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敘事作文帶評語

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  敘事作文是作文寫作中少不了的一種寫作題材,關(guān)于敘事作文又有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于敘事作文帶評語的相關(guān)資料。供你參考。

  敘事作文1

  夜色下的對話

  天剛黑,我便打開了節(jié)能燈、電視機(jī),坐在空調(diào)房里看起了電視劇。

  “現(xiàn)在的孩子真是幸福呀!”爺爺在一旁感嘆道。

  “啊?現(xiàn)在的小孩還幸福?上完課還得補(bǔ)習(xí),好不容易放假了,還要上業(yè)余班,除了晚上睡覺,什么時候不在學(xué)習(xí)?累都累死了,還幸福?切!”我在一旁不屑地說道。

  爺爺搖了搖頭,微笑著說:“那你知道我們是怎么過的嗎?”

  我疑惑地?fù)u了搖頭。

  爺爺說:“我們那時候哪來的節(jié)能燈、空調(diào)呀,住的是茅草屋,幾乎家家都用煤油燈,誰家有一盞白熾燈、電風(fēng)扇就已經(jīng)很了不起了,更何況,我們這地方窮,連電都還沒有通,哪來的燈喲。”

  “啊?那你們夏天,晚上的時候怎么過呢?”我驚愕地問。

  “晚上就用煤油燈照明,夏天嘛,就在外面放張竹床,躺在竹床上乘涼。那時候連蚊煙都買不起,更別說現(xiàn)在的什么滅蚊器之類的東西了,只有一邊用扇子扇,一邊用手趕。我們小時候,家里窮,沒錢念書,只得在家做活。我7歲就開始學(xué)著做農(nóng)活:放牛、打豬草、栽秧、割稻……什么沒干過?家里人又多,我是老大,就得當(dāng)家。記得有一年啊,快過年了,家里實(shí)在沒錢了,你奶奶回娘家借了三塊錢,買了年貨,還剩一些……”

  “啊?三塊錢,沒搞錯吧?”

  “你以為呢,三塊錢就不可以過年啦?”爸爸聽見了我們的談話也插了進(jìn)來。

  “三塊錢過年?也太假吧,三塊錢我最多買幾袋零食好不好?過年買年貨還用不完了?”我搖了搖頭。

  “你以為那時候像現(xiàn)在一樣?”

  “就算不是,但也不至于那樣吧?”

  “那時候錢可比現(xiàn)在值錢多了,三塊錢已經(jīng)相當(dāng)于現(xiàn)在一百多快錢了,而且那時候家里都不富裕,哪有閑錢買些亂七八糟、雜七雜八的東西啊!最多不過買些小菜,稱一點(diǎn)豬肉,撈一條魚,再買些過年必需品像門對子一類就可以了。”

  “啊?那點(diǎn)菜,夠吃嗎?”我更加驚愕了。

  “誰敢吃呀!一條魚從大年三十端到正月十五,誰敢動筷子喲。”爺爺接口說道。

  “大年三十端到正月十五?那不發(fā)霉了嗎?還能吃嗎?”我瞪大眼睛問道。

  “那時候,就算發(fā)霉也是人人搶的寶貝,誰還舍得倒掉的嘍!”爺爺頓了頓繼續(xù)道:“現(xiàn)在生活好了,人們的口袋鼓了,過年也一年比一年能鬧騰了。吃的東西多了,吃不掉就倒掉了,也沒誰可惜。唉,浪費(fèi)呀!”爺爺站起身來,拍了拍衣服,一邊走向房間,一邊感嘆道:“世道真是變了啊!”

  是呀!變了,我家的生活變了,人民的生活水平提高了,這不正折射出我們的祖國國力變強(qiáng)盛了嗎?

  評語

  作文內(nèi)容很好,語句通順,應(yīng)用了對比的手法,詳細(xì)的寫出了“黑夜的對話”,不過,應(yīng)把人的說話時的形象描寫出來,那就更完美了!

  敘事作文2

  成長路上有愛

  要說我啊,真是個幸運(yùn)兒,雖說出生在平常人家,家境一般,但卻不失愛。特別是我的媽媽,對我,那可是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,縱有千言萬語,也是說不完,道不盡的喲。

  少時的我,懵懵的,時常誤解父母的愛。此時我也上初中了,才深切感受到做媽媽的辛酸:每天早晨六點(diǎn)半我就要起床,趕著上學(xué),媽媽總會在我起床時,就把早餐準(zhǔn)備好了,讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐,按媽媽的話說,我正在長身體,應(yīng)補(bǔ)充營養(yǎng);緊接著就是自己趕著上班,每天早出晚歸,疲勞盡顯在臉上??纯矗垡姷膵寢屇枪饣哪樕蠞u漸爬上了滄桑的皺紋。

  有一天早晨,我起床后,怎么不見早餐,心正悶著呢。為了了解實(shí)情,我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是,平時“懶惰”的爸爸竟也來了個早起,并已洗漱完畢,而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑,解釋道:“快點(diǎn)換好衣服,送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院!”此時我明白過來,焦急地問:“媽媽,您怎么了?”媽媽輕描淡寫一句:“沒事兒,只是肚子有點(diǎn)痛,待會兒上醫(yī)院看幾下就沒事了??旄稚蠈W(xué),等下遲到可不好。今天我沒做早餐,你就回學(xué)校吃吧,委屈一個早上好了!”說完,爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了,媽媽就是在這個時候還想著我,竟連自己的身體都不顧……

  那個整天我那有心思聽課,腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué),我快速走向校門,極想快速回家。“暉,這呢!”一句熟悉的叫聲,急速拉近了我的視線。“媽,怎么會是你?不在家里休息,干嘛又跑這來?”“沒事兒,你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了!”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服,但平時聲音洪亮的她,現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎,顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)……。愛在不言中啊!

