我的校園作文加評(píng)語
我的校園作文加評(píng)語
校園是溫馨的家，校園是知識(shí)的海洋，校園是人材的基地。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于我的校園作文加評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我的校園作文加評(píng)語一
沿著車站對(duì)門的一條舒心的小路,來到我們美麗的校園.初升的太陽照在臉上,也照著身旁美麗的花、碧綠的樹,它們?cè)谔栂麻W閃發(fā)亮.啊!我第一次發(fā)現(xiàn)我們的校園這樣美!
這時(shí),首先映入我眼睛里的像兩個(gè)衛(wèi)士的門柱,門柱上面橫著寫的是"長陽土家族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)"的字樣.進(jìn)了門就可以看見漂亮的教學(xué)大樓,一共四幢,最前面一幢是剛落成的科技教學(xué)大樓,它高大雄偉,聳立在半天云.第二幢是一、二年級(jí)的教學(xué)樓.第三幢是三、四年級(jí)的教學(xué)樓.第四幢是五、六年級(jí)的教學(xué)樓.第四幢的后面有一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)臺(tái)上有一桿桿旗桿,最高的旗桿上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗,顯得那么耀眼.它是我們偉大祖國的象征,也象征著中華民族的繁榮昌盛,我們愛國旗.國旗兩旁還有班級(jí)旗桿,由于我班同學(xué)努力,和其它五個(gè)班升起了班旗,它們多么象好兄弟,在國旗的招換下,呼啦啦地飄揚(yáng)著,把我們的心也帶上了藍(lán)天,我們好高興.
樓前的花壇中有青翠的松柏和五顏六色的花,菊花張開笑臉,月季花搖動(dòng)花瓣,引來一群群蝴蝶翩翩起舞.
我們學(xué)校的體育器材可真不少,有單杠,同學(xué)們?cè)趩胃苌戏?有繩子過橋、有爬桿、有登天梯.每到下課, 那兒總是擠滿了人,那歡樂的笑聲隨著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),也許,連小鳥都聽到了吧,要不,它怎么會(huì)飛起又落在樹梢上傾聽呢?我們坐在秋千上,把它蕩悠得飛快,不時(shí)發(fā)出格格的笑聲. 風(fēng)兒拂拭著我們的面龐,多開心呀!這時(shí)我們會(huì)感覺到我們是世界上最快樂的人了.
學(xué)校墻外,幾株楊樹探進(jìn)來,張望著我們可愛的校園.它們仿佛也要把自己融進(jìn)這愉快的校園之中.
【評(píng)語】這是一篇寫景的文章，本文按照作者游覽的順序給我們介紹了美麗的校園，讓我們也心之向往。文章語言樸實(shí)，詳略得當(dāng)，字字句句流露著作者對(duì)校園的喜愛之情。
我的校園作文加評(píng)語二
我們有一個(gè)美麗的校園。
一進(jìn)大門，你就可看見寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有籃球架，單杠等體育器材，操場(chǎng)中心是鮮艷的五星紅旗，上面的幾顆黃星閃爍著光芒，一陣風(fēng)拂過，它迎風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士守護(hù)我們的校園。操場(chǎng)時(shí)而熱鬧，時(shí)而安靜。下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)奔去，有的踢毽子，有的踢足球……操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了。上課了，操場(chǎng)又變得安靜起來。
操場(chǎng)的前面就是一幢高大無比的教學(xué)樓。一上樓梯，就能看到我們的教室了。它是我們汲取知識(shí)的地方，是我們成長的搖籃。教室里，同學(xué)們有的在讀書，有的在認(rèn)真寫字，瞧他們多認(rèn)真啊!
