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人物對(duì)話作文評(píng)語

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人物對(duì)話作文評(píng)語

  人物間的對(duì)話其實(shí)也是一門學(xué)問,從人物間的對(duì)話可以透露一個(gè)人的性格和品格。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于人物對(duì)話作文評(píng)語的相關(guān)資料,供你參考。

  人物對(duì)話作文評(píng)語精選

  1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  2. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  3. 文章前后連貫,形成完整的形象。

  4. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  5. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  6. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  7. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  8. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  9. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

  10. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  人物對(duì)話作文評(píng)語推薦

  1. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

  2. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  3. 比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

  4. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  5. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  6. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  7. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

  8. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

  9. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

  10. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

  11. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

  12. 語言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

  13. 開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

  14. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

  15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

  16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

  17. 文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)

  18. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

  19. 借景抒情托物詠志很特色

  20. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

  人物對(duì)話作文評(píng)語

  1. 能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。

  2. 詳略得當(dāng),寫出了喜慶的氣氛

  3. 用詞準(zhǔn)確,描寫生動(dòng),反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們

  4. 體現(xiàn)出作者無限快樂

  5. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí),能寫出自己獨(dú)特的感受。

  6. 詳略不當(dāng),面面俱到,記流水賬,沒有側(cè)重點(diǎn)

  7. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。

  8. 沒有寫出自己獨(dú)特的感受

  9. 語言平淡,不夠生動(dòng)。

  10. 思維混亂,沒有條理。

  11. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  12. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,從“窗外”“山外”“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

  13. 這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了的由來,以及作者的決心要像屈原那樣,做一個(gè)愛國(guó)的人。文章語言通順流暢,如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動(dòng),好好描寫一番,會(huì)更好。

  14. 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同,作者有自己獨(dú)特的想法,作者認(rèn)為屈原是懦怯的,他的犧牲是不值得的,想法獨(dú)特,構(gòu)思新穎,能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù),富有文采。

  15. 小作者走出課堂關(guān)注生活,以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢,包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話的描寫更是富有童趣。讀罷全文,一個(gè)可愛的兒童形象躍然紙上。

  16. 這是一篇記敘文,作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”,開門見山,引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩(shī),給文章增添了文采。

  17. 這是一篇描寫的文章,讀著你的文章讓老師特別感動(dòng),感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念,感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

  18. 這是敘事文章,作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法,抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然,句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。

  19. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景,文章內(nèi)容充實(shí),語言簡(jiǎn)潔凝練,對(duì)景物的描寫尤為精妙,勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景,文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界,“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個(gè)童年,也貫穿了我的整個(gè)人生。”引起讀者對(duì)人生的思索。

  20. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語言,向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明,語言流暢,敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個(gè)酷愛讀書,知識(shí)儲(chǔ)存量大的孩子。

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