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小學(xué)生語文作文加評語

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  作為小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要部分,寫作提升小學(xué)生語文運用能力的有效途徑,學(xué)生寫作能力直接關(guān)系著學(xué)生認(rèn)知能力以及文字表達(dá)能力的發(fā)展,因而小學(xué)生的作文指導(dǎo)課程在小學(xué)教學(xué)中占有重要的地位。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生語文作文加評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

  小學(xué)生語文作文加評語一

  春天,是個插花的能手,插出了粉色的桃花,像害羞的姑娘;插出了黃色的迎春花,像報喜的小鳥;插出了紅艷艷的牡丹花,像高貴的女皇……

  春的風(fēng)輕輕地像一層薄紗在空中飄著,花兒好像在風(fēng)中舞蹈,可愛的小燕子從遠(yuǎn)方飛了回來,托春風(fēng)捎來了信,告訴人們春天到來了。

  春姑娘給大地鋪上了綠綠的地毯,孩子們在軟軟的,綠綠的地毯上打滾,呼吸著新鮮的空氣,感受著春天的氣息,樂到了心田里。

  【簡評】這是一篇寫景的文章,小作者通過對春天的花、風(fēng)、草的描寫,表達(dá)了對春天的喜愛和贊美之情。文章語言豐富多彩,描寫準(zhǔn)確生動,選材新穎別致,是一篇成功的習(xí)作 。

  小學(xué)生語文作文加評語二

  今天下午第二節(jié)課是體育課,上課鈴聲剛響,潘老師正準(zhǔn)備帶我們下樓做廣播體操。突然,教室里傳來一陣“嗡嗡嗡”的叫聲,一只馬蜂不知何時從教室的后門溜了進(jìn)來。坐在最后一排的羅一高首先看到,他大叫:“有馬蜂啊!”同學(xué)們一聽大驚失色,有的鉆桌子,有的鉆椅子,還有的把書包反戴在頭上,都在想方設(shè)法躲避這個致命的“殺手”……

  而馬蜂卻顯得格外悠閑,它東聞聞,西瞅瞅,像一架轟炸機一樣在同學(xué)們頭頂上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,好像是在尋找攻擊目標(biāo)。突然,它像發(fā)現(xiàn)了什么,竟朝我飛了過來,我緊張極了,心里不停地喊著:“別過來,別過來啊!”但馬蜂好像是瞄準(zhǔn)了我這個“獵物”似的,在我的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤旋,好像在尋思著:“從哪里‘下口’更好吃呢?”我瞇縫著眼睛大氣都不敢出一口,心都提到嗓子眼了!

  就在這關(guān)鍵時刻,只聽見潘老師大聲說:“同學(xué)們不要動,馬蜂不蜇靜止的東西!”說完,他順手拿起一本書,悄悄地踱步到我的跟前,剛想出手——誰料那只狡猾的馬蜂似乎發(fā)現(xiàn)情況不妙,被迫放棄了攻擊任務(wù),“嗖”的一下飛走了,然后靜靜地停留在窗玻璃上,看樣子是等待下一個時機。而這些都沒有逃過潘老師敏銳的雙眼,只見他緊步跟上,躡手躡腳地走到窗戶前,慢慢地舉起手中的“武器”,以迅雷不及掩耳之勢向馬蜂拍去,只聽“啪”的一聲,馬蜂像折了翅膀的飛機一樣,晃晃悠悠地落到地上——墜機了!

  全班同學(xué)先是一愣,隨即齊聲歡呼起來,教室里響起了雷鳴般的掌聲……我也長長地舒了一口氣,一直懸在嗓子眼的心終于放了下來。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿了勝利的喜悅,猶如戰(zhàn)勝的將軍一般信步回到講臺……

  我們的潘老師真是神勇啊!

  【簡評】本文語言雖然不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,讀來津津有味,“躡手躡腳”“慢慢地舉起”“以迅雷不及掩耳之勢”等詞極為傳神的描寫了老師斗馬蜂的經(jīng)過,作者對馬蜂的描寫也是細(xì)致入微,精彩!

  小學(xué)生語文作文加評語三

  世界上有很多很多的花種,但每個人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風(fēng)傲雪的梅花,有人喜歡出淤泥而不染的荷花,有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰,而我卻喜歡這普普通通的菊花。

  菊花乃“花中四君”之一,它錯過了春暖花開的春天,錯過了綠意盎然的夏天,待到百花凋落的秋天,它迎風(fēng)招展,展開美麗的花瓣。不管是風(fēng)吹雨打還是各種災(zāi)害,它依然挺著腰,有一種壯士的精神。

  它也是多姿多彩的。它有著不同的品種,有白色的銀菊,黃色的甜菊等等。它還有不同的形狀,每一種形狀配上各式各樣的顏色,一點也不輸給玫瑰花。一陣風(fēng)吹過菊花的香味,沁人心脾,全身特別精神。不僅如此,它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞,花莖可入藥,有清肺解火的功效,花蕊可用來釀酒,總的來說,菊花全身都是寶。

  而且,不管把菊花種在哪里,它總是把花盤扭向有太陽的方向。我想,它也像我們一樣向往光明。它的生命力也非常強大,不管種在哪里都可以存活,即使把花莖剪掉,過一段時間,它又會長出新的莖。

  也正是這樣,我才特別喜歡菊花。我也會向它一樣在困難中毫不退縮,迎難而上,直到戰(zhàn)勝困難。

  【簡評】作者開門見山地點到喜歡菊花,緊接著形象,生動的描寫了菊花的習(xí)性、特點和作用,同時一針見血地表達(dá)了作者為什么喜歡菊花。邏輯性強,讓讀者有種一鼓作氣要看個究竟,讀后回味無窮之感。

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