書信體作文加評(píng)語
書信是人們交流思想的工具,其表達(dá)方式較為靈活,可以記述見聞、表達(dá)真情、評(píng)論時(shí)事、探討問題、說明原委……下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于書信體作文加評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
書信體作文加評(píng)語一
親愛的媽媽:
您好,我是您的女兒。
媽媽,從小我就是在您的保護(hù)傘下長(zhǎng)大的。在您的眼里,我是溫室里的花朵,只能在好的環(huán)境中生長(zhǎng),只能在玻璃里層對(duì)外界望塵興嘆,不能做寒冬中開放的梅花,不可以“凌寒獨(dú)自開”;在您的眼里,我是矮樹叢中飛不高的小鳥,只能在矮樹叢中度日,只能撿食矮樹叢中僅有的,少的可憐的麥子,不能做翱翔在九天之上的雄鷹,不可以從高處俯視天下;在您的眼里,我是一艘不起眼的小船,只能停泊在平靜的港口,只能做別的船的備用船只,不能做萬眾矚目的大船,不能在大海上像其它大船一樣——勇敢地乘風(fēng)破浪。
媽媽,請(qǐng)您放棄那陳舊的觀念吧!讓我出去闖一闖,給我一次展示的機(jī)會(huì)吧!讓您為女兒所做的事驕傲,讓您的女兒去做一次梅花、雄鷹和大船吧。
祝您
身體健康,萬事如意!
愛您的女兒:張耀尹
20XX年2月14日
評(píng)語:本文運(yùn)用第二人稱寫作,面對(duì)面地進(jìn)行感情交流,顯得親切,便于抒發(fā)感情,增強(qiáng)感染力。但是,由于本文沒有具體事例做支撐,抒情顯得空洞蒼白,缺乏感染力。
書信體作文加評(píng)語二
可愛的祖國媽媽:
您好!
我知道您有一件漂亮的外衣,上面有長(zhǎng)江,黃河,萬里長(zhǎng)城,泰山等這些美麗而動(dòng)人的畫面,可隨著環(huán)境的破壞,您的衣服臟了。小河里流著臭烘烘的垃圾,清澈的小河臟了。更可恨的是,人類為了交通方便家家戶戶買了車看著漂亮的新車,人類既得意又興奮開著車左逛逛,又走走??墒?,汽車尾氣排放對(duì)祖國媽媽您的危害有多大?他們想過嗎?光為了自己而忘記了您,我們?nèi)祟愂嵌嗝吹目珊蕖?/p>
過年了,是一件多么開心的事情啊!早上起來放鞭炮,就為了沖沖喜,開開心心的把這一年過去??墒沁@對(duì)您的危害又有多大,他們想過嗎?我想沒有,如果在想著您,就不會(huì)這樣糟蹋您讓您受盡了折磨。
祖國媽媽對(duì)不起,是我們?nèi)祟愇:α四?。我代表全國人們向您道歉,借此機(jī)會(huì)向您拜個(gè)晚年:祝您新年快樂,越來越繁榮,昌盛。
愛著您的祖國女:CANDY
20XX年2月21日
評(píng)語:這篇文章以書信的方式寫了人類對(duì)環(huán)境的破壞,表達(dá)了對(duì)地球媽媽深深的歉意。文章立意高超,主題積極向上??上ь}目為"給地球媽媽的一封信",但文章確是寫給“祖國媽媽”的信,顯得文題不符。
書信體作文加評(píng)語三
張老師:
您好!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我在您這里學(xué)作文已經(jīng)一年有余了。我的作文水平逐漸提高,在我們的期末考試時(shí),我發(fā)揮出驚人的水平,作文得了滿分。
稻穗的香醇,來自土壤的肥沃;大海的寬闊,來自于一條條清澈的小溪,而我的好成績(jī),卻來自于您的一滴滴汗水。
我覺得,您上課很有趣,幽默,正是您這些風(fēng)趣、幽默的語言激發(fā)了我寫作的興趣。您一邊帶著我們做游戲,一邊教給我們寫作的方法,我的作文生動(dòng)活潑,您對(duì)我不斷的稱贊,讓我越學(xué)越有信心,從此我愛上了作文。
記得有一次,您帶我們?cè)跇窍峦?ldquo;長(zhǎng)江黃河大比拼”的游戲,同學(xué)們玩得可高興了,聽著那開心的笑聲,看著那甜美的笑容,使我的靈感像泉水般涌來,一篇優(yōu)美的記事作文一揮而就。
我的收獲來自于您的勞累,來自于您不斷的鼓勵(lì),我感激不盡!
祝您
永遠(yuǎn)快樂,身體健康。
您的學(xué)生:郝好
20XX年4月17日
評(píng)語:本文是一篇較為優(yōu)秀的書信,作者能夠準(zhǔn)確地描述張老師上課的風(fēng)格,并且能夠詳細(xì)地記敘和張老師做游戲的過程,全文語言細(xì)膩,用詞準(zhǔn)確,字里行間流露出作者對(duì)張老師的敬仰與感謝之情。
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