2010年中考滿分優(yōu)秀作文
作文是語(yǔ)文考試的重中之重,想要寫出好的作文,可以多看一些滿分作文,靈活運(yùn)用。下面是小編給大家?guī)?lái)的2010年中考滿分優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!
2010年中考滿分優(yōu)秀作文1:不會(huì)變的是親情
"兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬(wàn)重山",彈指一揮間,三十年過去了,三十年的千錘百煉,三十年的磨合砥礪,磨去了少年的幻想,磨去了青年的沖動(dòng),磨去了中年的鋒芒,就是磨不去那永恒的親情。
那還是三十年前,正值我而立之時(shí),可謂風(fēng)華正茂,精力充沛,如日中天,正在崗位上發(fā)光發(fā)熱,為生計(jì)、為事業(yè)打拼,且樂此不疲,無(wú)暇顧及其他。我清晰地記得,就在那一年,我的母親背著一個(gè)包袱,氣喘吁吁地爬上了我住的四樓宿舍,盡管已是帶有寒意的深秋,母親依然是滿臉的汗珠,我吃驚且心疼地望著母親,低聲地問道:"您怎么不告訴我?我好去接您呀!"母親微微一笑:"來(lái)看看你……"來(lái)看看我,我的心猛地一顫,是啊,我已經(jīng)有幾個(gè)月不去看望父母了,反而讓母親來(lái)看我,內(nèi)疚的心涌起了波瀾,我的眼里充滿了淚水。母親坐下后,我沏上一杯茶,恭恭敬敬地遞了過去,她捧起茶咂了一口,端詳著我說(shuō):"五一子(我的乳名叫五一),你瘦了,要注意身體呀……"說(shuō)話間她解開了包袱,我一看是布底鞋,大約有八九雙,還有幾雙千針萬(wàn)線納的鞋底,我大惑不解,問道:"媽,這么多布底鞋干什么呀!"母親沉思了片刻說(shuō):"你哪里曉得,你六歲隨父親從揚(yáng)州下到高郵來(lái),將近十年,我都沒有替你做布鞋,聽鄰居講你經(jīng)常把鞋子穿破了,穿得有洞了,腳指頭都露出來(lái)了,我心酸呀!如今,我有空,又在高郵城上,就多做了一些布鞋給你穿。"我聽了,雖然有所感動(dòng),說(shuō)了些感激的話,但內(nèi)心卻不以為然,總認(rèn)為母親跟不上時(shí)代,我們現(xiàn)在幾乎天天穿皮鞋,西裝革履配上顏色醒目的領(lǐng)帶,哪里還需要什么布鞋呀,但表面上和母親說(shuō):"放在這里吧,下班在家套套,換換腳。"母親雖然識(shí)字不多,但一個(gè)農(nóng)村婦女愛子如命的天性使她對(duì)兒子的內(nèi)心世界洞察秋毫,懇切而深情地說(shuō):"兒子呀!你不知道呀,等你到我們這樣的年齡腿腳不方便了,還是要穿布鞋的,到時(shí)候高跟皮鞋就不能穿了,穿了走路不方便,有時(shí)腳會(huì)疼的……"聽了這番話,我仍不以為然,反而忍不住笑了起來(lái)。其實(shí),當(dāng)時(shí)母親的情感是多么的細(xì)膩、深沉,然而我全然不知。直到母親十二年前去世了,我在悲傷的同時(shí),拿出了放置二十多年的布底鞋,酸楚的心情無(wú)法宣泄,懷念的心思潮水般涌動(dòng),看著那厚實(shí)的鞋底、結(jié)實(shí)的針線、樸實(shí)的鞋形、全棉的布料、柔軟的質(zhì)地,我迫不及待地穿到了腳上,真感到合心、合意、合腳。當(dāng)時(shí)穿上布底鞋,只是為了寄托我對(duì)母親的哀思,以后在每年清明祭掃的日子,我都穿上母親做的布底鞋。有一次默默地凝視著母親的遺像,深思、發(fā)愣,紙錢燒焦了布底鞋都全然不知……
真正使我感到親情的涌動(dòng)和親情的生命力,是近幾年發(fā)生的一件事情。有一次我外出旅游,不知是腳上的皮鞋底硬,路跑多了,還是年近花甲的因素,腳踝忽然疼了起來(lái),痛得連路都不能走了,回來(lái)之后我立刻到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診斷,結(jié)論是腳踝老化、缺乏鈣質(zhì),除了藥物治療之外,主要是保養(yǎng),并再三強(qiáng)調(diào):"不要再穿跟子高的皮鞋,最后是柔軟的布底鞋。"布底鞋,好一雙布底鞋,記憶的長(zhǎng)河中,母親送布底鞋那一幕場(chǎng)景又在心中激起了波瀾,此時(shí)此刻我恍然大悟,我控制著像五味瓶打碎的心情,立即朝家里跑,人未到家,我已是泣不成聲了……往后好一段時(shí)間,我的心情久久不能釋懷,我經(jīng)常手捧著母親生前給我做的布底鞋,在思念,思念那愛子的深情。母親不但用農(nóng)村婦女的雙手耕耘大地,更用那農(nóng)村婦女的雙手編織一幅母愛的親情圖。同時(shí),我又在懊悔,中年都不更事的我,當(dāng)時(shí),為什么不能理解、讀懂母親的一番話語(yǔ),一片親情。