  愛,或許是父親的一陣斥責(zé),或許是老師的一聲表揚(yáng),可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑,是人生的蜜糖,也可能是帶苦味的良藥。因為愛,我心田碧波蕩漾;因為愛,我的生活充滿芬芳;因為愛,我的靈魂才熠熠生輝……請記住,愛無處不在,愛無時不在。

  評語

  “愛是潤滑劑,是人生的蜜糖,也可能是帶苦味的良藥。”我們的小作者講得真好,只有真真切切感悟到此情此理的人,才會有如此深切的表露。其實(shí)嘉暉同學(xué),也是個非常優(yōu)秀的學(xué)生,成績優(yōu)異,是同學(xué)們的表率;身兼數(shù)職得心應(yīng)手,更是老師的得力干將。如此陽光的少年離不開父母的悉心教導(dǎo)!轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長大開始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎;

  敘事作文3

  釀酒廠

  我喜歡嘗試,所以我喜歡課堂;

  我渴望知識,所以我選擇課堂;

  我喜歡黑板白字,所以我喜歡課堂;

  我渴望聆聽精彩卻又帶著稚氣的回答,所以我選擇課堂。

  ── 一段發(fā)自內(nèi)心的感受

  你問我何謂課堂?我回答是酸楚的眼淚。你問我何謂課堂?我回答是美麗的笑容。你問我何謂課堂?我回答是苦口的良藥。你問我何謂課堂?我回答是屋檐下的辣椒。你再一次問我:何謂課堂?我又一次回答:是一個醞釀著千年老酒的釀酒廠,散發(fā)出酸、甜、苦、辣這四味香。

  與你同樂

  上午上完三節(jié)課,每個人可謂是滿身的疲憊。等等,這是什么味?仔細(xì)聞聞:“是誰噴了香水?”我大叫起來。不叫還好,一叫不得了,一個人影向我逼近,猛的抬頭,是個……“Hi,Mark!”是老外。正當(dāng)我畏懼災(zāi)難將要降臨時,上課鈴響了。“OK,Let’s begin our class!”這位外教雖不是一個真正的老師,可上課卻很容易與我們打得火熱。有時聽不懂他的美式英語,可看了他那夸張的表演大家就會哈哈大笑。于是,整堂課會在笑聲中開始,又在笑聲中結(jié)束。他,Mark總是與我們同樂。

  我們流淚了

  中學(xué)時代,正是青春年少,生命旺盛,這時的我們似乎是讓老師流淚的時節(jié)。本來是一節(jié)班主任的數(shù)學(xué)課,可不知為什么,班主任竟哭了。每個人都莫名其妙,可每個人心中都明白,這是為我們流的淚。不需要問太多的原因,也無須聽太多的解釋,她哭了,我們也哭了。整整流了一節(jié)課的淚,愧歉的淚。我想這也許比任何一堂課都生動,都有效吧!

  公式應(yīng)用

  “這種課真是沒勁!”大家都嘮叨著。聽了一節(jié)課的公式人都快崩潰了。我想這公式應(yīng)該是世上最無聊的東西了??墒侨擞趾螄L不是一個公式呢?每做一件事就得每套一個公式,從頭到尾,從開始到結(jié)束。我不知該對那位公式老師說謝謝還是對不起,一堂課一個公式也沒聽進(jìn)去,卻悟出這么一個不是哲理的哲理。

  站著也有無限光榮

  上課碰到最麻煩的事莫過于回答不出問題,在眾人目光之下,臉在發(fā)燒,牙齒在打架,心中是悔恨交加??墒俏覍@類事卻不以為然,站著也有無限光榮,雖然感覺有點(diǎn)“辣”有點(diǎn)“發(fā)燒”。不過卻可以居高臨下,或是聽得更加的認(rèn)真。

  后記:

  其實(shí)課堂上的一切都不會停止,我們還在等待。一直到許多許多年以后,許多許多年后的我也許才會明白許多許多年以前課堂上的事,為什么醞釀那么許多許多的酸甜苦辣。

  評語

  這是真情的流露,這是心靈的呼喚,這是憧憬的渴求。小作者以凝煉而生動的語言,逼真地顯現(xiàn)四幅心靈畫圖,展示初中生成長的心旅站臺。樂中含澀,酸里蘊(yùn)甜,苦中升華,辣里有味,這就是作為釀酒廠(其實(shí)說是釀酒的發(fā)酵車間更妥貼)的課堂別有風(fēng)味的地方。小作者“釀酒”的寓意十分深遠(yuǎn),每位同學(xué)經(jīng)歷了這樣的過程,必然會獲得一杯又香又醇的人生美酒!

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