下彌天大錯一樣，不知發(fā)生了什么事，我的腳好像被什么東西絆倒了似的，摔倒在了地上。膝蓋的皮破了，流了血，我痛得齜牙咧嘴，本想自己站起來，可是肖雨卻對我說：“芷茵，你先在這里等一下，我去拿消毒水和創(chuàng)可貼?！闭f完，便跑了。

好大一會兒，她才回來，用消毒水擦拭我的傷口，然后用創(chuàng)可貼貼在我的傷口上。我試了試站起來，不痛了，覺得和以前沒什么差別。我對肖雨說：“謝謝你，肖雨。如果沒有你，我可能要扶著墻壁回家了。”肖雨聽了，只是莞爾一笑，然后便扶著我回家了。這時，我覺得有一絲暖流涌上心頭，我覺得肖雨是我受傷時的一絲安慰，是我失望時的一陣溫暖。我看著肖雨，這時一絲陽光射在她身上，我覺得肖雨真美，她不僅人美，心更美，如果每個人的心靈都美，那么整個社會都會美的。

心靈美，是人的心最基本的東西，這件事一直深深地印在我的腦海里，我也要學習肖雨那樂于助人的品格，做一個心靈美、善良的女孩，讓這個世界變得更美。

作文我發(fā)現(xiàn)了美六年級小學生2

蒲公英藉著風力也要飛向遠方;流星在夜空中劃過一條耀眼的弧線;朦朧的月光灑在一朵含苞欲放的花朵上，那么的凄美。那何嘗不是美……

走在公園的石板小徑上，那么幽靜，可轉(zhuǎn)頭一看，心卻涼了半截，為花兒可惜，為花兒痛哭，為花兒心涼。往往只見莖葉，卻毫無花兒的蹤影。烏云漸漸密布，雨淅淅瀝瀝的下著，雨滴落在綠葉上，顯示出一絲勃勃生氣;雨本滴落在花瓣上，使自然更加嬌嫩而美好，可現(xiàn)在只有一絲生氣了吧!雨滴在心的河海中，漾起了一絲微波，心一怔……

雨中，一個三四年級模樣的女孩正拿著鏟子彎腰種著什么，走近細看，原來在挖小坑。“妹妹，你在干什么?”我不禁疑惑。

“我……我要種花，現(xiàn)在的花都被人采了……”小女孩嘟著嘴。

我的心微微一怔，接著眼眶便濕潤了，一個女孩，為我們的環(huán)境來種花?我瞬間被感動了，我甚至分不清哪個是淚，哪個是雨……我的心海卷起了浪花。

作為年長的我們，卻破壞著原本春意盎然，生機勃勃的世界吧!

過了幾個星期，女孩種下的種子已長出了小苗，似一個稚嫩的嬰兒罷了……

大自然是我們的家園，水資源枯竭，花兒被采摘，你們難道愿花開在狹小的花瓶空間嗎?讓我們?yōu)榛ㄕ湎?，讓她生長在闊大的環(huán)境吧!那何嘗不是美……

蒲公英，流星，月光，小女孩，那何嘗不是美……

作文我發(fā)現(xiàn)了美六年級小學生3

在當代，生活的勞累讓很多人認為美現(xiàn)在已經(jīng)不是隨處可見的了，其實這種想法是錯誤的。羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙探索美的眼睛，就一定會發(fā)現(xiàn)生活處處在愛的包圍中。

青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，聽鳥兒在歌唱，觀花兒在開放，賞樹葉在舞蹈。那路邊的花花草草是那么的炫麗，街道兩旁的樹木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流動著，魚兒在水中歡快地流動著，那么富有生命力。鳥兒飛舞著，在空中劃過一道道生命的軌跡。波瀾壯闊的大海，一瀉千里的瀑布，巍峨險峻的山峰。他們都是自然之美。使我們的環(huán)境整潔優(yōu)美的清潔工，傳授給我們博大精深的知識的老師，給我們安逸舒適的居住地的建筑工人，讓我們快樂健康的成長的父母。他們都有心靈之美。

把垃圾隨手扔進垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起來的人，在公交車上為老弱病殘讓座的人，在公共場合遵守規(guī)則的人。他們都有道德之美。美就在我們的身邊。它是把垃圾撿進垃圾桶，是為草坪豎起一塊牌子，是送沒傘的同學回家，是幫老師做一些力所能及的小事;它是見到老師后的，一句問好，是晨讀時傳出的朗朗書聲。

是摔倒后一雙攙扶的手，是操場上揮之不去歡快的笑聲美，是春花的絢爛，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的無聲;美，是朋友、同學之間的關(guān)心、互助，長輩的關(guān)愛、幫助;美，是生活中的曲折，是挫折時的意志，是逆境中的抗爭，是山重水復中的求索，是柳暗花明時的欣喜。

