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記敘文加評(píng)語(yǔ)

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  要寫(xiě)好記敘文,我們的學(xué)生都應(yīng)深入了解自己的學(xué)習(xí)和生活,努力講好自己身邊的故事,讓自己當(dāng)好學(xué)習(xí)和生活中的 故事大王 ,讓身邊的平凡故事更好地展現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活的激情與感動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于記敘文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  記敘文加評(píng)語(yǔ)一

  天黑,我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。開(kāi)著窗,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。此情此景,不免心生落寞——每天都做同件事,在同個(gè)地點(diǎn),同個(gè)時(shí)間。好單調(diào)!

  有些困意。

  停下筆觸,伸手。手到之際,有層銀光。抓不到。慢慢地,這層白得朦朧的光向屋內(nèi)展開(kāi),透過(guò)窗口,正好照在我的作業(yè)本上。

  猛然一驚。抬頭,觀望。一輪明月高掛空中,奪目耀眼。我分不清什么上弦月的,只覺(jué)得眼前這輪月,好美,不禁讓我想起了:“明月松間照,清泉石上流”的畫(huà)面。

  月亮好似古代驕人的美女,傾城典雅。云霧些許繚繞著,神秘惆悵??丛?,是帶著點(diǎn)橙白色的,只是一點(diǎn)橙色,卻點(diǎn)綴得恰到好處。就像畫(huà)家不小心打翻了橙色的顏料瓶,撒上去清清淡淡。風(fēng)襲而來(lái),云遮住了一半月亮,過(guò)一會(huì),月亮又笑嘻嘻地趕走了云。

  此時(shí),作業(yè)本上的光得到擴(kuò)散,蔓延開(kāi)來(lái)。我曾未經(jīng)歷這樣一幅如詩(shī)如畫(huà)的畫(huà)面。心中即生悲涼——是的,這月光不止一次照在我書(shū)上,而我今天才發(fā)現(xiàn)她的美,嘲笑,自己不夠空靈。

  沐浴月光,我站起身,走動(dòng)走動(dòng)。我記得有人跟我說(shuō)過(guò),月亮是跟人走的。胖胖的月亮果真跟著我,月光依舊在書(shū)上。

  我徒然坐下,書(shū)寫(xiě)著。

  感覺(jué)像在月亮上寫(xiě)字,不知道她是否會(huì)癢?

  月亮皎潔明麗,清澈澄明。霜!突然腦中浮現(xiàn)一字正好形容這月光。在月光下寫(xiě)字,多有詩(shī)意啊!

  月亮依舊,月光如水,月依人,未憔悴。

  真想吟上一詩(shī)一詞,在月下。

  聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)Q叫,隨即一抹影子劃過(guò)天際,劃過(guò)月亮。月依在,鳥(niǎo)已沒(méi)。

  月亮千古不變,歲月千回百轉(zhuǎn)。

  我在這看月,千年以后的今天,會(huì)有誰(shuí)與我共賞?

  繼續(xù)寫(xiě)著,快寫(xiě)完了。筆墨香淡淡。

  第二天,打開(kāi)作文本,發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)詞,是時(shí)間。

  我想,月亮是個(gè)有靈性的東西,可以用它遙寄思念,可以在月下對(duì)酒當(dāng)歌,可以在月下起舞弄清影。而月亮教會(huì)我的是要珍惜時(shí)間,我們沒(méi)有太多的明天,月亮有千年,我們只有一生,不容揮霍。

  我不該埋怨單調(diào)的,此后經(jīng)年,我會(huì)記得那天晚上,月亮給我上了一堂人生課。

  這篇敘事文章敘述“我”在月夜中的一次心靈感悟。作者眼中的月或典雅、或可愛(ài)活靈活現(xiàn),有種那晚的月色如在眼前的感覺(jué)。文章結(jié)尾戛然而止,發(fā)人深省,意在言外,文約而意豐,筆淡而情濃。是一篇佳作。

  記敘文加評(píng)語(yǔ)二

  我獨(dú)自坐在窗前,兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼,已哭得紅腫;淚,還在流著。我沒(méi)有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

  我不知自己在窗前坐了多久,只知太陽(yáng)已落下,月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些,仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我的心跳得厲害,越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛,不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù),不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jī),但我不得不信,那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前,自己失敗了。

