我學(xué)會什么作文加評語
我學(xué)會什么作文加評語
我們一直在不斷地學(xué)會很多東西，在這過程中或許比較難，但是也會有一些樂趣在。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于我學(xué)會什么作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我學(xué)會什么作文加評語一
以前，每當(dāng)有滑冰的小朋友從我身旁像風(fēng)似的掠過，我羨慕極了!五一，媽媽帶我去滑冰。
到了滑冰場，我發(fā)現(xiàn)那里高手云集。有的在冰場上翩翩起舞，有的在旋轉(zhuǎn)著，還有的在高速快滑。媽媽給我租了雙冰鞋。我迫不及待地穿上它，大著膽子邁向冰場。一進滑冰場，我就變得步履蹣跚，像極了七、八十歲的老人。我扶著圍欄，慢慢地向前滑，剛想走一步，一個趔趄摔了個四腳朝天，頓時淚水不自禁地在眼眶中打轉(zhuǎn)，坐在冰上等人攙扶，有些想放棄。這時，不遠(yuǎn)處傳來了媽媽的話語：“李翰淇，快站起來，你一定能學(xué)會的。”同時，我仿佛聽到了旁邊的人都在竊竊私語，我的臉頓時紅了，心想：我不能放棄，摔倒不可怕，放棄才是最可怕的!
有了自己的心里暗示，我頓時變得前所未有的勇敢。我學(xué)著冰場大哥哥的樣子，慢慢邁開了幾步，可不知怎么的，腳下像踩了西瓜皮似的，總是站不穩(wěn)。我心里很不服氣，開始有些著急。但是心里越著急，就摔得越多。“沒關(guān)系，慢慢練。”媽媽鼓勵我說。我鼓了鼓勇氣，小心翼翼地站好，照著其他人的樣子，把腳邁成八字形，左腳先，右腳后，身子向前傾，雙手隨腳的節(jié)奏自然擺動。我的腳一蹬，功夫不負(fù)有心人，身子穩(wěn)穩(wěn)地滑了出去。我開心極了，但我知道我還不熟練，要多多練習(xí)。接下來，我練得滿頭大汗，不知摔了多少跤，我并不灰心。一次次摔倒，一次次爬起來。漸漸地，我滑得越來越好。
我終于學(xué)會了滑冰，心里像吃了蜜一樣甜。媽媽也露出了欣慰的笑顏。我不但學(xué)會了滑冰還知道了堅持就是勝利。
【評語】本文是一篇敘事明理之作，文章以自然親切的語言，用作者學(xué)會了滑冰的事例詮釋了堅持就是勝利的道理。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
我學(xué)會什么作文加評語二
在我兒時成長的歷程中，有一件事令我至今記憶猶新。
當(dāng)時我九歲。有一天，我正在客廳里津津有味地在看一部動畫片。忽然從廚房里傳來一陣“乒乒乓乓”的聲音，我便油然生出一種好奇之心，于是，一溜煙跑進了廚房。
哦!原來是媽媽為了迎接新年，正仔仔細(xì)細(xì)地剁肉餡，在準(zhǔn)備包香噴噴的餃子哩：不一會兒，一個個橢圓形的小餃子，像一彎彎明亮的月亮，從媽媽的手中排著整齊的隊伍，就呈現(xiàn)在我的面前，像等待著人們的號令，看起來實在太有趣了!我就不管三七二十一，抓起搟面杖，拿起一個小面團就搟，可面皮似乎不愿聽我的話，竟粘在“武器”上了。樂得媽媽哈哈大笑、前仰后合，再三叮囑我：“動作雖敏捷，但要搟的有順序，往一個方向均勻用力，千萬不要三心二意。你呀，真是笨手笨腳!”聽了媽媽的話后，我不覺紅了臉，低下頭。就這樣，第一次以失敗告了終。
可我昂揚的斗志不是那么輕易就會撲滅的。在一個風(fēng)和日麗的星期天，我主動要求包餃子訓(xùn)練。先把餃皮加上肉餡，然后捏著兩頭準(zhǔn)備把它搞定，但餃子在我手里卻像著了魔一樣。捏住這頭，另一角就打開，好不容易包住另一頭，這一角卻又掉餡，煩死人了。在我一氣之下，使足了勁把兩頭捏住，可一不小心，肉餡卻從中間擠出來，全搞砸了。當(dāng)時，眼淚都快要被氣得流下來了，直在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時候，媽媽輕輕地走了過來，仿佛看穿了我的心思，撫摸著我的頭，溫和地安慰道：“你這次表現(xiàn)的很不錯，起碼能搟好面皮、包上肉餡了嘛。不要灰心，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。只要一直刻苦努力，一切都會成功。兒子，我相信你，加油!”