如今,我穿著母親給我做的布底鞋,腳踏實(shí)地,步履矯健。走遠(yuǎn)路,不累;走山路,不滑;走崎嶇小道不跌跟頭;走人生之路心明眼亮。是親情滋潤(rùn)著我,激勵(lì)著我,親情使我感恩,使我仁義,使我懂得了親情需代代相傳,是生命的延續(xù)。
2010年中考滿分優(yōu)秀作文2:心中有話對(duì)你說(shuō)
三年前,你如一陣風(fēng)吹到了我的眼前。如今,坐在考場(chǎng)上,想著三年中你送給我的一切,便會(huì)有一陣暖意涌上心頭。
人們都說(shuō),你像一支離弦的箭,一去不復(fù)返;可我卻認(rèn)為,三年中的你,像一個(gè)個(gè)跳躍的音符,在我的腦中編繪成一只優(yōu)美的樂曲,不斷地在腦中升華、回蕩。三年的初中生活啊,你真的給了我太多太多…….
像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符,是你坐在我的桌邊,陪我一起和書中的靈魂對(duì)話。當(dāng)我面對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾,聽他用那充滿毅力、剛強(qiáng)的聲音表達(dá)自己理想時(shí),你也圍繞在我的周圍,聽他發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)的吶喊:“我的一生是為革命而奮斗,當(dāng)我想起它的時(shí)候,就感到渾身充滿力量!”當(dāng)我在品讀《釵頭鳳》中充滿辛酸的沈園情結(jié)時(shí),你也在一旁為世道的不公而低聲抽泣……
像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符,是你坐在教室的角落,和我一起認(rèn)真傾聽老師的教誨。當(dāng)語(yǔ)文老師握緊拳頭,單手拿書發(fā)出《海燕》中:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”的呼喚時(shí),我的心中也不時(shí)的出現(xiàn)這樣的畫面:三年來(lái),正是這位講臺(tái)上的園丁,在我遇到失敗時(shí),讓我從困難中爬起,在我享受成功的喜悅時(shí),勉勵(lì)我不驕不躁,繼續(xù)前進(jìn)……
像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符,還是你看到我在饑餓時(shí),同學(xué)們?yōu)槲宜蛠?lái)面包和水,還是你看到我在腿受傷時(shí),朋友們?yōu)槲业膫谀ㄉ细嗨帲幌衲且粋€(gè)個(gè)跳躍的音符,還是你坐在禮堂里,為我的演講鼓掌喝彩,還是你坐在操場(chǎng)上,為我跑道上的我加油鼓勁……
三年的初中生活啊,我從你中學(xué)會(huì)了關(guān)愛、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了在困難中爬起,學(xué)會(huì)了在勝利中繼續(xù)前進(jìn)?,F(xiàn)在,這一個(gè)個(gè)跳躍的音符已經(jīng)在我的腦中編成一支樂曲,我放下筆,任由你在我的腦中輕輕吟唱,我還為你編好了新詞呢。聽,音樂響起了:“三年時(shí),快樂醉,一朝離別,我心難非;師生情,友誼貴,一朝逢君,終生無(wú)悔……”
2010年中考滿分優(yōu)秀作文3:我身邊的誠(chéng)信
人,以誠(chéng)為本,以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信,我們少年兒童更需要誠(chéng)信.
