寫作能力是對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造的能力,它是語文知識綜合運用的體現(xiàn)。為了提升自己的寫作水平，參考中考高考范文是很重要的。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于中考滿分作文及老師評語，希望對您有所幫助!

　　中考滿分作文及老師評語一

　　打網(wǎng)球，太棒了!

　　周末，我隨爸爸、媽媽驅(qū)車幾十里，來到位于北郊的一個大的網(wǎng)球場，不為別的，只為能痛痛快快地打一場網(wǎng)球。

　　我是去年才打網(wǎng)球的，雖說是一名“greenhand”，但我卻瘋狂地迷上了這項體育運動。

　　網(wǎng)球場十分漂亮，綠菌菌的地上橫豎畫著好幾根白線，雖然我叫不出其正確的名稱，但我知道那是“界”。場子中間掛著一張半人高的網(wǎng)子，就算是“中分線”。

　　快看!一個輕盈矯健的身影跑著上場了。只見那人左手拿著三個網(wǎng)球，右手握著球拍，上身穿著緊身毛衣，下穿著牛仔褲，那帥勁不是個網(wǎng)球明星才怪呢!那個人就是我!和我對陣的是媽媽，只見她穩(wěn)步走上場地，一看就知道是個打球經(jīng)驗豐富的老將。爸爸自然當起了裁判兼拉拉隊隊員。

　　比賽開始了。起先幾個球我還能招架，甚至還能讓媽媽接不著?？伤蹩蠑≡谖沂窒?于是，她拿出了看家本領(lǐng)——“溜人打法”，把剛剛有些沾沾自喜的我打得滿場亂跑，網(wǎng)球拍亂揮，可半天還接不著一個球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸見狀，趕忙拿起球拍前來“助陣”有人與我并肩作戰(zhàn)，我的信心自然恢復(fù)了不少。爸爸果然不負我望，幾個扣球就把媽媽咄咄逼人的氣勢壓了回去?？蓩寢屫M能服輸!球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越戰(zhàn)越勇。只見小小的網(wǎng)球就像一顆顆綠色的流星，來回飛舞。這可苦了站在場中的我。既不能接媽媽打來的球，又要躲開爸爸打過去的球，任憑拳頭大的網(wǎng)球在我頭上亂飛，我禁不住尖聲叫了起來。最終，我還是抱著腦袋狼狽而逃。

　　打網(wǎng)球?qū)ξ襾碚f真是太棒了。它既給乏味的學習生活增添了樂趣，又鍛煉了身體。全家人一起鍛煉更是其樂融融，我盼望著下一次。

　　【閱卷簡批】

　　“××……，太棒了”，這樣的半命題作文相對考生來說應(yīng)是很拿手的，范圍無所約束，記自己的親身經(jīng)歷或許感悟均可，這樣一來每個考生都有話可說，沒有半點為難的。文章作者就是取材于平常生活，就周末一家人的網(wǎng)球運動予以記述。開頭簡略介紹了網(wǎng)球場的模樣，人物著裝，中間詳細描寫比賽的經(jīng)過，記述自己在比賽中的僥幸心理以及一家三口其樂融融的場面，描寫出一個幸福家庭給孩子帶來的身心健康的有利因素，成了標榜現(xiàn)代家庭教育的美好模范。有著積極向上的美學氣氛，語言樸素、流暢，結(jié)構(gòu)幽雅、從容，切合題意，中心明確，思想健康明朗，給人清新飄逸的美感。

　　中考滿分作文及老師評語二

　　表哥，太棒了!

