介紹人物的作文加評語
人物是文章的靈魂，寫人作文，要善于抓住人物特點(diǎn)，寫出人物的個(gè)性，才能表現(xiàn)出人物的價(jià)值。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于介紹人物的作文和評語，希望對您有所幫助!
介紹人物的作文篇一
又是一年教師節(jié)，當(dāng)揭開日歷看到九月十日這一天，心中立刻充滿感恩的激情，我的情感就要迸發(fā)，今天情歸何方?感恩的心應(yīng)該感謝您——我敬愛的田老師。
我上初中時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)較好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表。剛見她時(shí)，她給我的印象是幽默的，可愛的，她正值不惑之年，可是她卻有一顆童心，面對生活十分樂觀。我初進(jìn)她辦公室時(shí)，她笑瞇瞇地給我打招呼，那時(shí)我就覺得她的脾氣很好，以后應(yīng)該會(huì)很好相處。剛開始還不太適應(yīng)初中生活，學(xué)數(shù)學(xué)有些吃力，經(jīng)常去數(shù)學(xué)辦公室問題，數(shù)學(xué)老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，她會(huì)了我很多做人的道理。
在上課時(shí)老師雖然也是笑瞇瞇的，說話也很風(fēng)趣幽默，可是她的話中卻透露著一種威嚴(yán)，讓人不容抗拒，所以我們班的學(xué)生每次在他的課時(shí)都會(huì)迅速及時(shí)的做到自己的座位上，生怕一不小心就挨了老師一頓批評，所以每次在上數(shù)學(xué)課時(shí)班里總是安靜的出奇。也正是因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲，所以我們班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。有一次，我們數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)嗓子變啞了但她還是一如既往的教課，不顧嗓子的疼痛和嘶啞，直到有一位同學(xué)實(shí)在看不下去了，中途打斷老師的講課，老師用凌厲的眼神射向他，用詢問的口氣：“你想干什么?”那位同學(xué)說：“您喝口水潤潤嗓子把，在這樣講下去嗓子會(huì)受不了的”“是呀”全班同學(xué)一起說，“老師你喝口水潤潤嗓子吧，不要再講了。”老師輕嘆了口氣“同學(xué)們，不管怎么樣你們的學(xué)習(xí)是最重要的，就算老是說不出話來也得給同學(xué)們把這堂課講完”就這樣這堂課，在老師嘶啞的嗓音中講完了。從此以后我們班的學(xué)生更加的努力了，只會(huì)報(bào)答老師的一片恩情。
老師不僅在講課時(shí)十分嚴(yán)厲，在批改作業(yè)時(shí)更是認(rèn)真，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)看見她在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。―
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
【簡單評語】這是一篇寫人的記敘文，作者通過與數(shù)學(xué)老師的相識(shí)、相處從而感受老師的敬業(yè)負(fù)責(zé)。字里行間流露著對老師的熱愛與敬重。文章語言生動(dòng)，人物描寫細(xì)膩。只是倒數(shù)第二段有些勉強(qiáng)，或者放在前文中。
介紹人物的作文篇二
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識(shí)，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
謝老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì)，是謝老師給我們的第一個(gè)感觸。謝老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地改，錯(cuò)比較多的地方，就會(huì)抽出時(shí)間來講評，直到我們會(huì)為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動(dòng)用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)(家長檢查過的)居然也能查出錯(cuò)誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán)，是謝老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng);愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級以后，謝老師總是鼓勵(lì)我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵(lì)，給我信心。現(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。
謝老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹成林。
我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!
【簡單評語】這篇文章介紹了作者的班主任。結(jié)構(gòu)上使用了總分總，主體部分是并列的三段，分別敘述了謝老師的“細(xì)”、“嚴(yán)”、“愛”，每一小部分都舉出了具體的事例來表現(xiàn)謝老師的特點(diǎn)，也飽含作者對老師深深的愛。
介紹人物的作文篇三
我錯(cuò)過了萬物叢生百草豐茂的春;我錯(cuò)過了知了鳴叫綠樹成蔭的夏;我錯(cuò)過了斜陽映照豐收滿籃的秋;我錯(cuò)過了雪花紛飛白色妖嬈的冬;四季我可以借過，時(shí)間我可以錯(cuò)過，因?yàn)槲铱梢园盐盏卣f我還有青春。但錯(cuò)過了您，卻一生不能挽回。
時(shí)間——最毒的毒藥
“哇哇哇哇……”的大叫聲，傳來。原來是一個(gè)孩子的啼哭聲，任性的耍著脾氣。”我不要你，你走開，我不要你，你走開……剛剛學(xué)會(huì)說話的小女孩，嘴里不停地重復(fù)著這些話，旁邊素手無措的老人，嘆著氣，還是輕輕地把小女孩抱起，不停地哄著，任他捶肩。抓發(fā)……
一天一天，小女孩長大了。不再哭鬧了?；椟S的天空下一高一矮的影子印在地上，大手拉著小手，踩著吱吱作響的樹葉，聽著動(dòng)聽的民謠。跳著、笑著一直走下去，在夕陽更深處。
而現(xiàn)在，寂寞。孤單的影子佇立在哪里。好像在尋找這什么。
時(shí)間——最狠的麻醉
“竹籬笆呀!竹籬笆!圍墻下的一朵花……”搖著搖椅。享受著這一切的美好，依偎在你的懷里，撒嬌。卷縮在你的懷里，做著美夢。
還記得嗎?因?yàn)樗撬男念^肉，所以她什么都愿意去做。她喜歡吃奶奶做的土豆煨飯，喝著帶有濃濃米香的米湯，所以，她每天都很早就開始忙活。”咳咳咳咳……”不停地咳嗽聲。是被煙熏的嗎?我想也許吧?小女孩抱在凳子上，一口有一口地喂著特別香的米飯，真是小公主的生活。
可是，就在那個(gè)下著雨，特別冷的晚上。她就那樣，安詳?shù)?，容顏不改的睡了下去。就再也沒有醒過來。
時(shí)間——我恨我自己
我恨我自己，恨自己不能回報(bào)您的養(yǎng)育
我恨我自己，狠自己在您晚年時(shí)還把你折騰。
眷戀著，依偎在您的身邊。我沉浸了，并且難以自拔，是的，我生活在你的生活里。被你的氣息感染，被您的發(fā)髻所熏陶，被您的親情所包圍，被您呵護(hù)成性，就這樣，我突然恍悟，時(shí)間。讓我忽視了您。
請?jiān)试S我用這樣的方式紀(jì)念您。
請?jiān)试S我在黑夜里哭泣
也有有一天，我會(huì)和你相聚，這次讓你好好享受，讓你好好折磨我。
“奶……奶……”你一直沒有離開。
【簡單評語】本文運(yùn)用小標(biāo)題的形式，滿含真情地回憶了自己的奶奶，表達(dá)了熱愛奶奶、追憶奶奶之情。標(biāo)題“時(shí)間——最毒的毒藥”，“時(shí)間——最狠的麻醉”，“時(shí)間——我恨我自己”既是線索，也是真情的流露。
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