美麗如龍，神秘莫測，象征著高尚;美麗如風，光彩動人，象征著神圣;美麗如山，高大雄偉，象征著力量;美麗如水，輕流婉轉(zhuǎn)，象征著純潔。繁錦育蓓蕾，百花斗奇艷，風塵梧桐雨，白雪深數(shù)尺，四季美景皆收眼底。只須將你那飛奔的雙腳放慢，把它變成輕快的腳步，你就會發(fā)現(xiàn)，美，就在你身邊，永不消散。

作文我發(fā)現(xiàn)了美六年級小學生4

星期天爸爸帶我去西湖邊欣賞美麗的風景。杭州作為世界聞名的城市，西湖美景甲天下。藍天白云、綠水青山、花紅柳綠、蝶飛鳥鳴、游船塔影……，這一切的一切，構(gòu)成了畫卷般的美麗，誰能說這不是我們身邊的美?

看著這一路的美景，一路走我一路在想，環(huán)衛(wèi)工人披星戴月清掃馬路，給人們一個干干凈凈的環(huán)境，你說他們美不美?交警冒著酷暑寒冬指揮疏導交通、處理交通事故給人們一個安全的道路，你說他們美不美?公交車在斑馬線禮讓行人，開創(chuàng)全國第一個文明禮讓的先例，你說他們美不美?愿者熱愛公益事業(yè)，放棄個人時間在各個地方助人為樂，你說他們美不美?……舉不勝舉的人們所表現(xiàn)出來的心靈美也都是我們身邊的美。

這不，這邊一個小孩撿起了別人扔在地上的廢紙，那里年輕乘客在公交車給老弱病殘主動讓座，這邊有人扶著老人過馬路，那邊有人幫著迷路的兒童找到家人……這一切的一切，看似平平常常小事一樁，但卻彰顯出人們的心靈美。

風景美，心靈美，我們身邊的美。我能夠在如此美的地方生活，真是幸運。我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，自己也要努力成為一個“美”的人。

作文我發(fā)現(xiàn)了美六年級小學生5

夏日炎炎，鮮花怒放是一種美;夏日炎炎，綠樹濃陰是一種美;夏日炎炎，清澈甘泉是一種美……炎炎夏日中，還有許多美，需要用心才感受得到。

某個夏天，我和爸爸媽媽去臺灣。40度的天氣，我將近40度的高燒。一下飛機我就感到有些頭暈，一路不舒服地走著。機場里悶得讓人喘不過氣來，人們都面無表情，好像并沒因為人多而覺得更加悶熱了。我都覺得自己要昏過去了，真是度日如年啊!終于，一種難受的感覺像一顆手榴彈在我腦袋里炸開，我忍不住了，“哇!”的一聲吐了出來。爸爸媽媽連忙把紙巾取出來清理，這時有一個人跑了過來，我現(xiàn)在甚至連他的臉也未能記清楚了。他拿著拖布，三下并作兩下把臟東西清理干凈了，隨后就“揚長而去”。

雖然他是機場里的清潔工，但他的動作已經(jīng)讓我感受到他那“職責之美”。

那以后，我遇上了許許多多的陌生人，也許現(xiàn)在我還是記得他們的面孔，但是這位清潔工不是更“美”嗎?

美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們身邊有許許多多這樣的人，他們帶給我們的，是一個善良的人應該給予的幫助，以外表美更美的，是心靈美。

作文我發(fā)現(xiàn)了美六年級小學生6

美，其實就在我們身邊，無處不存在。我們只要善于發(fā)現(xiàn)美，世間將會變得美好，而文明就是美的表現(xiàn)。

生活中的美我也經(jīng)常遇到，但令我記憶猶新的是那一個下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車飛馳而過，頓時，塵土飛揚，什么也看不見了。過了好一會兒，塵土才慢慢散開?？墒?，干凈的地上卻多了一個飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車的司機從窗外扔下來的，真沒有素質(zhì)，這樣會污染環(huán)境的。我心里是這么想，卻沒有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒有隨手撿起來。想起自己，也曾亂扔過垃圾，便有些慚愧。

馬路上的喇叭聲不停地響著，與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去，這時，一群孩子笑著跑著過來了，左顧右盼，不知道在說些什么，然后走開了。只有一個孩子，他看看天看看地，笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振，我反思著：我為什么不能把垃圾撿起來呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個天真無邪的背影，我恨不得找個地縫鉆進去。

現(xiàn)在，隨著時代的發(fā)展，科技的進步，生活中任何東西都十分地先進，而隨之而來的汽車尾氣也十分地污染環(huán)境，因此，綠色出行對我們非常的重要，我們應該十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。

我們應該向有道德人學習，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要做一個發(fā)現(xiàn)“美”的人。