教師對(duì)學(xué)生的作文的評(píng)語(yǔ)

　　作文評(píng)語(yǔ)是指語(yǔ)文教師或習(xí)作導(dǎo)師在閱讀完學(xué)生的作文后，寫出的意見(jiàn)建議或感受。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于教師對(duì)學(xué)生的作文的評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!

　　教師對(duì)學(xué)生的作文的評(píng)語(yǔ)精選

　　1. 文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　2. 在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對(duì)春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩(shī)情畫(huà)意”。

　　3. 通過(guò)自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　4. 運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實(shí)。

　　5. 文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　6. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　7. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

　　8. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字

　　9. 里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。 獻(xiàn)祝福網(wǎng) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融

　　10. 文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　11. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。

　　12. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　13. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味

　　14. 以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)以飽滿的激情,描寫了„„,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體

　　15. 文章對(duì)„„的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)„作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn),令人贊嘆 „切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂

　　16. „特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切

　　17. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)„的喜愛(ài)之情全文層次清晰,語(yǔ)句流暢

　　18. 事例敘述生動(dòng) ,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻„一

　　19. 脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)„的情感,令人感動(dòng)

　　20. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀

　　經(jīng)典的教師對(duì)學(xué)生的作文的評(píng)語(yǔ)

　　1. 文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切

　　2. 文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生„的印象文章前后連貫,形成完整的形象

　　3. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了„的事字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,„„內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)

　　4. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)許多。

　　5. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　6. 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　7. 文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　8. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　9. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　10. 開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

　　11. 開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　12. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　13. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過(guò)程

　　14. 以飽滿的***，描寫了……

　　15. 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。 比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　教師對(duì)學(xué)生的作文的評(píng)語(yǔ)集錦

　　1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　3. 敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4. 對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　6. 文章邊敘事邊抒情。

　　7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　8. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　9. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　10. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　1. 文章想象合情合理，

　　2. 通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　3. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　4. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。