　　寒假里，我回到農(nóng)村老家，和表哥結(jié)成了好朋友，他那馴養(yǎng)家畜的本領(lǐng)給我留下了深刻的印象，我不禁由衷的贊嘆，表哥，你真是太棒了!。

　　那天，我下了汽車，就急匆匆地跑到大姑家，剛一進門便被一條兇猛的狼狗堵住了，這時候，從里面走了頭戴麻絨帽子、身穿棉襖的表哥，只見他招呼一聲，那兇猛的狼狗便灰溜溜地回自己的窩去了。他笑呵呵地對我說：“你別怕它，一會兒我讓它給你跪下賠禮。”果然，狗很快地聽從了他的命令。

　　第二天早晨，天剛亮，他就拿著把小米來到雞窩旁，拉開雞窩門，一邊“咕咕”地叫，一邊撒著小米，雞一聽他在叫，馬上有次序地跳出雞窩，爭先恐后地吃起米來。我看到他這一手，心里十分驚奇。

　　早飯過后，他把剩下的菜湯、剩飯、菜皮、糠拌在一起，倒入豬圈的槽里，他“嚕嚕”地叫了兩聲，把肥豬馬上停止了睡覺，乖乖地跑過來“呼嚕呼嚕”地吃起豬食來。

　　表哥的兜里經(jīng)常裝著花生、玉米粒，我以為是他自己吃呢，可我從沒看見他吃。原來，他是給那些家畜吃。

　　一天，我和他在院子里玩，他從兜里拿出一把玉米粒，往馬嘴邊一送，那馬便伸過長長的舌頭一下吃到嘴里。“咯吱咯吱”的嚼起來，還不時地用長嘴拱他，表哥笑著拍拍馬頭，他每天都這樣喂。我不解地問：“你不煩嗎?那匹馬踢過你嗎”“這已經(jīng)習慣了。我的好朋友怎么會踢我呢?”

　　因為大馬和表哥最親熱，所以他拿手的本領(lǐng)就是騎馬。一天，我到場院學騎車，他牽著大馬，就要騎馬給我看，到了場院，他向馬下了命令“蹲下。”那匹馬乖乖地蹲下了，他一個箭步?jīng)_上前去，一躍，便穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈隈R背上了，他緊緊抓住韁繩，“起來。”馬慢慢站起來。表哥騎在馬背上，離地一米高，可是他毫無俱色，高興地喊著：“駕。”馬順從地快步跑起來。他的腿不停地夾著馬肚子。催馬跑的再快一點。表哥騎在馬背上，挺著胸，抬著頭，象一個大將軍，威風凜凜。“嗒嗒嗒”的馬蹄聲響個不停。馬在場院里跑了幾圈，當跑到我面前時，他喊了一聲：“馭。”馬停了下來。他一手緊緊握住韁繩，故意把胸挺得筆直，那精神抖擻的樣子仿佛是威風的戰(zhàn)士凱旋歸來。他對我喊了一句，“我到田里騎會去，你在這等著我。”“當心摔下來。”“沒關(guān)系，我和它是好朋友。”說著，他夾馬肚子，馬抬頭嘶一聲，“嗒嗒嗒”地向一望無際的田野上跑去。

　　道上揚起了一片塵土，馬越跑越快，漸漸地遠去了。我獨自站在場院落，表哥馴養(yǎng)家畜可真是內(nèi)行啊!

　　【閱卷簡批】

　　開篇作者便開門見山地道出了文章的主旨，作者通過馴養(yǎng)家畜這一事件表達自己對表哥的贊許，融合文題。

　　接下來作者以狼狗、雞、豬、馬為記述對象，用狼狗的“灰溜溜”、雞的“有次序”，以及豬、馬的“乖”，形象生動、活潑有趣地表達出表哥馴養(yǎng)家畜的高超本領(lǐng)。近乎擬人的描寫道出了表哥與小動物的友愛。以馬的記述為主體對象，通過表哥的喂馬、騎馬經(jīng)過，表現(xiàn)出小作者羨慕、信服的心理。最后，作者以“揚塵而去”的畫面描寫重染主題，起到前呼后應(yīng)的效果。

　　中考滿分作文及老師評語三

　　上帝的寵兒

　　——東施新傳

　　我，東施也，以丑名垂青史。但千百年來，我一直過得很郁悶，很不爽呀!