  月光慘淡,如流水一般,靜靜地瀉在桌面上,映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母,此時(shí)也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影,那樣瘦小;想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉,無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋,還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)、期待的雙腿;想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。

  窗外,月亮已經(jīng)升得老高了;窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶,讓我感到太累了。我抬起頭,想讓大腦舒展一下。突然,一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看,原來(lái)是窗外那棵白楊,那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后,頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊,它比以前更高,更直了。我突然又想到居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉沙沙作響,打斷了我的思緒,我打了一個(gè)冷戰(zhàn),腦子清醒了許多:不,我決不能退卻,我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天,只能意味著過(guò)去,過(guò)去的一切只能化作零,我要重新開(kāi)始,以新的姿態(tài)面對(duì)失敗,迎接下次挑戰(zhàn)。

  滿臉的淚水化作一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了燈,宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷,擦干淚水,握起筆,開(kāi)始認(rèn)真總結(jié),尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

  窗外,皎潔的月光一瀉千里,星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái),還眨著調(diào)皮的眼睛,我的臉上露出了燦爛的笑容。

  標(biāo)題富有情感色彩,也起到了懸念的作用。全文以“我”的一次失敗的考試為核心事件,以自己的一段心靈歷程為線索,用形象的語(yǔ)言描述了在失敗中找回信心和勇氣的過(guò)程,筆墨細(xì)膩,情真意切。考生還在文章中三次描寫(xiě)月亮,既暗示了時(shí)間推移,又渲染了主觀情感,增加了文章的情趣美。

  記敘文加評(píng)語(yǔ)三

  因?yàn)樾∠2诺靡陨钸h(yuǎn);因?yàn)樗{(lán)天,太陽(yáng)才更加燦爛;而正因?yàn)橛兄示幽缓蠊ぷ髦娜?,才有了舞臺(tái)上表演者的絢爛。

  年末的十二月洋溢著歡樂(lè)的氣氛,張燈結(jié)彩的大街小巷上,隨處可見(jiàn)行人微笑的臉龐。班級(jí)中的新年班會(huì)馬上就要舉辦了,我的心底暗暗期待著,希望能成為主持人中的一員。

  作新年班會(huì)的主持,是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優(yōu)美的發(fā)音,還有觀眾的目光……已經(jīng)主持過(guò)幾次升旗儀式的我,想必可以入選吧。

  想象著自己在臺(tái)前主持的樣子,我的心里美滋滋的。

  然而,消息傳來(lái),我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我?guī)捉辜钡貑?wèn),但,我并沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。

  心仿佛沉到了冰冷的海底,似乎已經(jīng)看到別人在臺(tái)上成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn),而我卻只能在一旁,靜靜地、默默地欣賞。

  思想間,目光瞟過(guò)了一件旗袍———那是我曾在文藝節(jié)演出時(shí)的服裝,思緒不禁回到了從前。那一日登臺(tái)演唱前,在后臺(tái)等候。沒(méi)想到,后臺(tái)竟如此熱鬧。道具組、催場(chǎng)組、化妝組……大家都馬不停蹄地忙碌著,雖然身處幕后,但每個(gè)人的臉上都掛著美滋滋的笑容,仿佛自豪地說(shuō):“縱然自己只是一個(gè)幕后工作者,但能默默地為演出盡一份力,也一樣快樂(lè),一樣值得驕傲。”

  想到這里,我不禁釋然了。我坐到書(shū)桌前,開(kāi)始靜靜地構(gòu)思。能寫(xiě)出一篇精彩的主持稿,難道不是一樣令人驕傲嗎?

  甘居幕后、愿做陪襯,是一種胸懷,一種氣度,更是一種精神。也許,當(dāng)我坐在臺(tái)下看著主持人念稿時(shí),我一樣會(huì)為自己是個(gè)幕后工作者而感到快樂(lè)。

  想到這里,我的心里美滋滋的。

  文章開(kāi)頭的語(yǔ)句富有詩(shī)意,令人回味無(wú)窮,以比喻、排比開(kāi)篇,生動(dòng)形象地突出甘居幕后工作的偉大。主體部分將自己的記憶娓娓道來(lái),以小見(jiàn)大,心理描寫(xiě)頗為細(xì)膩,人物刻畫(huà)極為自然。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,再次點(diǎn)明主旨。

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