托物言志作文加評語
托物言志作文加評語
托物言志，是指作者通過對某一具體事物的描寫，來傳達(dá)自己的志向、抱負(fù)、愿望、情懷等，托物言志的作文有哪些？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于托物言志的作文和評語，希望對您有所幫助!
托物言志作文篇一
曇花的成長，很不容易，但它的美麗，卻是無與倫比的。
它從花骨朵成長為亭亭玉立的花朵，但其動人心弦的只有那么短暫的一瞬間。那是一種怎樣的美呢?是沒法用語言來形容的，因?yàn)槟鞘怯谜嬲\的心換來的，比一切東西都要質(zhì)樸，都要純凈。
我曾瞧過那么一眼，就一眼，它就把我吸引住了，我再也不肯挪動自己的雙腳，害怕錯(cuò)過這美麗的瞬間了。紫紅色的外衣漸漸褪去，嬌嫩的花花芯在幽深的月光下顫動，雪白的大片花瓣猶如飛雪一般亮麗潔白，清香四溢，那倘若仙女一般的容貌讓人嘆為觀止，周圍冷清的月光仿佛凝固在了它的周圍。
玫瑰的嬌艷，它沒有;牡丹的高貴，它沒有;蓮花的正直，它更沒有。它有的，只是一味不變的素樸與純潔，但就是這一點(diǎn)，讓它變得超然脫俗，讓它把生命的精華全部傾注在月亮升起的地方。并給人留下難以磨滅的印象。
我的卻不懂得欣賞花，卻得曇花有一種獨(dú)具一枝的感覺，她的氣質(zhì)來自于靈魂的深處，一塵不染了，永遠(yuǎn)讓人敬畏幾分。
我愛它，因?yàn)樗屛颐靼祝篱g還有純潔存在……
【點(diǎn)評評語】這篇狀物的文章，通過描繪美麗的曇花，表現(xiàn)出作者對曇花“質(zhì)樸純凈”品質(zhì)的由衷敬佩之情。多次運(yùn)用比喻的修辭手法，語言富有詩意，如“雪白的大片花瓣猶如飛雪一般亮麗潔白”，使得描寫生動形象。
托物言志作文篇二
漆黑的夜空下，雪松孤獨(dú)地佇在那兒。
沒有一絲光亮。
那稀薄的月光早已被厚重的云層遮擋住了。
肉眼看不見的烏云在它頭頂上空悄無聲息地翻滾著，巡視著地面上的一切。
剎時(shí)，凜冽的寒風(fēng)咆哮起來，在黑暗中瘋狂地席卷吞噬著周圍的一切，似乎連空氣都為之顫悚。
它仿佛在嘲笑著雪松的不自量力。
那孤傲的家伙忍受著這無情寒風(fēng)，這漫漫寒夜，絲毫不為之動容。
它在無聲地等待著黎明的到來。它相信黎明會來的。
不知過了多久。風(fēng)停了。天漸漸有了一絲光亮。
那散不開的粘稠晨霧，漂浮在空氣里，纏繞著雪松。
烏云仍然在頭頂翻滾著。
雪松孤傲地佇立在那兒，眺望著那遙遠(yuǎn)灰黑的無邊天際。
【點(diǎn)評評語】此篇文章著重描寫了雪松堅(jiān)韌的性格以及它的孤傲，與對一切困難的蔑視。行文流暢，富含哲理，文章文字雖短，但是運(yùn)用多種修辭手法，使文章顯得如詩如畫，給人一種美得享受。運(yùn)用托物寓意的手法，是一篇不錯(cuò)的文章。
托物言志作文篇三
天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。
我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……
想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里?
愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?
風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我?你是在安慰我?還是在鼓勵我?
夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。
有個(gè)青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚?
過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹!
從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。
開學(xué)之期將至，家中決定讓我復(fù)習(xí)。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)!
我緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪?你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難?你莫不是在鼓勵我要努力奮斗下去?
擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……
在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊!
【點(diǎn)評評語】這篇文章開篇以天與云的顏色刻畫出了一種愁郁濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，為后段的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，手法獨(dú)特。作者由于考試的不順而徘徊河邊，再由河邊寫到白楊，恰當(dāng)?shù)臉?gòu)思、巧妙的安排顯現(xiàn)出小作者別出心裁、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意安排，意在借白楊的復(fù)活而轉(zhuǎn)化自己的情緒，將自己從一種失落的心態(tài)中喚醒，從而達(dá)到作者的表達(dá)目的。作者“呆呆地坐在小河邊”，因?yàn)榭荚嚨牟焕硐攵?ldquo;暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼”，這在現(xiàn)實(shí)生活中都能為人理解的，也是大數(shù)學(xué)生有所感觸的事，但要將這樣的感觸行之于文，怎樣的方式才能最好呢，才最易打動讀者的心呢?所以說，作者在交代事實(shí)之前先來一番環(huán)境渲染是很有心意的，同時(shí)頗帶懸念的感覺最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續(xù)三個(gè)反問使文章整體活絡(luò)，若畫龍點(diǎn)睛、神來之筆，是為妙章。
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