朋友,也許你只是路旁一株普通的小草,無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉,無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人,無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友,你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞,但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根,要讓誠(chéng)信與你同行.
那么,就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光,讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥在耳畔的請(qǐng)?zhí)?,讓誠(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火,讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭,時(shí)刻伴隨你和我,與我們同行。如果春天沒有七彩的陽(yáng)光,就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒有誠(chéng)信,那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信,如同一輪明月,曾普照大地,以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影,她散發(fā)出了光輝,可是,她并沒有失去什么,仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人,付出的是真誠(chéng)和信任,贏得的是友誼和尊重;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳,能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻,都閃爍著誘人的光芒。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!
在中華民族五千年的歷史中,流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的道德境界,他們恪守誠(chéng)信,與人為善……今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛,心系一份執(zhí)著,帶著誠(chéng)信上路,將踏出一路風(fēng)光。俗話說(shuō):“人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信不國(guó)?!睕]有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品,沒有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信,是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶,也是人際關(guān)系的最高原則,是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn),中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德,一種修養(yǎng),一種文明,人人追而求之,歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信,獲得百姓信任,從而推行了新法;臾駢不負(fù)信,獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿,傳為千古佳話。同時(shí),我們也看到,商紂失誠(chéng)信,加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信,不但忘了國(guó),還使一代賢臣飲恨汨羅江……故我們不但看過謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú)信的故事,我們還傳頌著“寧可窮而有志,不可富而無(wú)信”之類的民間諺語(yǔ)。不難理解,誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。
同學(xué)們,讓我們手挽手,真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué),讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,拒絕考試作弊等不良習(xí)氣,讓誠(chéng)信扎根我們的心靈,銘記國(guó)旗下的誓言:努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香?!弊屛覀儙е\(chéng)信,與誠(chéng)信同行吧,當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí),才能告訴自己:因?yàn)槲艺\(chéng)信,所以我美麗:因?yàn)槲颐利悾晕易院溃?/p>
2010年中考滿分優(yōu)秀作文4:我身邊的一個(gè)人
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí),當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí),當(dāng)你回首往事時(shí),你是否會(huì)感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊,那是因?yàn)橐粋€(gè)人用慈愛的甘露滋潤(rùn)著你的心靈,讓你感到無(wú)限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來(lái),學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來(lái)。這個(gè)學(xué)期以來(lái),同學(xué)們對(duì)徐老師的態(tài)度好多了,大家像朋友一樣,談天說(shuō)地開玩笑。然而好景不長(zhǎng),伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了,這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已,但誰(shuí)也無(wú)力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí),我們只能默默地等待著,等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次博宇課,上課鈴聲響了,徐老師黯然走上講臺(tái),教室里氣氛異常嚴(yán)肅,安靜,再也沒有了往日的喧囂。大家都知道,這是徐老師最后一次為我們上課,最后一次為我們上課,最后一次與我們度過60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過,因?yàn)檫@是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí),以后有不會(huì)的問題和困惑盡管來(lái)找他,也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí),大家有的望著老師,希望能珍惜這最后的時(shí)光,還有的悄悄地哭了,來(lái)表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個(gè)角落,埋下頭,回想著過去種.種美好的回憶。那時(shí)候,我們笑得很甜。此時(shí),我想哭,但始終沒有勇氣......當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤(rùn)了,是的,他哭了......但大家并沒有說(shuō)什么,大家能明白這意味著什么......這時(shí),老師要寫板書來(lái)為我們講課,卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡:" We always remember you."徐老師遲疑了一下,并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句:" So do I ."這時(shí),眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn),但卻始終沒有落下。只聽,"鈴......"地一聲,下課鈴響了......