教室的后面有一座假山，為了安全，學(xué)校把這座假山用鐵鏈圍了起來，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)到這里玩耍，給這里留下一串串歡聲笑語。
啊!我們的校園真美啊!我愛我們的校園。
【評(píng)語】這篇文章介紹了我的校園，開篇點(diǎn)題，中間部分從教學(xué)樓、操場(chǎng)、假山三方面對(duì)校園進(jìn)行描寫，結(jié)尾用簡潔的話語總結(jié)全文，也點(diǎn)出了我對(duì)校園的喜愛之情。建議正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如：“它是我們汲取知識(shí)的地方。是我們成長的搖籃。”中間的“。”應(yīng)改成“，”。
我的校園作文加評(píng)語三
我們的校園座落在交通便利發(fā)達(dá)的地方，是一個(gè)美麗的花園，也是我們的樂園。
左邊是綠色的塑膠足球場(chǎng)，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環(huán)繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍(lán)天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場(chǎng)，許多同學(xué)在這里打著籃球，生機(jī)勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明艷，便來到了花圃了。
“秀麗的蕪湖黃山路上，美麗的校園是北塘。”北塘小學(xué)是一座百年名校，她不僅歷史悠久，而且還是一座蕪湖市獨(dú)一無二的現(xiàn)代化校園。
校門口，“北塘小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字，是那么醒目。全自動(dòng)銀灰色推拉門，顯得高雅大方，有一股濃濃的書香味兒。
一入校園，便是筆直平坦的瀝青路，不寬不窄，恰到好處。路的兩旁，一左一右，安然地躺臥著紅綠兩色的操場(chǎng)，是那么地有趣而又和諧。左邊是綠色的塑膠足球場(chǎng)，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環(huán)繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍(lán)天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場(chǎng)，許多同學(xué)在這里打著籃球，生機(jī)勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明艷，便來到了花圃了?；▋簜?cè)谶@里舒展枝葉，仿佛是一群少女正在盡情地舞蹈;它們爭奇斗艷，紅似火、粉如霞、白如雪，黃似金，美麗極了。
操場(chǎng)后面是教學(xué)樓。她的顏色是鮮艷的橙紅色。教學(xué)樓可分為三棟。前兩棟主要是同學(xué)們上課的地方，后一棟則是各式各樣的功能室。如果讓我說說最讓我熟悉的，要數(shù)機(jī)器人室了。它里面有樂高機(jī)器人、紫光機(jī)器人、能力風(fēng)暴機(jī)器人等等。我們?cè)谶@里編過程序，而看到機(jī)器人輕便地走動(dòng)，就是我最開心的時(shí)刻。
三棟教學(xué)樓是用走廊連接起來的，互為關(guān)聯(lián)。走廊上，跳繩在不停地飛旋著，同學(xué)們?cè)诳鞓返劓覒蛑?。一旦上課的鈴聲響起，教學(xué)樓頓時(shí)一片寂靜。老師夾著課本快步走上講臺(tái)，整整齊齊的課桌椅上舉著要求發(fā)言的小手。同學(xué)們?cè)趯Ｐ闹轮镜赜浿P記，聚精會(huì)神地聽講，積極踴躍地回答問題，這里就是知識(shí)的海洋。
教學(xué)樓后面是后花園。花骨朵中開出了鮮艷的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的……五顏六色，異常美麗?？矗@兒有一朵花，正從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事兒，又如正在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑吧。到了花謝的季節(jié)，那些耷拉著的花朵，像調(diào)皮的孩子做錯(cuò)了事，低下了頭，等著挨批……
我們的校園是現(xiàn)代化的大花園，又是知識(shí)的天堂。聽，悠揚(yáng)的歌聲正在校園里回蕩。我們?cè)谶@里放飛理想，我們?cè)谶@里準(zhǔn)備展翅飛翔。這里，一定會(huì)記錄著我最美的童年生活!
【評(píng)語】文中作者按照方位的順序?qū)π@的美麗景色進(jìn)行了描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)校園的喜愛之情。文章在行文上采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，容易把握文章的中心思想;景物描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動(dòng)形象、語言生動(dòng)活潑。如：“看，這兒有一朵花，正從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事兒，又如正在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑吧。”
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