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學(xué)雷鋒的作文加評(píng)語

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學(xué)雷鋒的作文加評(píng)語

  開展學(xué)雷鋒活動(dòng)以來,學(xué)校中的好人好事層出不窮,不勝枚舉。學(xué)雷鋒做好事,讓雷鋒精神傳揚(yáng)下去。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于學(xué)雷鋒的作文和評(píng)語,希望對(duì)您有所幫助!

  學(xué)雷鋒的作文篇一

  今天,我讀了一本《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的書,書中,雷鋒先后失去了5位親人,可他勤奮好學(xué),愛幫助別人,他愛崗敬業(yè),一心一意為人民服務(wù),在他看來:人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)卻是無限的,所以,要把有限的生命,投入到無限得為人民服務(wù)中去。

  我們自己的事情要自己做。

  因?yàn)?,雷鋒自己的事情就是自己做,自己的事情決不讓別人幫助他做。雷鋒的襪子爛了,他就自己補(bǔ)。決不浪費(fèi)襪子錢,襪子實(shí)在沒辦法補(bǔ)了,他才買新襪子穿,他存起來的錢會(huì)寄給災(zāi)區(qū)的災(zāi)民們,雷鋒他們的團(tuán)要去旅游,雷鋒他沒有去,給同志們洗了5張床單,給他最好的朋友洗了1張褥子,給隊(duì)長補(bǔ)了幾張床單,給廚房洗了6百多斤白菜,同志們旅游回來了,誰都不知道自己的床單和褥子都是雷鋒給他們補(bǔ)的,我決定從現(xiàn)在開始,要向雷鋒一樣,多做好事,幫助同學(xué),做一名熱愛勞動(dòng)愛科學(xué)的好學(xué)生。

  點(diǎn)評(píng):語言平淡,不會(huì)描寫

  學(xué)雷鋒的作文篇二

  雷鋒一個(gè)熟悉而響亮的名字,雷鋒一位平凡而偉大的戰(zhàn)士。雷鋒,一個(gè)生活中的例子,一個(gè)歷史無法抹去的記憶。“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去”這句強(qiáng)力的話回蕩在我們耳邊,縈繞在我們腦海,沉淀在我門心田……

  雷鋒一個(gè)精神的述說,一個(gè)鮮活的例子,一段歷史的傳奇……雷鋒,雷鋒。我們生活中就有許多“雷鋒”,“雷鋒”無處不在。

  瞧,今天我就遇見了一個(gè)“雷鋒”。一個(gè)八九歲的小孩子走在路上,邊走還一邊用腳踢著路邊的石頭,嘻嘻哈哈,前面有一位年邁的老奶奶,提著沉甸甸的菜,看起來很是吃力。這位小男孩急忙走上前去說:“老奶奶,我?guī)湍嵋欢伟伞?rdquo;“謝謝你,你真是個(gè)好孩子。”老奶奶和藹地說。就這樣他們一直走著,直到到了一個(gè)路口,老奶奶要向東走,小男孩要向西走,可小男孩想起老奶奶提東西的吃力毫不猶豫地說:“老奶奶,我家也向東走順路吧。”他們就這樣一直走到了老奶奶家,來奶奶硬要小男孩進(jìn)去坐坐。“老奶奶,謝謝您的好意,對(duì)不起,我看天不早了。我還要趕回家,再見,老奶奶。”“你叫什么名字”老奶奶親切的問。“我叫‘紅領(lǐng)巾’”。

  “小雷鋒”慢慢向西走去,漸漸消失在我的視線里……

  “雷鋒”無處不在,雷鋒我們的楷模,我們的榜樣,生活中的‘雷鋒’啊。你像陽光給予我們溫暖,你像清泉給予我們清爽,你像燭光給予我們光明最后燃燒了自己…… 讓我們把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,扎根于我們心中,讓愛充滿整個(gè)校園,溫暖同學(xué)的心間。