　　話說自從那年那日，我學習鄰家美眉西施皺眉捧心、病歪歪的樣子后，被時人嘲笑了一番，還原創(chuàng)了一條成語“東施效顰”送給我后，我就足不出戶，整天以淚洗面。(但是，盡管我茶不思，飯不想的，倒也沒見消瘦下去。)我就不明白，西施病成那樣，臭男人們倒是我見猶憐，大發(fā)慈悲和男子漢的英雄情懷呢。我呢，只不過稍微學習、模仿了一下，為何引發(fā)眾多的不滿和諷刺呢?我知道，因為我生了一張丑陋的臉蛋，郁悶之極!我不禁要責怪父母的粗心、責怪上帝的不公了，上帝在創(chuàng)造我的時候一定是走了神，不然我的五官為何這樣粗糙和錯位!

　　我一定要找上帝算賬!強烈的思想占據(jù)了我的心，我決定不惜一切代價去找上帝評評理，找回我失去的一切!

　　等待了千百年，我終于乘坐“神舟十號”載人飛船飛向太空，飛到上帝的“安樂宮”去。上帝的家園可不是一般的美麗，難以用筆墨形容!我雖然妒忌羨慕，可也無心留戀，直奔“極樂殿”去。咦，那個坐在花園中閉目養(yǎng)神的老頭兒是誰呀?，就是上帝!于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一聲，說：“上帝老爺，你倒也悠閑自在呀!，怎么不去民間體察疾苦呢?我，東施，因為你的疏忽，長成這副模樣，受盡的人們的白眼和嘲笑，你要為我做主呀!”說著，不禁悲從中來，眼淚沾濕了我的衣襟。上帝睜開了雙眼，微笑著看著我，傾聽著我的訴說。等到我的控訴一吐為快后，他才慢慢地開口說道：“我可憐的孩子呀，這么多年來，你都生活在眾人的眼光里，你失去了自我，同時又編織自我束縛的牢籠，你從來沒有從自己身上發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和閃光點呀!”接著，上帝又緩緩說道：“萬物生于世間，自有它的價值。你看，這花園中，小草沒有鮮花美麗，可是要是沒有了小草，鮮花的美麗就凸現(xiàn)不出來。你呢，不要模仿別人，不要羨慕別人，趕快走出這個自我小天地，找找你的特長和優(yōu)點，幫助他人，為世人服務(wù)，你會收獲到人們應(yīng)有的喜愛和尊敬的!”說完，上帝揮揮衣袖，又閉目養(yǎng)神去了。

　　我聽了上帝的一番話后，愣在了那兒……

　　從上帝那兒回來后，我反省了自己，審視了自己。我，擁有健壯的身體，有的是力氣，于是干完了自家田里的活兒，還可以幫助鄰居李奶奶家一把;我，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱歌的時候，既愉悅了自己，還給勞動的人們以快樂的享受，啊，我還走上了星光大道的舞臺;我，擁有明亮的眼睛，我做的女紅，繡出的花朵可以吸引蝴蝶飛舞，入圍國際大獎……

　　哈哈，我笑口常開，我走出了自我小天地，受到了各家媒體的采訪，我不再是丑的代名詞，我是個性的化身，新時代女性的代表。

　　這天，我收到了來自天庭的賀卡：“你是我的寵兒——安琪兒之東施 ，祝賀你!”

　　名師點評：

　　讀完這篇考場佳作后，讓人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。

　　本篇作文采用故事新編法表現(xiàn)話題，不能不說是小作者的一次大膽的創(chuàng)新，而且是成功的。文章通過以人們耳熟能詳?shù)?ldquo;東施效顰”的故事作為切入點，編織東施因容貌丑陋而苦惱與憤激，以致要找上帝質(zhì)問，后受到上帝的點化與啟發(fā)，反省自己，走出自我束縛的小天地，實現(xiàn)人生價值的故事，形象生動的闡述了話題要表達的內(nèi)涵。小作者穿越時空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼(上帝的形象沒有神圣感而很富有人情味兒);小作者善于鋪陳，極力渲染東施的苦惱與不平，為下文的情節(jié)變化蓄勢。文章語言如“原創(chuàng)”、“美眉”“神舟十號”等幽默生動，極富時代特色。

　　參考中考范文是提升寫作水平的途徑之一，最重要的還是要多看、多想、多寫，相信一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章的!