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三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)

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三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)

  同學(xué)們是不是經(jīng)常為寫(xiě)作文而煩惱呢?只有不斷的積累和總結(jié)才能提高自己的寫(xiě)作水平哦!下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)一

  大年初一的晚上,我和我的堂姐、表妹和嬸嬸還有姑爹一起放煙花。

  開(kāi)始放煙花了,姑爹拿出了一個(gè)“小向陽(yáng)”放在空地上,點(diǎn)燃了引線之后,迅速地跑了回來(lái)。“砰砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了,放眼望去,天空被煙花占據(jù)了,五彩繽紛的,像春天的花兒一樣艷麗,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么光彩奪目!我們一邊觀看,一邊高聲喝彩,就連膽小如鼠的表妹也被著這美麗的煙花征服了。

  這時(shí)我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花:煙花棒。嬸嬸點(diǎn)燃了它,它立刻閃爍出迷離的光點(diǎn),就像無(wú)數(shù)溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了,終于克服膽小的毛病,在大家的鼓勵(lì)下,我勇敢地握住它,來(lái)回在空中揮舞,在一旁激動(dòng)的嬸嬸馬上用相機(jī)記錄了這珍貴的突破瞬間,并不停地夸我,太棒了!太漂亮了,就像花仙子一樣!

  堂姐看到我這么投入,也在旁邊呆不住,鬧來(lái)鬧去的也要親自來(lái)放煙花,于是姑爹也給她點(diǎn)燃了一根煙花棒。她一抓到煙花棒,立刻興奮起來(lái),隨舞動(dòng)的煙花手舞足蹈的,高興得哈哈大笑起來(lái),看她那見(jiàn)牙不見(jiàn)眼樣子,我們都被逗樂(lè)了!你若見(jiàn)了這場(chǎng)景,肯定也會(huì)忍俊不禁的!

  已經(jīng)非常晚了,我們都依依不舍的去睡覺(jué)了。

  評(píng)語(yǔ):這篇敘事的文章用華麗優(yōu)美的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一家人放煙花的情景。文章對(duì)煙花的描寫(xiě)用了比喻和擬人的手法,生動(dòng)形象,準(zhǔn)確新穎。對(duì)爸爸神態(tài)的描寫(xiě)更是入木三分,人物形象赫然紙上。

  三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)二

  你知道我最喜歡的植物是什么嗎?告訴你吧,它就是小草。

  春天,小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)。一陣春雨過(guò)后,它隱隱地發(fā)出泥土的芳香。它點(diǎn)綴著各種各樣的花、樹(shù)。沒(méi)有小草,花兒就變得不是那么美麗,沒(méi)有小草,怎能體現(xiàn)出大樹(shù)的挺拔?

  炎熱的夏天里,花兒都蔫了,秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日,在泥土上精神抖擻地挺立著。

  秋天,落葉蓋住了嫩嫩的小草,樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。但是,那些桃子、石榴都只是體面的,只有小草才是真正樸實(shí)無(wú)華的。

  冬天,樹(shù)葉兒落盡了,花兒落盡了,但只有小草還堅(jiān)強(qiáng)地站立在已經(jīng)冰凍的大地上。難怪唐代大詩(shī)人白居易在詩(shī)中這樣贊美道,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。

  我愛(ài)松柏的堅(jiān)貞,梅竹的節(jié)操,蓮花的傲視污泥,籬菊的勇斗西風(fēng),可我更愛(ài)看上去只是普普通通的小草。

  評(píng)語(yǔ):小作者通過(guò)對(duì)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)小草與眾不同的特征的描寫(xiě),表現(xiàn)了對(duì)小草的喜愛(ài)之情。文章雖沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,但讀來(lái)倍感清新自然。首尾呼應(yīng),結(jié)尾深化主題。

  三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)三

  鏡子說(shuō):“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)的挺漂亮,圓圓的蘋(píng)果臉,彎彎的柳葉眉,小小的蒜頭鼻,紅紅的櫻桃嘴,不胖不瘦的身材,個(gè)子高高的。她十分注重儀表,整天在我面前這照照,那照照的,還用媽媽的畫(huà)眉筆畫(huà)過(guò)眉呢!”

  媽媽說(shuō):“她呀天性活潑的就像男孩,給她買(mǎi)裙子還不要,非要穿運(yùn)動(dòng)裝。”

  老師說(shuō):“她是一個(gè)可愛(ài)的女孩,陽(yáng)光熱情,大方,一點(diǎn)兒也不扭扭捏捏,作文,歌唱,朗讀都很棒!”

  同桌說(shuō):“這家伙脾氣實(shí)在是太怪了,你瞧,又生氣了,不過(guò),你放心,10秒之內(nèi)她會(huì)主動(dòng)跟你和好,哎,拿她沒(méi)辦法。”

  枕頭說(shuō):“別看她外表裝得沒(méi)心沒(méi)肺的,其實(shí)脆弱得很,考試沒(méi)考好,被媽媽罵了,在學(xué)校受欺負(fù)了,回家肯定會(huì)抱著我大哭一場(chǎng),搞得我渾身濕漉漉的。”

  咦?這個(gè)女孩是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò),就是我——一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的女孩!

  評(píng)語(yǔ):這是一篇寫(xiě)人的文章,小作者通過(guò)描寫(xiě)鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我,把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,是一篇成功的習(xí)作。

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