  點(diǎn)評(píng):這是一篇描寫學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的文章,看了你的文章老師知道了你是一個(gè)像雷鋒一樣熱心的孩子。老師很贊同你的這句話“讓我們把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,扎根于我們心中,讓愛充滿整個(gè)校園,溫暖同學(xué)的心間”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

  學(xué)雷鋒的作文篇三

  雷鋒,一個(gè)家喻戶曉的人物,用他那平凡而可敬的事跡感染、激勵(lì)了一代又一代的青年。雷鋒,這兩個(gè)不單是表示名字的字眼,已成為了一種崇高精神和品質(zhì)的代名詞。

  日本的一位大造紙商說了這樣一句話:“雷鋒僅20歲就做了那么多的好事,成為偉大的英雄,對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無國界之分,把雷鋒精神引進(jìn)我們公司,運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去,會(huì)改變員工的精神面貌,產(chǎn)生巨大的效果。”多年前,我們把飲茶之道推廣到日本,讓日本的品茶技術(shù)再創(chuàng)新的臺(tái)階,而中國會(huì)品茶的人越來越少了。換個(gè)角度思考,日本替我們把飲茶之道保存的如此之好。難道這崇高的雷鋒精神也要替別的國家保存嗎?

  在這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的好日子里,我已經(jīng)等不住要幫助別人了。因?yàn)閹椭鷦e人,快樂自己!

  在三月的一天里,那天放學(xué)后,我們都背著書包奔出教室了。我在下樓時(shí),突然想起了自己的作業(yè)本忘記拿了,于是,我急匆匆的跑上樓去拿,我上到四樓時(shí),我想起一件事:這么遲了,估計(jì)也沒有人掃地了,門不會(huì)……我邊想,邊想五樓走去,結(jié)果到了教室門口,看見一個(gè)忙碌的身影,是誰呢?我?guī)е蓡?,走進(jìn)了教室。哦!原來是衛(wèi)生委員謝漣欣在打掃衛(wèi)生。她已經(jīng)滿頭大汗了。我這個(gè)男子漢怎么會(huì)袖手旁觀呢?我拿起笤掃,也開始掃起來。我們最后掃的全身汗透了,才回家,我因?yàn)樘t回家被媽媽說了一句,但這也值得了,因?yàn)槲医裉鞄椭艘粋€(gè)活雷鋒!

  我坐在椅子上,想著身邊許許多多的活雷鋒:有清潔員阿姨,她們每天起早貪黑,把市區(qū)打掃的干干凈凈。有交警叔叔,他們不論下雨刮大風(fēng),都會(huì)來到崗位上,疏導(dǎo)交通。還有一些樂于助人的人,他們喜歡幫助人,把流浪的大叔,送到警察局去,讓他和家人團(tuán)聚。拾金不昧的人,有時(shí)撿到數(shù)十萬現(xiàn)金,他們也沒有被金錢的利益誘惑,而是把現(xiàn)金原封不動(dòng)地還給失主,自己也沒有什么情緒。總之,這些人都是我們身邊的活雷鋒。

  在集體中的每個(gè)人也需要雷鋒精神。雷鋒在日記中這樣寫道:“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”所以,一個(gè)集體只有互相團(tuán)結(jié)才能發(fā)展,如果每個(gè)人都只是做自己的任務(wù),而不關(guān)心集體的話,那又何談團(tuán)結(jié),何談發(fā)展呢?

  點(diǎn)評(píng):文章結(jié)構(gòu)合理,開篇點(diǎn)題,結(jié)尾引用雷鋒的話深化主題,首尾呼應(yīng)突出中心,中間描寫把雷鋒精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)揮的作用,“在這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的好日子里,我已經(jīng)等不住要幫助別人了。因?yàn)閹椭鷦e人,快樂自己!”有承上啟下的作用,文章語言自然流暢,很有感染力。


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