在媽媽的一席教導(dǎo)、鼓勵話后，我的信心又再度“復(fù)活”了。接著又繼續(xù)認(rèn)真而刻苦地練習(xí)。。。。。。果然，在經(jīng)過一次次的失敗后，我的第一個“成品”終于“問世”了?？?就好似一位虎背熊腰的威武將軍，屹立在那兒。在我眼里，它比媽媽的“彎月”還漂亮。我望著這個“藝術(shù)品”，甜甜地笑了。
此時的我也深刻地悟出了一個意味深長的道理：做什么事都要堅持不懈地去努力，一定會取得最終的勝利。
【評語】這篇文章記敘了我學(xué)習(xí)包餃子這件事，文章運用了動作描寫、心理描寫，形象生動的記敘了我包餃子的情形，表達了只要堅持不懈的努力就會取得勝利的道理。文章語言流暢，詳略得當(dāng)， 描寫細(xì)膩。
我學(xué)會什么作文加評語三
在老師的眼中，我是一個自信的小女孩。但是，在幼兒園上學(xué)前班時，我卻是那樣膽小。
學(xué)前班時，我的成績可是名列前茅。
星期五，老師向大家宣布道：“下周星期一，我們要舉行征文比賽，請小朋友寫一篇好文章，得了第一名是有獎勵的哦!“放學(xué)后，我顧不上吃晚餐，刷刷刷地寫了起來，不一會兒，一篇完美的好文章就寫好了。
星期二的中午，班主任說：“這次征文比賽大家都表現(xiàn)十分出色，下面我宣布，這次比賽冠軍是……”忽然，她說出了我的名字。頓時，全班響起了熱烈的掌聲，“接下來，我們一起聽一聽她的作文吧!”什么!我不敢相信自己的耳朵：老師讓我去念作文，那可是一件比挨二十大板還難受的事情呀!老師啊!您為什么要這樣對我呢?
教室里鴉雀無聲，一根針的聲音也沒有。我能感覺到老師和同學(xué)都在用期待的眼神看著我，我不知道怎么辦才好，只是不好意思地低下了頭。老師說：“沒關(guān)系，說錯了大家也不會怪你。”我的同桌說：“是啊，快上去吧!快上去吧!”
終于，我邁出了沉重的腳步，走上講臺，拿起了我的作文本一字一句地念了起來，我不敢抬頭看大家，因為我怕同學(xué)們譏笑我。這時，我悄悄抬頭看了看下面的同學(xué)：我發(fā)現(xiàn)，盡管自己的聲音很小，但他們一個個都是全神貫注地聽著。看到他們起勁了，我也更加大聲了，他們也更認(rèn)真了。
念完結(jié)尾，全班響起了如雷般的掌聲。我激動地流下了淚水，我猜，這一定是喜悅的淚水。
放學(xué)前，我去問老師獎勵是什么，她卻說：“我已經(jīng)把你所丟失的東西給你了。”
這個丟失的東西是什么呢?直到今天，我才知道，原來，它就是——自信。
我的千言萬語匯成一句話：親愛的老師，謝謝您!
【評語】這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地描寫了“自己在幼兒園上學(xué)前班時”的事情，從而學(xué)會了自信，可以看出小作者是個有心的孩子。文章語言輕松活潑，有總有分，有詳有略。
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