以“環(huán)?！睘樵掝}的小學(xué)作文范文
愛環(huán)境，才不會千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，護(hù)環(huán)境，才可以明月松間照，清泉石上流;愛地球，才不會種豆南山下，草盛豆苗稀，護(hù)地球，才可以竹色溪不綠，荷花鏡里香，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，愿你快樂。今天小編在這給大家整理了以“環(huán)?！睘樵掝}的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文1
我的家鄉(xiāng)遂寧是川中的一顆明珠，但在環(huán)保這方面，還需努力。于是，我想發(fā)明一種智能的環(huán)保機(jī)器人，可以讓我的家鄉(xiāng)變得更環(huán)保、更美麗。
這種機(jī)器通過大腦的記憶芯片，會給垃圾分類。再用它那勤勞的雙手把廢舊電池送到特殊的處理站，這樣就不會污染水源以及土壤。它也會將可回收利用的垃圾送往垃圾回收站，進(jìn)行再次的回收利用，使資源不被浪費(fèi)。它還會幫助環(huán)衛(wèi)工人清理下水道、河道……的垃圾。減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，使他們的身體不會受到嚴(yán)重的傷害。
它還可以到山坡、荒地……去幫園藝師植樹、種地、施肥……讓整個山川都穿上“綠衣”。
這種機(jī)器人是用特殊的鋼材料做成的。這種材料不但耐腐蝕，還堅不可摧。不管是在下水道里，還是河道里，它都可以自由發(fā)揮自身的功能，使自己不會受到一點傷害。
機(jī)器人行動自如，那都是因為它的背上有一個小型螺旋槳，有了它，機(jī)器人就可以隨意上升或下降了。但只有螺旋槳還不行，不然機(jī)器人怎么前進(jìn)和后退呢?于是，我想給機(jī)器人安裝一雙像人腳一樣的腳，這樣機(jī)器人就可以前進(jìn)和后退了。
那機(jī)器人靠什么維持工作呢?它的能源怎么解決呢?我們不能給機(jī)器人裝電池。因為電很快就會用完，每天都要隨身攜帶著很多電池，這樣既不環(huán)保，又要污染土地。但也不能讓機(jī)器人拖著長長的電線走來走去。于是，我想給機(jī)器人安裝一種太陽能芯片，把它貼在頭部，讓它能產(chǎn)生足夠的動力，使機(jī)器人到了晚上也能維持正常的工作。
有了環(huán)保機(jī)器人，我的家鄉(xiāng)一定會變得水更清、天更藍(lán)的!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文2
環(huán)境，是我們?nèi)祟惿嬗谔斓亻g比不可分的重要因素之一。保護(hù)環(huán)境其實就是保護(hù)人類自己的生命。
由于人類的一己之利，多少的森林成為了荒地?多少清澈的河流成為了惹人厭惡的“臭水溝”?
在我的記憶中，外婆家后面的那條小溪總是那么地清澈，魚兒們總是與水草嬉戲纏繞，可是這幾年，這條小溪的樣貌變得越來越不堪入目了，溪里的魚沒了，取代它們的是廢品和塑料，清澈的溪水已不復(fù)存在，取代它的是溪水上泛起的陣陣油光，這一幕，讓我很心寒。
早在遠(yuǎn)古時代，大自然就開始為我們祖先無償奉獻(xiàn)了，就這樣使人類從茹毛飲血的時代一步步走到了今天這個擁有高度的社會之中。在這漫長的幾千年中，大自然一如既往不計回報地默默付出著，而在高速發(fā)展的今天，人們越來越不重視環(huán)境的保護(hù)，肆意踐踏，隨意污染。河流中的烏黑混濁代替了清澈見底;高山上光禿的風(fēng)景代替了郁郁蔥蔥的樹林;漫天的烏煙瘴氣代替了蔚藍(lán)的天空。這就是人類對大自然犯下的難以彌補(bǔ)的過錯!如若人類再不知悔改，那么我們的家園將會變成什么樣子?樹上不再有綠色而只剩下光禿的樹干;我們的生活中不再有愜意的微風(fēng)，有的只是駭人的狂風(fēng)在咆哮;每當(dāng)我們抬起頭時不再有滿天的繁星;每當(dāng)雨季來臨時，降落的都是帶有毀滅性的酸雨。如果那一天真的來了，那么我們的家園不再美麗，我們的生命將從此暗淡。
如果你還想擁有這綠色、美麗的家園，如果你還想擁有著豐富多彩的生命，那么請保護(hù)環(huán)境吧!從自己做起，從小事做起。即使是節(jié)約一張紙，節(jié)約了一雙一次性筷子，這也是我們在環(huán)保道路上走向成功的一步。
為了我們綠色的家園，我們有義務(wù)保護(hù)我們的環(huán)境!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文3
爺爺有一片非常大的果園，那片果園就在我家后面。我不開心的時候就去那看一看、走一走，煩惱就會煙消云散。那里猶如世外桃源，是我最喜歡的地方。
星期一的下午，我放學(xué)回到家。 看到家里來了客人，我忙幫客人倒茶，從他們談話中我知道爺爺要賣果園，賣給客人開磚廠?？腿艘呀?jīng)在附近買了好幾片果園了，他們要開大型磚廠呢!