這節(jié)課雖然短暫,但卻始終令我久久難忘,它讓我懂得了珍惜與感恩。我想,在今后的10年,20年后,我還會(huì)回到學(xué)校來(lái),看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人,大家雖然同徐老師相隔甚遠(yuǎn),但我想我們的心是近在咫尺的,徐老師會(huì)站在我們身邊幫助,支持我們每一個(gè)人。
2010年中考滿分優(yōu)秀作文5:我身邊的誠(chéng)信故事
隨著社會(huì)的進(jìn)步,在人際交往中,事不關(guān)已漠不關(guān)心,責(zé)任面前盡力推卸,只許空諾不見行動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是。有人認(rèn)為誠(chéng)信并不重要,但是誠(chéng)信真的不重要嗎?請(qǐng)大家聽我講一個(gè)小事件再思索一下吧。
期中考試前我們班申請(qǐng)了免檢考班,這是一個(gè)值得我們班同學(xué)驕傲的事。興奮之余,更多的是壓力。既然申請(qǐng)了免檢考班,就要做到考場(chǎng)的誠(chéng)信。即將到來(lái)的就是期中考試,這是對(duì)我們的一次很好的考驗(yàn)。
當(dāng)?shù)谝婚T考試結(jié)束后,王老師問我們沒有老師檢考的感受是什么?一名同學(xué)回答道:“沒有感覺就是這次考試的感覺。”聽起來(lái)有些可笑,但當(dāng)你想一想后你就會(huì)知道這是因?yàn)榇蠹叶荚诰劬珪?huì)神地仔細(xì)答卷,并沒有注意到周圍發(fā)生了什么,更沒有注意力去做那些不誠(chéng)心的事情。
我想大家應(yīng)該和我一樣都認(rèn)為那些不誠(chéng)信的動(dòng)作是可恥的,就像閻老師說(shuō)過的一句話,考試就好比大家在一起吃飯,每個(gè)人的面前都有一個(gè)盤子,你趁別人不注意時(shí),將你的筷子伸進(jìn)了別人的盤子,把別人的食物夾到自己的盤子中。你也許認(rèn)為這很可笑,但是我們身邊確實(shí)存在這種不誠(chéng)信的事例。
在聽完這個(gè)小事件后,你對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)及其重要性的認(rèn)識(shí)有所改變了嗎?
誠(chéng)信是平凡而又有普通的,它沒有那艷麗的外表,也沒有金錢那樣的誘惑力,它只是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你不小心將別人心愛的花瓶打碎時(shí);當(dāng)你將別人的作業(yè)拿來(lái)抄時(shí);當(dāng)你考試時(shí)作了弊時(shí)……你會(huì)將它說(shuō)出來(lái)嗎?難!所以誠(chéng)信是一種高尚、值得他人稱贊的品德。
一般情況下,答應(yīng)了別人的事,我一定要努力去做到。弟子規(guī)中也曾經(jīng)提到過,“言必信,行必果”。我們應(yīng)以這句話來(lái)警戒自己。我相信可信更可及的未來(lái),誠(chéng)心將像一股泉水逐漸浸入人們的心,像一縷清風(fēng)吹開人們的心扉,它將回歸社會(huì),回歸到每一個(gè)人的一言一行之中。讓我們嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行,致力于建設(shè)誠(chéng)信的社會(huì),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
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