客人走后， 我對爺爺說：“爺爺，你為什么要賣掉那片果園呢?”爺爺說：“那可以賣錢啊!而且我們湖村大部分人都在賣啊!”我說：“爺爺，你知道嗎?這樣會有極大的危害?！睜敔敺瘩g的說道：“會有什么危害呢?只不過是給他開磚廠啊!比我們自己經(jīng)營合算多了?！蔽覍敔斦f道：“爺爺，開工廠是不是要砍好多樹啊!那你想想，樹有什么作用啊!”爺爺不高興地說：“這我還不知道?樹有好多作用啊!比如：可以美化環(huán)境啊、讓人呼吸到新鮮空氣等?！蔽铱洫劆敔斦f：“爺爺你知道了好多哦!那你在想想沒有了樹會怎樣?”爺爺沉默了一會，說道：“沒有了樹，下暴雨時，雨就會直接沖刷地面，就會爆發(fā)洪水。還吸不到新鮮空氣!”我開心的說：“爺爺，我們得防止這些事發(fā)生啊!”
爺爺說：“對，要防止這些事發(fā)生。我有辦法讓他們不賣果園了!”我不由的笑了，爺爺也笑了。當(dāng)我不知爺爺葫蘆里賣的什么藥。第二天爺爺叫我?guī)退橐恍┵Y料。我糊里糊涂的幫他查了資料。
當(dāng)天晚上，爺爺叫我跟他出去一趟。真是丈二和尚——摸不著頭腦。我就和爺爺出去了，來到了王爺爺家，爺爺就跟王爺爺講：“王老，你千萬不行賣果園，不然會有危害的?！蓖鯛敔斏鷼獾恼f：“有什么危害，只不過是賣給他開工廠啊!”爺爺居然把那些資料都背了下來，還講得栩栩如生。真是不可思議。爺爺還勸王爺爺說：“不要賣了，讓我們行動起來。”王爺爺說：“老李，你說的對?！庇谑俏覀儼ぜ野舻膭?。第三天，不僅爺爺不賣了，大家都也不賣了。我們都開心的笑了!
今天我們拯救了果園，其實我們拯救的是我們自己生存的地球!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文4
罪惡的人類：你們好!地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，實際上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。這樣的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟愋哪恐心恰暗诙€家園”引起的，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，我們卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來可以不斷再生，給人類做貢獻(xiàn)的森林資源不能再生，卻還指望破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎?在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們?yōu)E砍濫伐，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失;酸雨，不植樹造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗…… 一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。你們說，地球擁有的森林資源難道是無限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源，難道就不會枯竭嗎?這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?為了我們共同的家園——地球，我提出了以下幾點建議：1、節(jié)約資源：不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣才能使生態(tài)平衡。節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。2、重復(fù)使用，多次利用：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，減少白色污染;自備購物袋或提籃。3、分類回收，循環(huán)再用：不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。保護(hù)地球人人有責(zé)!讓我們共同保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境吧!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文5
3月8日星期一，六(4)班全體同學(xué)在教室里召開了“低碳生活，美麗校園”主題班隊活動。
下午第二節(jié)課前，六(4)班的教室的黑板上的“低碳生活，美麗校園”八個大字十分顯眼。同學(xué)們各自準(zhǔn)備著自己的節(jié)目：有的背臺詞，有的排練著小品，有的背環(huán)保小知識……忙得不亦樂乎!
上課音樂一響，同學(xué)們就各自就座，等待著活動的正式開始。首先全體同學(xué)在中隊長——仲昭月同學(xué)的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)行少先隊活動的儀式。接著，黃文遠(yuǎn)同學(xué)開始主持本次節(jié)目。第一個環(huán)節(jié)是小品《樹的命運(yùn)》，講述了一個農(nóng)夫在森林里砍伐樹木想要蓋新家，在把材料運(yùn)回到家途中，人民警察把他攔了下來了，告訴他亂砍亂伐是違法的。更何況樹是凈化空氣的專家，是美化人類家園的幫手，人人都有責(zé)任愛護(hù)樹木，保護(hù)森林。農(nóng)夫明白了道理后，不但再也沒有亂砍樹木，后來卻在留在山上義務(wù)植樹十年，造出一片新的綠林。同學(xué)們看后，紛紛表示：以后要節(jié)約紙張，要少伐樹木出點力;在植樹節(jié)到來之際能種下一棵小樹苗，并澆灌它成長;同時也向身邊的人宣傳植樹造林的意義。第二個環(huán)節(jié)是有獎競答。課前同學(xué)們就收集并學(xué)習(xí)許多關(guān)于“低碳生活”的知識，所以問題就難不倒大家了。這個環(huán)節(jié)一開始，教室里就沸騰了，個個都搶著回答。第三個環(huán)節(jié)是高健和張澤鎬兩位同學(xué)演繹爆笑廣告，引著大家笑聲不止，有人說肚子都笑疼了。最后一個環(huán)節(jié)是，陳國剛等同學(xué)朗讀了他們自己創(chuàng)作的低碳童謠。在他們聲情并茂地朗讀中，同學(xué)再次感受到了低碳對人類的好處，創(chuàng)造低碳新生活是每一個的責(zé)任。
短短的40分鐘過去了，但是這次活動留給我們的意義是深遠(yuǎn)的，讓我們把“低碳生活”活動堅持下去，努力打造“低碳生活，美麗家園”。
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